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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
一缕飘香 《家长》2013,(5):18-20
那天,同事小张跟我说了这样一件事情:我们在姑妈家吃过晚饭,孩子毛毛说:"妈妈,我想用电脑看动画片。"我说:"你要和姑父商量这件事。"毛毛听了之后,在我的旁边磨,意思是让我去和姑父说。我告诉毛毛:"你要自己去和姑父说。"毛毛没有说话,还在做思想斗争。过了一会儿,毛毛看着电视机说:"我要看动画片。"这时,姑妈说:"影碟机坏了。"毛毛转过来看着我,我跟他  相似文献   

2.
买菜去     
这天,一大早爸爸妈妈就上班去了,奶奶自言自语地说:"中午吃什么菜呢?"我说:"爸爸喜欢吃红烧肉。"奶奶说:"好,那就买块肉。"我又说:"妈妈喜欢吃西红柿炒鸡蛋。"奶奶说:"嗯,那就再买些西红柿和鸡蛋。"接着我问:"奶奶,您和爷爷牙不好,吃什么呢?"奶奶说:"我和爷爷吃炖豆腐。"我一听立刻喊道:"买豆  相似文献   

3.
正6月7日晴当我写下这个题目时,周围很多同学笑我傻。还有同学说:"是不是写错了题目?怎么会写这么离奇的题目呢?"我没有在意他们说的,因为我心里一直想着"台上一分钟,台下十年功"这句话。晚上,我和朋友们一起走向回家的路上,在路上我们有说有笑的。这时,李东耀说:"晚上你们几点睡觉呀?"我随口一说:"十点。"张家琦说:"十点多一点。"李东耀又说:"你们这么快就睡呀!"我说:"李东耀你几点睡呀?"李东耀说:"十一点或十一点半。"我  相似文献   

4.
符号标记构式"我说"在生活中广泛应用,主要是对"我说"之后的内容进行功能限定。本文首先从结构位置的角度进行考察,主要分为三个方面,分别为前置式"我说+内容"中置式"内容+我说+内容"或"相关信息+我说+内容",后置式"内容+我说";二是"我说"的语篇功能,主要是话题转换、话题承接、话题强调的功能;三是"我说"的语法化倾向。  相似文献   

5.
"我说呢""我说嘛"和"我说吧"是由"我说"与不同的互动性语气词规约化而成的一组习语构式,其形式和功能在互动交际中浮现出来。文章结合这三个构式在会话互动中的表达功能,将预期分为所言预期和所含预期,并通过考察它们所在的会话序列厘清了预期的表达跟语言形式之间的对应关系。我们发现,三个习语构式都可以表达合预期信息,但"我说呢"关联的是所含预期,"我说吧"关联的是所言预期,而"我说嘛"则可以关联两种预期。三者在功能和语境分布上的差异又为不同互动性语气词的客观分析提供自然语料方面的证据。  相似文献   

6.
快乐分享     
10月25日晴今天我们学校休息,晚上,妈妈、爸爸和我一起玩了一个游戏,叫词语接龙。我们打开语文书,挑了一个词语,我选了一个"功劳"的次,妈妈马上说"劳动",爸爸接着说"动物"。第一轮我们都过了,紧张的第二圈开始了,我快速地说"物体",妈妈立刻说"体验",爸爸顺口说了"鲜艳",我和妈妈一听,高兴得一击掌。"耶!"我  相似文献   

7.
德育书简     
15关于德育的"全知说"、"主情说"与"主意说"R君: 你好!来函早悉,迟复为歉。你说:我国有关德育的经验介绍中,常有"以情感人"之说,倒也行之有效。德育研究中,还有人提倡"情感教育",而在我所发表的有关"德育"的文章中,甚少涉及"情感教育"问题。在德育理论中,有"主知说"、"主情说"和"主意说"的分流,据你看来,我似乎倾向于"主知说"。所以,你要我说说对于这类理论的看法。 关于我是不是倾向于"主知说",我自己没有想过,也说不清楚。因为我甚少考虑"知"呀,"情"呀,"意"呀,表明我对"德育"知之不多,知之甚浅。  相似文献   

8.
鱼鸟兽     
鱼说:"你看不到我的眼泪,因为我在水中。"水说:"我能感受到你的泪水,因为你在我心中。"鸟说:"你感受不到我的呼吸,因为我在空中。"天说:"我能感受到你的呼吸,因为你在我怀里。"兽说:"你明白不了我的感情,因为我在地上。"地说:"我能了解你的感情,因为你在我身上生存。"——题记  相似文献   

9.
我甚至觉得,这孩子我真的不用教育了,他茁壮着呢,坚强着呢!我得向他学习。一离婚时,前夫说:"房子是我奶奶的,不能给你。"我说:"行。"他又说:"家里的钱也就是我公司里的那些产品,你要它也没用。"我说:"好。"他说:  相似文献   

10.
幸福的钓竿     
阿基米德说:"给我一个支点,我就能撬动整个地球。"比尔·盖茨说:"给我一笔资金,我就能让它翻上两番。"周杰伦说":给我一只话筒,我就能成为万人瞩目的焦点。"我说:"给我一根钓竿,  相似文献   

11.
我说:"你不懂我,别靠我太近。"我说:"你太烦人,我要躲得远远的。"我说:"你不必挂念我,我往后的人生你一定不在了。"这些都是我曾经说过的绝情的话,都是年少冲动的言语,分别是  相似文献   

12.
作为教师,在日常的教学过程中我们也许无意间对学生说过一些挖苦、讽刺的过头话。我就曾说过。所幸,这句话改变了一个学生,使他向着好的方向发展。那天,我上课时,有几个学生围在他身边看他玩游戏。我没有说他,而是对围在他身边的几名学生说:"你们几个回座位上去,你们和啥人在一起。"说过后,我意识到我说的话有点过头。果然那个学生立刻站起来说:"啥人!你怎么说话的?"我控制不住自己的情绪,走到他身边和他大吵。眼看局面无法收场,最后我说:"我们下课再说。"他不服气地说:"再说就再说。"下课后我没有急于找他,我知道  相似文献   

13.
谁给我机会     
远古的猴子说:"给我一次机会吧,我要变成人." 人鱼公主说:"给我一次机会吧,我要和王子在一起." 周星驰说:"如果上天再给我一次机会,我要对那个女孩说三个字--我爱你!"  相似文献   

14.
树的哲理     
锄禾 《高中生》2013,(25):1
一个男人、一个女人和一个孩子向一棵树倾诉自己的烦恼。"怎样才能既按你说的做,又不会迷失自己?"孩子问。"你看我,"树说",我在风中折腰,在雨里低垂,到现在我还是我自己,我仍旧是一棵树。"男人说":我无法改变自己。""你看我,"树说",我每个季节都在发生变化,由青葱变得枯黄,再回到青葱。到现在,我仍然是我自己,仍旧是一棵树。"女人说":我的爱已耗尽,为了爱,我完全放弃了自我。""你看我,"树说",我的树枝上有知更鸟,树干中有猫头鹰,苔藓和瓢虫生长在我的树皮中。它们也许能带走我所拥有的,但带不走我自己。"  相似文献   

15.
谁能防住谁     
《快乐阅读》2008,(2):45-45
●买菜我说:"我有弹簧秤,请不要缺斤短两。"商贩说:"我有验钞机,请不要给我假币。"●开锁我对开锁的小伙说:"请出示‘开锁证明’,我害怕引狼入室。"开锁小伙对我说:"请出示‘户口证明’,我害怕开错门警察抓我。"  相似文献   

16.
冤枉     
星期天下午,爸爸凶巴巴地对我说:"你是不是拿了我20元钱?"我说":没有。"爸爸说:"不是你拿了,钱还会飞吗?"我认真地说:"我没有。"  相似文献   

17.
我,是一个小"书虫",人们说我"破坏"书,我笑着说:"你们看书是为了消磨时光,而我看书,是为了获取知识和智慧。我可真乐意当这样的‘害虫’。"  相似文献   

18.
我与自行车     
一个风和日丽的下午,大姐姐和二姐姐在篮球场学骑自行车。大姐姐骑了一会儿,就轮到二姐姐。二姐姐经过我面前时,"唰"的一声飞快地过去,还故意对我说:"会骑自行车,真好。"看着二姐姐自由自在地骑着,我的心痒痒的。二姐姐停下来了,我说:"我要骑自行车。"二姐姐说:"骑自行车很容易跌下来的。""我不怕。"我对自己充满信心。"我在后面扶着你。"二姐姐说。我双手扶着车把,眼睛望着前面,双脚  相似文献   

19.
笑话     
<正>重复100遍小明上课和同桌窃窃私语,还咯咯地笑,说个没完。老师听见了说道:"小明,把你刚才说过的话说100遍。"于是小明说道:"老师牙上有韭菜,老师牙上有韭菜,老师牙上有韭菜……"名字分班了,我的新同桌是个老实的好学生,他很礼貌地说:"哥,你好。"我说:"别叫我哥!"他问:"那我怎么称呼你?"我说:"叫我大名就行!"结果第二天早上,我才到教室,他就热情地说:  相似文献   

20.
犹太人说:"如果父亲没有教给儿子谋生技能,那等于教他成为一个贼。"小时候爸爸问我:"将来你要做什么?"我说:"我要画招牌。"为了让子女有一技之长,我女儿会讲话以后,我就问她:"你以后要做什么?"她说:"想做设计。"我再问她:"要设计什么?"她说:"很多啊!"我说:"你举例说明。"我要求她更认真地思考这个问题,她说:"为什么汉堡要圆的?  相似文献   

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