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为了培养学生思维的深刻性和灵活性，提高学生的思维能力，许多数学问题将一些重要的信息隐含在题目，致使有的学生因不能领会题意而无从下手，有的学生因忽视重要的隐含或没有充分利用隐含信息而造成误解．因此在解题时，要认真领会题意，挖掘隐含信息，充分发挥隐含信息在解题过程中的特殊功能．本文结合实例对隐含信息的解题功能作粗浅的探讨，以期抛砖引玉． 相似文献
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胡华 《中学化学教学参考》2001,(1):114-115
高考试题中，为了考查考生思维的深刻性和慎密性，区分考生的思维能力，常将一些重要的信息隐含在题目中，致使有的考生不能领会题意而无从下手，有的考生也因忽视了这一重要的隐含信息或没有充分利用这一隐含信息造成错解。因此在解题时，要认真领会题意，挖掘隐含信息，发挥好隐含信息在解题过程中的特殊功能。本文结合实例介绍几种隐含信息的解题功能． 相似文献
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中考命题中，为了考查学生思维的深刻性和缜密性，区分学生的思维能力，常将一些重要的信息隐含在试题之中，致使部分学生不能领会题意而束手无策，部分学生也因忽视了这一重要的隐含信息或没有充分利用这一隐含信息造成错解．因此，在解题时，要认真领会题意，挖掘和发挥好隐含信息在解题过程中的特殊功能．本文结合中考试题介绍几种隐含信息的解题功能． 相似文献
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为了培养学生思维的深刻性和灵活性,提高学生的思维能力,许多化学问题将一些重要的信息隐含在题目中,致使有的学生因不能领会题意而无从下手,有的学生因忽视重要的隐含信息或没有充分利用隐含信息而造成误解。因此在解题时,要认真领会题意,挖掘隐含信息、充分发掘隐含信息在解题过程中的特殊功能。本文结合实例对隐含信息的解题功能作一些探讨,以期抛砖引玉。 相似文献
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化学试题中常有一些信息隐含在题干中,能否挖掘出隐含信息解题,是对考生化学知识的掌握程度及思维能力的很好测试.有的学生因不能领会题意而无从下手,有的学生因忽视重要的隐含信息或没有充分利用隐含信息而造 相似文献
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化学计算题的解题方法往往不是惟一的,不同的解题过程也反映了学生的不同能力倾向．为了考查学生思维的深刻性和缜密性,区分考生的能力倾向,常将一些重要的信息隐含在题目当中,如果考生忽视这些隐含信息,则可能造成错解,或是解题过程太复杂．因此解题时,要求考生认真处理信息,挖掘其中的隐含条件,充分利用好隐含信息在解题过程中的特殊功能． 相似文献
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所谓隐含信息，是指在数学题目中不是以显露的形式给出，而是有待于人们去挖掘、捕捉的重要信息．它对于解题的成败，起着举足轻重的作用．一个学生数学解题能力的高低，很大程度上取决于对题目隐含信息领悟、挖掘的多少．下面专门探讨隐含信息的各种功能． 相似文献
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一、审清题意，挖掘隐含信息
不少同学解题时思维受阻，常常是由于没有认真审题造成的。这时若再仔细重新审题，充分挖掘出隐含信息，对信息进行筛选、加工，就有可能打开思路，扫除障碍。 相似文献
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数学问题中条件有明有暗，明者易于发现便于运用，暗者隐含于有关概念、知识的内涵之中，因忽视隐含条件而造成解题失败的事例屡见不鲜．因此，在解题过程中，要学会有效地挖掘出对解题起关键作用的隐含条件，提高解题能力． 相似文献
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浅析潜隐型选择题的解法湖南省湘阴一中邵国光西宁市西郊中学周玉莲“潜隐型”选择题,即题意比较隐晦含蓄的一类试题。在近几年的高考命题中命题者为了检验考生的分析问题能力,常将有些重要的解题条件隐含在题目中,致使有的考生不能领会其重要旨意而无从下手。因此,在... 相似文献
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波利亚指出“掌握数学就意味着善于解题，”并把解题过程分为：理解题意，拟定方案，执行方案，回顾与反思四个过程．理解题意是解题的第一步．只有在正确理饵题意的基础上才有可能产生正确的解法．而题意理解错误往往是导致解题错误的主要原因．理解题意贯穿了解题的始终，对解题过程的回顾与反思也包含了对问题的进一步理解认识．由于对题意的不同理解而产生了不同的解法和答案， 相似文献
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审题即弄清题意．通常它包含三个环节，即解题前对已知与未知事项的初步分析与观察(通常意义下的审题)，解题过程中对题意的进一步分析(反顾)，解题后的检验与反思．其具体内容是：已知什么?隐含什么?需做什么?注意什么?等等、 相似文献
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隐含条件，是指题目中虽给出但不明显，或没有给出但隐含在题意中的那些条件．在解题过程中要充分挖掘这些隐含条件，或做好条件的转化，将不明显的条件转化为明显条件，化隐为明；或根据题设，把隐含在题意中的条件挖掘出来，化未知为已知，从中找出内在联系．这样既能避免因忽视隐含条件而造成错解，也能使一些束手无策的问题迎刃而解。 相似文献
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丁光成 《中学生数理化(高中版)》2007,(7):16-17
数学题中的隐含条件是指题目中没有直接或明显给出的固有条件．它有待于解题者从题意、数式、图形或与之相关的知识中去挖掘．在数学解题过程中，如果注意挖掘题目中的隐含条件，不仅能避免出现错误，而且能使一些看上去无法解决的问题得到顺利解决． 相似文献
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在解数学题时．同学们常常因未能挖掘其隐含信息,或陷入困境,或造成失误．若能及时发现和运用隐含信息,不仅可以迅速找到解题的突破口,而且能使解题过程简洁明了． 相似文献
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审题是指正确理解题意,寻找解题信息,合理选取研究对象,充分发掘问题中的隐含条件,实现由“表述”到“条件”的转化,对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程。审题是解决物理问题的基础,有些学生在问题解决的开始阶段便陷入困境,多是没有很好地分析相关的物理过程,问题中的隐含条件、临界条件不能充分而合理地利用的原因。笔者在教学中发现,对于一些类似简单的问题,出错多是审题不清或粗心造成的．下面的案例就是一个很好地说明。 相似文献