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阅读英文报刊或收听收看英语新闻节目是英语学习者丰富英语知识的重要途径之一。然而,很多人一拿起一份英文报刊或收听收看一段新闻节目,就被那五花八门的标题和内容弄得晕头转向,不知所措。其实,只要掌握了新闻英语的标题、语法和词汇等三大语言特色并了解一些有关英... 相似文献
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有选择地组织学生收看收听电视、广播节目,对学生大有益处。去年,我把收看《少儿节目》,《国际联播》,《科技之窗》,《祖国各地》,《动物世界》等节目作为学生回家作业,一个阶段下来,收到了意想不到的效果。表现在以下几方面:1.增长了知识。学生看了《科技之窗》、《动物世界》,增长了不少知识。他们都知道刺猬、企鹅等动物的繁殖、生长过程和它们的特性;今年是哈雷彗星出现年,都能讲出哈雷彗星的组成、哈雷彗星怎么会出现的,以及哈雷彗星出现时的情况等等。 相似文献
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周定德 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):110-110
每带一级学生．我就教学生坚持记“数学日记”,从来没有间断过,学生的数学习惯、数学兴趣得到了培养,师生对话交流的渠道得到拓宽．有的家长说：“娃娃改变了学习习惯,每天回家先记数学日记．知道把不懂的知识和想说的话记录下来,用日记的形式和老师交流,有时候我们也看, 相似文献
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罗世符 《中学政治教学参考》1994,(10)
抓好时政教学,对于帮助学生了解党和国家的重大方针、政策,正确认识形势,提高思想政治觉悟,抵御错误思想的侵蚀,促进学生德智体全面发展,具有非常重要的意义和作用。 一、充分调动学生学习时政的积极性 我在同学生接触中,发现大多数学生对学习时政有着浓厚的兴趣,只是觉得时政学习既无“纲”又无“本”,缺乏资料,无从学起。针对这一情况,我要求学生立足自己,做到“多听、多看、多记”三管齐下,调动学生学习时政的积极性。“多听”,就是要求学生注意多收听、收看如 相似文献
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从 上 学期 开始 , 我尝 试着 让 学生 写班 级 日记 ,一 则 ,通 过日 记 可以 及时 了 解和 掌握 班 级的 动态 , 以便 做 到 对 症 下 药 , 有 的 放 矢 ; 二来 ,通 过 日记 可以 提 高学 生的 写 作水 平和 语 言表 达能 力 。可 学生 每 次交 上来 的 日记 总是 蜻 蜓点 水, 干 巴巴 的三 言 两语 ,寥 寥 几行 ,讲 得 不深 ,看 得 不透 ,明 显 是在 敷衍 我 。 一 次 班会 课上 , 我针 对学 生 日记 的不 足 ,谈 了自 己 的看 法: “记日 记、 写 文章 其实 是 作者 自己 的 心路 的真 实 记载 ,好 的 文章 是自 己 真情 的 自 然 流 … 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》在“课程性质与地位”一节中指出：工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文教学的根本任务是全面培养学生的听、说、读、写的能力。根据低年级学生的年龄特点和认知特征，笔者进行了让学生通过收看新闻—说新闻来培养学生口语能力的尝试，效果很好。实验是从小学一年级下半学期开始的。当时，我在班里规定，学生每天回家要收看半小时新闻，并把自己认为最感兴趣的内容记一两条，在次日的语文课上，利用５分钟左右的时间，在班里交流，即用自己的话说新闻给大家听。为了激发学生的兴趣，班里每月组… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2005,(Z1)
读后感 本人是来自海南的一名student,是《第二课堂》坚定的“粉丝”。我来谈谈读过《第二课堂》的感想。 在这么多栏目中,我最爱看的是“科技在线”,因为它为我们介绍了许多以前不知道的知识,大大地扩展了我的知识面,并坚定了我当一名科学家的理想。其次是“开篇快语”、“交换日记”、“视野360°”、“巧学妙记”等栏目,它们使我的妙语佳句 相似文献
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李东涛 《故事作文(高年级版)》2006,(9)
本次的征文活动得到了同学们的热烈响应,在两个月的时间内,编辑部收到了大量的来稿,从来稿的情况看,质量普遍比较高,而且都写出了自己的特色。用一句歇后语来说,就是“八仙过海——各显其能”。日记和周记最主要的特点就是有事就记,无事不记,事多多记,事少少记。在内容方面,日记和周记也没有什么限定,只要把事情记清楚就可以了。所以说日记、周记是一种很灵活的体裁。在这次的征文来稿中也体现出了这种灵活的特点。例如,有只是单纯记述了对某种事物观察结果的观察日记——《生豆芽》《做“大扫除”的蚂蚁》和《雷阵雨》,有带着浓厚幽默色彩… 相似文献
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罗世符 《中学政治教学参考》1995,(10)
抓好时政教学,对于帮助学生了解党和国家的重大方针、政策,正确认识形势,提高思想政治觉悟,抵御错误思想的侵蚀,促进学生德智体全面发展,具有非常重要的意义和作用。 一、充分调动学生学习时政的积极性 我在同学生接触中,发现大多数学生对学习时政有着浓厚的兴趣,只是觉得时政学习既无“纲”又无“本”,缺乏资料,无从学起。针对这一情况,我要求学生立足自己,做到“多听、多看、多记”三管齐下,调动学生学习时政的积极性。“多听”,就是要求学生注意多收听、收看如下广播电视节目:早上,中央人民广 相似文献
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指导学生记好自然日记,是小学三年级第二学期自然教学的主要任务之一。如何引导学生记好自然日记,使之养成习惯,持之以恒呢?我主要是从下面四个方面进行的:1、设计公共日记大家记。刚开始,学生对记自然日记还不知是怎么回事,不知怎样记。我在讲完记自然日记的意义、内容和方法后,设计了一张这样的“大型公共自然日记”表,张贴在教室的墙上:一月换一张,动员大家都来记。 相似文献
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近两年,教师们尝试指导学生写数学日记初见成效,受此启发我班有了“我和数学”。“我和数学”是学生自己精心制作的小本子,主要记录他们和数学之间的故事。一、记录数学的感受老师的苦口婆心,不及学生自身的一次深刻体验。苏霍姆林斯基说:人的最大胜利就是他能战胜自己,一个人从童年起就要学会支配自己、命令自己、管束自己、逼迫自己做应当做的事。在学习中,我指导学生写出学数学的真切感受,如《数学,我喜欢(恨)你》、《数学,我要打败你》、《这次考试》、《记今天早上的口算》、《我进(退)步了》……学数学的日子,大部分学生能坚持写自己… 相似文献
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先做后记。这一类日记,老师先安排学生有意识地去做什么事,然后把这件事作为日记写下来。例如,我先布置学生回家主动帮妈妈做家务,再写一篇日记。我在批阅时,发现学生满怀喜悦地写道：“我看到爸妈惊奇而赞许的目光,心里乐滋滋的。我想我以后应该多体谅一下父母,帮着做些力所能及的事。”通过做,学生受到表扬,行为得到了认可和鼓励;通过写日记,学生将行为思想联结固化,有利于养成一种良好的行为趋向。 先看后记。这个“看”可以是看电影、电视,也可以是观察物或景。有一次,我要求学生去观察身边常见的小动物。低年级学生… 相似文献
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杨红樱阿姨,您好!我是河南省许昌实验小学的一名学生,我可是您的小书迷。像《淘气包马小跳》《男生日记》《女生日记》《五三班的坏小子》《漂亮老师和坏小子》等等,我全看过。可是,妈妈却说:“什么坏小子呀!什么淘气包呀!谁谁的日记呀!看了还不把你学坏呀!”从此,妈妈再也不给 相似文献