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1.
唐淑荣 《读与写:教育教学刊》2011,(4):169+200
良好的行为习惯是一个人事业成功的前提条件。幼儿阶段是人身心发展的关键时期,大脑结构和机能发展尤为旺盛,可塑性很大,是培养人良好行为习惯的关键时期。培养幼儿良好的行为习惯是幼儿园工作的重中之重,比学习知识更重要,应该从多方面强化幼儿良好习惯的养成教育,为孩子全面发展和终身发展奠定坚实的基础。 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
幼儿阶段是一个人行为习惯养成的关键时期。幼儿时的行为习惯直接影响着一个人一生的生活、学习和工作。因此,培养幼儿良好的行为习惯是幼儿教师的工作重点,也是幼儿教师必须长期开展的工作。培养幼儿良好的行为习惯要抓实、抓细,于细微处见成效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
幼儿时期是养成良好行为习惯的关键时期,越早培养幼儿的良好行为习惯,对幼儿产生的积极作用越大,而且幼儿教育阶段是人生经历的第一个学习阶段,对未来的发展有重要的奠基作用,所以小班幼儿行为习惯的培养逐渐成为幼儿教育关注的重点。就小班幼儿良好行为习惯养成的相关问题进行简单的探讨。 相似文献
5.
要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。幼儿正处于人生的初始阶段,可塑性强,自控能力差,既处于养成良好行为习惯的关键时期,又处于沾染不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的习惯,便会错失良机,积习难改,习惯成自然。文章着重分析了幼儿不良的行为习惯的具体表现,并提出了培养幼儿良好行为习惯的措施。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
幼儿阶段的教育有助于一个人从小培养良好的行为习惯,对其一生都有良好的裨益,所以在幼儿教育阶段,幼儿教师必须按照幼儿生理、心理的成长阶段,有目的地培养其良好的生活习惯和行为习惯,将德育融入幼儿生活,潜移默化地影响幼儿的生活、行为习惯。从以上的目的出发,讨论将德育融入幼儿生活中的方法。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
幼儿园时期的幼儿正处于身心发育的关键时期,幼儿园教育也是幼儿教育生涯中的第一个教育阶段。幼儿园阶段是幼儿身体发育和机能发展极为迅速的一个阶段,也是培养幼儿良好行为习惯和乐观心理的重要阶段。因此,在幼儿园教育中,教育工作者要加强对幼儿良好行为习惯的培养,并且要在教学中充分利用各种有效教学资源,采取适合幼儿成长的教学措施来展开幼儿园教育,进而让幼儿养成良好的行为习惯。 相似文献
8.
幼儿阶段是一个人行为习惯养成的关键期。幼儿良好的行为习惯对于其身心健康、知识获得、能力发展、品德培养、个性形成都具有重要影响。本文通过对丹东市5—6岁在园幼儿行为习惯养成情况的抽样调查发现,幼儿在生活卫生习惯、礼仪习惯及学习习惯方面存在不同程度的问题,需要家园合作教育训练,促进幼儿良好行为习惯的养成。 相似文献
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刘娟 《中国教育技术装备》2010,(22):163-163
1前言
幼儿时期是养成良好行为习惯的重要时期,一个人若在这个阶段养成各方面的良好习惯,将会受益终生。良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的,要培养一个人良好的行为习惯必须从小抓起,在这方面许多家长与教师的意见是一致的。究竟如何抓好幼儿良好行为习惯的培养呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
培养学前幼儿良好行为习惯对孩子今后的发展至关重要,必须加倍重视,在学前阶段对学生进行行为习惯的培养和锻炼,为其今后人生打下坚实的基础。主要研究和分析幼儿良好行为习惯养成的主要方法和策略,希望给其他幼儿老师和家长培养学前幼儿的良好行为习惯带来帮助。 相似文献
14.
张琳宁 《学生之友(小学版)》2013,(20):95-95
文明礼仪和良好的行为习惯是一个人素质的基本体现,也是衡量一个人文明程度的标准。0-6岁是幼儿文明意识和行为习惯形成的重要阶段。我们应该重视对幼儿进行文明礼仪的教育,培养他们的文明意识与良好的行为习惯。 相似文献
15.
良好行为习惯的培养就是对人塑造的过程,这不仅能够影响一个人的一生,更能让人终生受益。在新时代幼儿园养成教育的进行过程中,培养幼儿养成良好的行为习惯,这对幼儿个人的发展、提升自主能力有着重要意义。本文从学前教育中幼儿良好行为习惯养成的重要意义出发,对培养幼儿养成良好行为习惯的方法展开讨论,希望对广大幼儿教师的幼儿行为习惯培养工作提供帮助。 相似文献
16.
张琳宁 《学生之友(小学版)》2013,(10)
文明礼仪和良好的行为习惯是一个人素质的基本体现,也是衡量一个人文明程度的标准。0-6岁是幼儿文明意识和行为习惯形成的重要阶段。我们应该重视对幼儿进行文明礼仪的教育,培养他们的文明意识与良好的行为习惯。 相似文献
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杜末娣 《山西教育(综合版)》2014,(1)
正幼儿时期是人生的起步阶段,同时也是各种行为习惯的养成阶段。在这一时期,对幼儿进行良好行为习惯的培养和熏陶,会对幼儿一生的发展产生重要影响。因此,我园在全国上下"学习《指南》,倾听孩子,共同成长"的活动中,非常重视对幼儿进行良好行为习惯的培养,从环境创设、教育教学、家园 相似文献
20.
习惯是人的第二天性,幼儿阶段是习惯养成的关键期。强化是塑造幼儿行为的重要手段,也是培养幼儿良好习惯的常用方法。强化对于培养幼儿良好行为习惯有多方面的积极作用:为幼儿提供行为习惯的反馈信息;巩固良好行为,消除不良行为;形成自我强化,保持良好行为习惯。运用强化塑造幼儿良好行为习惯时,要注意一些策略:注重强化的时机;明确欲强化的行为,采取鲜明的态度;注重强化的一致性;体现强化的差异性;灵活运用强化。 相似文献