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常聆听名师、特级教师的观摩课,总感觉那犹如太阳的七彩光芒,可望不可及,离我们的教学实际太遥远,心灵震撼的同时总带着一丝释然.然而在最近的几次学习中,原来七彩光芒也存在于我们身边,触手可及.我们可与此同行,内心的感触也颇深.上完一节课后,我们每个人都要习惯问问自己“我教给了学生什么?”问问学生“你们学会了什么?”其实,无论语义教学被注入什么样新的精神,有一点应该是不变的,那就是语文课堂教学应该是务实高效的.如何打造“本色”的高效语文课堂,下面结合自己的教学体会,谈谈对小学语文有效课堂教学的几点思考. 相似文献
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课堂是教学的主要场所,教学语言是教学的重要手段和工具.在课堂教学环境中,教师语言应该是最纯美的,它具有极强的艺术性.新课程实施已有数年,老师在教学语言运用上越来越俯下身去看学生了,可是我们的教学语言是否真的让让学生们有所感悟、有所得.让语文课洋溢着独有的迷人氛围和人文魅力,我们的教学是否真的有效?要做到这一点,去处浮华,回归本色,就应该让"教学思想的外衣--教学语言"更加有效. 相似文献
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<正>对很多学生来说,物理是让他们最头疼的一门课程。他们从刚开始接触物理时,就感觉"不入门",总是跟不上教师的教学进度,导致他们最终对物理学习失去了信心。其实,物理并不像我们想象得那么深奥、难懂。物理课程的教学改革正是为了发挥学生自主学习的积极性,教师只需做个"领路人"。因此,在教学中,教师应该更多地反思把学生"领入门"的方法,不断地提高 相似文献
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"授人以鱼,不如授人以渔"。新课改教学要求:作为新时代教学者,我们不再是单纯的"知识传授者",更应该成为学生成长路上的引路人。教学的重点也不再是知识的讲解,而是学生学习方法的习得。所以,让学生自主学习,提升学习自主学习能力是我们的职责所在。本文笔者就结合自身教学经验,谈一谈如何中职机械教学中培养学生自主学习能力,提高学生学习能力。 相似文献
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新课标指出:习作教学要尊重学生的生活实际,贴近学生的活生生的生活。因此作为习作教学的教师,应该摒弃传统习作教学过于成人化,远离学生生活,禁固学生个性的做法,而要借助"人文性"武器,让习作走近学生的生活,让习作教学实现师生的生命互动,让学生对习作教学充满情趣。 相似文献
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什么是一节好课?美国密歇根州立大学教育家杰里·布诺飞(Jere Brophy)回答了这一学校教育的核心问题。对于教学法这一问题,他强调:"没有新的方法。"在一堂好课上"我们更多的会运用多种不同方法和工作形式的结合。"这个观点也发展为我们这里所介绍的通过合作学习激发学生主动性,即不断提高学生学习活跃度。职业教育的特点是注重培养学生的专业技能、提高动手能力。在实践教学过程中,最大程度地调动学生的学习活跃度,对学生理解专业内容、提高专业能力有着重大意义。本文基于高职院校实训课教学活跃度进行研究。 相似文献
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摘要古典诗歌的教学目的不仅仅是字词的讲解和作品思想、艺术特征的分析,还应该让学生在经典中体悟人生与社会,让感情得到升华。为了在有限的课时里让学生了解更多的古典诗歌,教师要善于启发引导学生的思维活动,注重知识的联系,给学生更多的信息。 相似文献
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科学课是小学阶段的一门基础性学科,新的课程标准把它定义为以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。我们不但要让学生感受到信息技术给我们带来的影响,我们还更应该让信息技术走进我们的教学,让它为我们的教育教学服务,让我们的科学课更好地和信息技术整合,以获取更多的知识,掌握更多的本领,更快地加强对学生的素质教育。 相似文献