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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(Z2)
中国地理之最△领土最北端———黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线上 (5 3°N)△领土最南端———南海南沙群岛的曾母暗沙 (4°N附近 )△领土最东端———黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处 (13 5°E多 )△领土最西端———新疆帕米尔高原 (70°E附近 )△面积最大的省级行 相似文献
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教育部中华人民共和国教育史研究课题组 《人民教育》1999,(10)
A1949年10月1日，中华人民共和国成立。毛泽东主席签发了《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定新中国文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。△1949年11月1日，中央人民政府教育部成立。马叙伦任新中国第一任教育部部长。△1949年12月对日～31日，教育部召开第一次全国教育工作会议。!1950年4月3日，全国第一所工农速成中学──北京实验工农速成中学开学。△1950年5月1日，毛泽东主席为《人民教育》杂志创刊号题词：“恢复和发展人民教育是当前重要任务之△1950年6月1日～9日，教育部召开第一次全国高等教育工作会… 相似文献
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李世臣 《河北理科教学研究》2011,(4):42-43
如图1,在△ABC中,DE／／BC,文[1]给出了结论（S△BDF＋S△CEF）/S△ABC≤6—4√2,本文研究了S△DEF／S△ABC的最值问题,奇妙的是结论竞与黄金分割点有着紧密的联系． 相似文献
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师生关系是学校最基本的也是最普遍的一种人际关系。这种关系是在教育活动中形成的，它包含师生之间在道德、教育、心理等方面的关系。师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。教育的过程是学生社会化的重要过程，学生的个性是在教育中形成与发展的．学生的归属感、受尊重程度以及自我价值等心理多是从师生关系中得到满足。 相似文献
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根据杠杆平衡条件知道：Ｆ１Ｌ１＝Ｆ２Ｌ２时，杠杆平衡．当杠杆平衡时，动力臂与阻力臂的比值越大（ｎ＝Ｌ１／Ｌ２），所用的动力就越小，即最省力．举例如下：例１ 如图ｌ所示，一根轻质杠杆，ＡＯ为２０厘米，ＢＣ为４０厘米，ＯＢ为３０厘米，在Ａ点挂２００牛的重物，要使杠杆平衡，在Ｃ点加的最小力是：（）Ａ．Ｆ１；Ｂ．Ｆ２；Ｃ．Ｆ３；Ｄ．Ｆ４．分析 从图２可知：Ｌ４（ＯＣ）既是Ｒｔ△ＯＢＣ的斜边，又是Ｒｔ△ＯＤＣ的斜边，同时也是Ｒｔ△ＯＥＣ的斜边，根据Ｒｔ△斜边最长的特点可知，Ｌ４是最长的力臂，所以Ｆ４是最… 相似文献
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金秋娟 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):29-29
问题：已知：如图1，AB＝AC，DB=DC，F是AD的延长线上的一点，求证：BF=CF．揭示思路：本例要证BF=CF，要看BF与CF在哪两个三角形中，即将问题转化为证明全等三角形问题，结合图形可发现BF与CF在△ABF与△ACF或／△BDF与△CDF中，只要证△ABR≌△ACF或△BDF≌△CDF， 相似文献
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《孝感职业技术学院学报》2002,(4)
△2002年11月20日下午华中农业大学龚祖文教授在孝感职院作学术报告，题为《高职教育与高职院校的教学管理》。 △2002年11月28日下午，原天津警备区司令员杨志兵在孝感职院作《国际形势》报告。 △2002年12月4日下午，湖北省教育厅高教处周一志教授在孝感职院作学术报告，题为：《高职院校教学改革与评估》。 △2002年12月7日下午，湖北省“十六大精神宣讲团”在孝感职院大礼堂举行“学习贯彻十六大精神报告会”，报告人为湖北省委组织部副部长张兆本，全体教职员工及学生代表听取了报告会。 学术活动信息… 相似文献
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736．已知直角梯形ABCD中，AB∥CD，且DB=AB，△ABD的外接圆直径BG与△ABD的高DE交于F，H是△BCD的内心，求证：S△BHF=S△EBG． 相似文献
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信息技术被广泛应用于教学活动，带来了教学观念的变革与教学手段的突破。将网络技术与传统教学模式结合起来，形成良好的网络环境，是教育理论中一项生机勃发的研究内容，其中学习型网站的建设与应用无疑是最方便也最值得推广的举措之一。 相似文献
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师生互动的隐性心理教育价值 总被引：3，自引：0，他引：3
师生互动是教育过程最基本的一种关系，它直接作用于学生的心理层面，潜在地影响学生心理品质的形成，这是一种互动形态的隐性心理教育课程，本文主要围绕教师与学生的互动以及学生与学生的互动两个方面探讨其隐性心理教育价值： 相似文献
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苏科版八年级（上册）《物理补充习题》第33页第8题：在纸上剪一个很小的“△”形孔，让太阳光垂直照射到“△”形孔上，那么在地上形成的光斑是（ ）。 相似文献
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11月24日江苏省教育厅在苏州市召开了全省“加强乡镇成人教育中心校建设，促进农民增收”工作会议。这次会议是在继全国职业教育工作大会之后，结合宣传贯彻落实《决定》精神的新形势下召开的。他们从最基层抓起，从与农村经济发展联系最紧密的乡镇教育机构着眼，从最贴近农民生产和生活方式、最能直接帮助农民增收、最方便农民学习培训的办学实体入手，用科学发展观统领教育工作全局，统筹各级各类教育协调发展．使各类教育产生互动，形成合力。 相似文献
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学生在学习代数的时候，早已熟悉了“等量减等量其差相等”这一等式的重要性质。由于思维定势的影响，有的学生在学习平面几何的时候，就把这一性质贸贸然用来处理几何问题，就不够妥当了。例如：在图（l）中，已知△ABC≌△DCB，问：△AOC与△DOB全等吗？有的学生作了如下的回答：∵△ABC≌△DCB，又△OBC公用，∴△ABC-△OBC≌△DCB-△OBC（等量减等量其差相等）。∴△AOC≌△DOB．这位学生得到的结论△AOC≌△DOB虽然不错，但是其推导过程的根据，所用的理由是错误的，他是把代数中“等量减等量差相等”这一用来处理等… 相似文献