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实施1+X证书制度,是深化复合型技术技能人才培养培训模式改革的关键举措。室内设计职业技能等级证书试点工作正式启动后,高职建筑室内设计专业如何实施1+X证书制度,如何适应市场新变化新要求提高人才培养质量,需要在具体实践过程中进一步探索和研究。通过构建建筑室内设计专业1+X证书课程体系,夯实学生专业知识基础;完善建筑室内设计专业课程标准,促进课程教学质量提高;围绕室内设计工作任务强化技能训练,促进学生实操能力全面提高;加强室内设计“双师型”教师队伍建设,增强专业技术技能教学保障。多管齐下,有助于提高高职建筑室内设计专业人才培养质量,提高室内设计职业技能等级证书考核合格率。 相似文献
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杨婷 《牡丹江教育学院学报》2014,(3):38+70-38
随着社会经济的发展,职业院校的室内设计专业也有了一定的发展,高职的课程设置满足了建筑装饰对于专业人才的需求,但仍存在一些问题。本文从室内设计专业的特点入手,分析了当前高职院校设计专业建设中存在的一些问题,并探讨了完善该专业建设的相关问题。 相似文献
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郑彩红 《吉林广播电视大学学报》2014,(12):68-69
毕业设计是高职室内设计专业教学中最后一门实践性课程,是全面检验学生三年学习的专业能力和综合素质,实现人才培养目标的关键。本文通过分析当前高职室内设计专业毕业设计存在的问题,结合高职艺术设计教育的特点和室内设计专业人才培养目标,从教学管理的角度探讨了高职室内设计专业毕业设计质量控制与管理,提出了提高室内设计毕业设计质量的基本思路和措施。 相似文献
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文章根据室内设计人才需求的现状和趋势,论述了高职室内设计专业毕业生应具备的知识结构和技能,提出了高职室内设计人才培养的目标定位和室内设计专业的培养模式。 相似文献
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高职室内设计专业“2+1”校企合作人才培养模式现状探究 总被引：1，自引：0，他引：1
张丹 《黑龙江教育学院学报》2011,30(12):37-38
全国各地区高职室内设计专业校企合作的推广各有不同,黑龙江省高职室内设计专业校企合作人才培养正处于探索阶段.基于此,着重研究鸡西大学的高职教育“2+1”校企合作人才培养模式现状,以期为高职室内设计专业校企合作人才培养模式提供新的思路. 相似文献
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基于高职院校建筑室内设计专业学生专业手绘基本功薄弱现状,在“手绘效果图表现技法”课程教学中,深入研究教学实施策略,提出明确教学目标、重构教学内容、优化教学方法、集合优质资源、采用多元全过程评价五方面实施策略。通过课前探究学习、课中分层教学及课后拓展训练的教学实践,实现建筑室内设计专业学生技术素养与艺术素养同步提升,培养新时代综合性专业设计人才。 相似文献
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赖莉琼 《黑龙江教育学院学报》2014,(9):93-94
建筑是人类生存居住过程中重要的内容,不仅能够象征人类不断的进步,还能体现人类为拥有良好舒适的居住环境进行的创新和奋斗,而室内设计则在其中扮演着十分重要的角色。在素质教育如火如荼开展的背景下,作为教学的一种形式,室内设计专业教学在高职院校中面临着非常艰难的局面,而要想解决这一问题就必须要对其进行改革。基于此,阐述高职教育中室内设计专业教学的现状,指出其中存在的问题,分析新时期室内设计专业的定位,并提出了针对性的改革意见。 相似文献
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随着新材料、新技术、新工艺的飞速发展,建筑室内设计行业呈现出更加蓬勃的朝气,但同时也对高职院校相关专业的学生提出了更高的学习要求和挑战.3DS MAX效果图制作课程作为建筑室内设计专业的核心课程,具有操作性强、难度大的特点,因此对本课程的教学模式进行改革和探索是至关重要的.以教学实践中长期探索出的"五步递进法"为基础,... 相似文献
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粟亚莉 《重庆第二师范学院学报》2012,(6):127-128,153
本文对＂项目工作室制＂教学模式的特点进行了研究与探索,对项目课程的开发与实施进行了探讨,对＂项目工作室制＂在室内设计专业中的实践运用进行了阐述。希望能够为改进我国高职室内设计专业的教学模式,提高高职室内设计专业毕业生的实际操作能力和综合能力提供借鉴,为培养适应工作岗位需求的新型高职室内设计人才提出有效的建议。 相似文献
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粟亚莉 《重庆第二师范学院学报》2012,(6):127-128,153
本文对＂项目工作室制＂教学模式的特点进行了研究与探索,对项目课程的开发与实施进行了探讨,对＂项目工作室制＂在室内设计专业中的实践运用进行了阐述。希望能够为改进我国高职室内设计专业的教学模式,提高高职室内设计专业毕业生的实际操作能力和综合能力提供借鉴,为培养适应工作岗位需求的新型高职室内设计人才提出有效的建议。 相似文献
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沈科进 《希望月报(上半月)》2007,(9):14-15
文章通过对高职建筑装饰工程技术专业学生对于《室内设计表现技法》这门课程学习现状的分析,强调这门课程的重要性,同时提出该门课程教学改革的一些设想. 相似文献
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高职室内设计专业教育的现状与发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高职院校建立的室内设计专业时间并不太长,通过时其现状的研究和装修公司的调查得出,高职院校的室内设计专业教育方法应满足公司对人才的一高多能的需要. 相似文献
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陈锋 《南宁职业技术学院学报》2012,(3):62-64
高职院校《室内设计制图》课程,主要目的是培养学生识图与绘图及空间想象力。但其毕竟不是专门针对室内设计专业的,室内设计有自己特定的内容和表达方式。通过课程内容整合,把原有的建筑制图、房屋构造、人体工程学、cad的部分内容有机组合,形成适合于高职室内设计专业的《室内设计制图》课程教学内容。 相似文献
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办好民办高职院校室内设计专业的几点看法 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会经济的突飞猛进,我国房地产市场不断壮大,人们对居住环境的要求不断提升,这就对室内设计人才的需求更是“求贤若渴”,从而使室内设计学科教育得到了蓬勃的发展。同时,在国家大力发展民办教育的大背景下,由于室内设计专业就业前景比较看好,各大民办高职院校竞相增设该专业,但因为我国民办高职院校起步较晚、专业办学经验缺乏和专业教学理念不成熟,办好民办高职院校的室内设计专业面临着巨大的压力和严峻的挑战,在此谈谈我的几点看法： 相似文献
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高职院校的室内设计是较为热门的专业,而要想学好这门专业,需要学生提高对理论的吸收效率,同时提升理实结合能力。因此,高职院校的室内设计专业教学要不断更新教法,以适应不断变化的外部环境。本文分析了高职室内设计专业应用型人才教学改革的必要性和关键点,强调了教学改革需满足社会对应用型人才的需求,提高学生的实践能力和创新能力。改革的关键点在于注重教学方式更新和理实结合。为了实现这些目标,本文提出了一系列具体的改革措施,旨在提高高职室内设计专业的教学质量,培养出更多优秀的应用型人才。 相似文献
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依据高职教育宗旨,充分利用地域、学校现有资源,以室内设计专业校内实训基地——“能力超市”为核心,建设具有高职教育特色的室内设计专业校内实训系统。实践证明,该系统对提高教学质量促进专业的发展作用显著。 相似文献
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<正>建筑构造是整个建筑技术课程体系内一门重要的专业基础课程。在中职学校建筑装饰专业(或室内设计专业)开设这样一门建筑技术课程,是为了全面提高学生的室内设计能力。其教学目标是:为学生建立比较系统的建筑构造技术观念,使学生初步了解建筑组成及建筑各部分的设计要求,具有在未来的学习实践中综合运用建筑构造相关知识完成室内设计的能力。因此,在建筑装饰专业开设此门课程要体现与其他工科类专业的区别。 相似文献
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文章以对高职教育关于室内设计技术专业人才的培养为主题,分析了室内设计技术专业发展的行业背景、现状及存在的问题,结合行业对室内设计人员的素质要求,为当前高职教育能培养出更具文化修养、更具行业需求、更具竞争力的具备高职教育特点的室内设计技术专业人才提出了自己的观点。 相似文献