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1.
《校园英语(教研版)》2015,(27)
阅读作为学生英语的基本能力之一,直接影响着学生英语综合能力的提高。英语阅读能力的提高方法很多,文章主要以报刊阅读的应用为例,对大学英语阅读教学进行研究。在认识英语报刊阅读应用于阅读教学重要作用的基础上,提出了英语报刊阅读应用的相关方法,以提高大学生英语综合能力。 相似文献
2.
张岩 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
英语学科属于基础学科,培养学生英语课外阅读能力至关重要。学生的英语表达能力就其作为一种语言所表达的内容而言,总是涉及各类学科、种种话题,又与现实生活有着千丝万缕的联系,因此,正确理解和运用语言的能力与阅读能力息息相关。一、抓关键———听说读写读为先在外语学习中,听、说、读、写这几种能力应是相辅相成的。可将适合中学生的英语读物大致分为三大类:一是读报刊类,报刊英语的特点是具有很强的 相似文献
3.
李悦 《中国科教创新导刊》2013,(31):135-136
通过英语报刊阅读来辅助教学是提升高职学生阅读能力的途径之一.英语报刊内容的丰富性和实用性能引起高职学生的阅读兴趣,合理利用报刊资源并配合有效的教学形式能切实提高学生的略读、查读以及精读能力,培养其国际视野和人文素养. 相似文献
4.
基于图式理论的商务报刊英语阅读教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文依据图式理论,结合商务报刊英语阅读教学的现状,提出商务报刊英语阅读教学应围绕帮助学生建立或激活商务报刊英语内容图式、形式图式、语言图式来进行,以提高商务报刊英语阅读教学质量,增强学生商务报刊英语阅读能力。 相似文献
5.
阅读能力是英语学习中综合语言运用能力的重要标志。英语报刊语言鲜活,内容新颖,信息丰富,是学生学习英语、提高英语阅读能力的理想阅读材料。本文拟从提高学生英语阅读能力的角度谈谈英语报刊阅读教学。 相似文献
6.
随着科技的发展,国家之间的联系变得越来越紧密,英语作为国家之间联系的语言工具就显得尤为重要。高校英语教育包含的内容很多,其中大学生的英语阅读能力是大学生英语水平提高的关键。本文从分析影响大学生提高英语阅读能力的因素出发,试图找到提高大学生英语阅读能力的有效方法。 相似文献
7.
8.
提高中学生的英语阅读能力是中学英语教学最重要的目标之一。除了教材文章,众多的英语报刊也是训练阅读的好材料。报刊文章题材广泛、内容新颖、语言现代、紧跟形势、贴近生活、难易适度,众多的优势使其在英语教学中扮演着相当重要的作用。 相似文献
9.
方灿林 《荆州师范学院学报》2012,(9):71-72
英语报刊阅读是培养大学生英语综合能力的一门重要课程。英语报刊阅读具有显著的特点,受到语言因素和非语言因素的影响。在实际教学中,跨文化因素、认知风格和阅读心理及技巧等非语言因素应该受到重视。 相似文献
10.
郭金秀 《西北成人教育学报》2014,(6):119-121
批判性思维能力的培养是现代高等教育的一个基本目标。英语报刊阅读承担着培养大学生批判性阅读和思维能力的重任。以演讲辩论、新闻采访、电子小报设计为代表的多模态报刊课外活动从培养语言应用能力、分析能力和评价能力三方面入手,运用声音、图像、图表、文字、音韵特征、肢体语言等多模态手段,帮助学生提高信息处理能力以及批判性思维能力,不仅在空间和内容上拓展了课堂的学习,而且为推动报刊阅读课程教学与实践改革,培养具有思辨能力的外语人才提供借鉴。 相似文献
11.
王克俊 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(1):109-112
在信息时代里，阅读英文报刊是获得信息的主要渠道之一，但是英文报刊文章不同于一般文章，它已形成一种使用性很强的功能语体，并借自己的特点成为语言运用形式的一个组成部分，因此，掌握英文报刊的语言特色有助于提高对英文报刊文章的理解与欣赏。 相似文献
12.
语言能力是英语核心素养的四个维度之一,是学生提高英语核心素养的重要基础。文章对应用活动教学法提升学生英语语言能力进行研究。教师要通过对话、游戏、故事、实践等活动,引领学生在接近真实的英语语言环境中主动听说读写,丰富学生的语言知识,增强学生的语言应用技能,提升学生的英语学科核心素养。 相似文献
13.
核心素养视角下的高中英语词汇教学,除了要在教学过程中教授学生单词的基本意思外,还要提高学生的综合能力,培养学生思维品质,促进学生听说读写能力的全面提升.文章以人教版高中英语Module 6 Unit 1 Art的词汇复习为例,探究英语词汇教学中学生思维品质的培养策略,以发展学生语言能力,培养学生文化意识,提高学生自主学... 相似文献
14.
英语教学中注重学生的课外阅读训练,不仅能够增加学生的词汇量,而且能够提升学生的语感能力。文章对纠错理论进行分析,指出要通过学生的口语学习、学生的词汇学习、建立英语学习错题集等方面,加强课外阅读教学,提高学生英语语法纠错能力。 相似文献
15.
隐喻是以一事物去理解另一事物的认知工具,并普遍存在于语言现象中。隐喻应用于大学英语阅读教学不仅能培养学生的隐喻语言意识,还能提高学生的阅读理解能力。 相似文献
16.
罗依娜 《湖南第一师范学报》2014,(2):84-87
隐喻不仅是一种语言现象,也是一种思维方式,更是思维发展过程中的一种认知现象,是实现语言社会功能化的一种方式,在大学英语教学中,教师需要从语言文化、英语词汇、英语阅读等几个方面培养学生的隐喻能力。 相似文献
17.
基于英语戏剧表演的大学英语教学模式实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
英语戏剧表演以面部表情、手势、动作等为载体进行语言交流,它既能激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语交际能力,又能使学生更好地了解英语国家的文化,所以被看成是一种行之有效的英语教学模式。本文结合英语教学理论与教学实践,从理论和实证两方面探讨了这种教学模式应用于大学英语教学的可行性,并分析了对英语教学的典型意义。 相似文献
18.
朗读是英语学习中不可忽视的重要方法,是提高学生实际运用语言能力的有效途径。针对目前高职英语学习中忽视朗读的现状,从而导致学生实际运用语言能力滞后的倾向,强调朗读在英语学习中的作用,以及探讨朗读过程中应注意的问题等。 相似文献
19.
大学英语读写课堂教学改革是大学英语改革的重要内容之一。第二语言习得理论及学习者自主的相关理论是构建大学英语读写课堂教学模式的重要理论基础。新模式不仅符合教学改革的要求,更能反映学生英语习得的规律和培养他们的学习自主性。同时,新模式的优势还突出体现在课堂语言材料使用的效果、课堂活动主体的自主性发挥、课堂活动参与者之间的互动及课堂学习成效的评估方面。 相似文献
20.
马玲玲 《和田师范专科学校学报》2007,27(5):123-124
英语报刊阅读是学生学习和掌握现代英语最实用、最有效的途径之一。在大学英语教学中积极地导入和利用英语报刊阅读,可以提高学生学习英语的兴趣,使学生通过轻松愉快的方式在潜移默化中提高英语水平。本文探讨了如何在大学英语教学中的导入和利用英语报刊阅读,英语报刊阅读在大学英语教学中的积极作用及应注意的问题。 相似文献