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刘玉书 《黑龙江教育学院学报》2003,22(5):155-155,157
在语文教学中 ,学生感觉作文难 ,主要原因就是对作文不感兴趣 ,每次作文都应付了事。所以 ,如何培养学生的写作兴趣 ,就成了语文教师的重要课题。一、激发学生的写作欲望思想是行为的先导 ,学生无动笔的欲望 (即没有内在的推动力 ) ,也就谈不上有写作兴趣。作文指导教师 ,应善于变被动为主动 ,善于激发学生的写作欲望。现在的学生都比较成熟 ,有一定的表现欲和见解。因此 ,在教学中应着重从两个方面入手诱发学生的写作欲望。一是不讲大道理 ,不讲名家。讲大道理、讲名家 ,学生会觉得离自身太高太远 ,自己可望不可及。所以从学生周围着眼 ,把… 相似文献
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多年的语文教学,使我们清醒地认识到,作文教学是语文教学的核心。然而教学现状告诉我们,学生乐意上语文课,却不愿意写作文,甚至怕作文。原因何在呢？我以为,这是语文教学与作文教学相脱离,长期强迫学生写作的后果。 我们应当将语文教学与作文教学紧密结合,将社会生活实践与作文教学有机结合,以学生的写作激情为动力,在愉悦轻松、一吐为快的写作氛围中提高学生的写作水平。 相似文献
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朱章波 《读与写:教育教学刊》2015,(2)
本文针对作文教学中存在重视写作技法的指导,忽略学生自身生活积累和主观情感体验的误区,介绍了一些行之有效的写作途径,强调教师一定要牢记作文教学的核心是＂人＂,作文课必须要关注人,关注＂学生＂这个写作主体本身,引领学生关注自我、关注生活、关注心灵,而不是教学生怎样套用现成的优秀作文,更不是＂以文害意＂卖弄技巧。 相似文献
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当前,中学作文教学虽然说有了很大的改变,但是仍然存在不少的问题,如学生的作文丧失个性,学生写作兴趣不高,甚至厌烦作文心理严重,那么如何激发起学生的写作兴趣呢?笔者认为,教师应该转变传统的写作教学观念,充分发挥师生双方在写作教学上的主动性和创造性,激起学生关心生活和参与生活的热情,要遵循学生的身心发展规律和学习写作的规律,研究写作教学策略,采用合 相似文献
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部分初中语文教师在作文教学流程中,已经习惯于将题目确定下来,然后纲要性地提出几点意见或是要求,接下来的过程就是学生自由发挥。在这种模式的教学中,学生一定会认为作文写作是一件非常有难度的事情。其实,只要学生对作文写作具有了强烈的兴趣,那么学生就会积极投入到作文写作与学习之中。因此,教师应当在初中作文教学中充分激发学生的作文写作兴趣,优化教学活动过程,提升教学成效。 相似文献
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写作教学中不可缺少的一个环节就是激发学生的写作热情,而写作热情的激发需要从培养学生的情感入手。本文对作文教学中如何培养学生的写作热情进行了探讨。 相似文献
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兴趣是最好的老师,作文教学的首要任务就是要激发学生的写作兴趣。在作文教学活动中语文老师要引导学生感受生活、阅读作品,从而培养和激发学生的写作兴趣,通过不同形式的写作训练来稳定写作的兴趣,在享受写作的成功中进一步强化兴趣。 相似文献
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在语文教学中,作文教学占有举足轻重的位置。然而长期以来,许多学生将写作视作畏途,害怕写作,逃避写作,每遇作文课,常常是绞尽脑汁,半天挤不出一个字来。苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师。作文尤其如此。那么,如何提高学生的写作积极性,使其敢写,乐写,善写呢？笔者在教学实践中尝试以下做法．有效激发了学生的写作兴趣。 相似文献
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在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文,对于学生来讲,最难写的也是作文。长期以来,写作教学始终是语文教学的难点之一。学生普遍作文水平较低,相当一部分对写作发怵。主要问题表现在：教学方面的盲目、低效性和功利性;学生方面的“动力性困难”（即写作兴趣、写作热情、写作白发性和写作积极性方面的畏难情绪）、“能力性困难”（指写作技法和技巧等操作性方面的困难）等。 相似文献
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小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。那么如何才能激发学生的写作积极性,培养学生的写作兴趣呢？我在自己的作文教学中有以下几点体会。 相似文献
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小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。那么如何才能激发学生的写作积极性,培养学生的写作兴趣呢？我在自己的作文教学中有以下几点体会。 相似文献
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