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林开长 《课堂内外(小学版)》2007,(Z1)
同学们,你们家里会不会经常停电,我对此可是大伤脑筋。经过研究,我发明了一个收发电机,它有三大功能:功能1——收闪电,在雷雨天,打开开关,放在露天处,它就可以自动吸收雷电;功能2——充电,把收发电机上的一个插头插在家里的电源上就可以为家电充电了;功能3——发电,这个收发电机有好多插孔,可供发电用。 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2008,(4)
科学课上,老师说:"请每位同学准备杯子、纸、绿豆。我们将在不同的环境下培植绿豆,做对比实验。大家可以把它放在阳光下,也可以把它放在水多的地方,还可以把它放在黑暗的地方……观察它们的生长情况。"回家后,我先把纸放入杯中,然后洒上几滴水,最后把绿豆洒在上面。盼望着它快快长大。 相似文献
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白色塑料板与黑色塑料板谁的反射本领强?见了这个题目的自然老师,如果你轻易地下结论:白色塑料板反射本领强,那么,你可能会在学生自行探索的实验中遇到麻烦。 事情的经过是这样的,我按照刘默耕先生倡导的让学生在探索中获知这一教学策略的指引,本学期在上《光的直射与反射》这一课时(浙江版,第5册15课),为了让学生在实验探索中获得知识,我用配套的实验盒内的一块白色塑料板和一块黑色塑料板来做这个实验。心想这么对比强烈的材料效果一定很明显吧。我就让学生分组实验,把阳光反射到墙壁上,在巡视指导的过程中却发现学生互相说:“黑色塑料板比白色塑料板反射本领强。”我的第一感觉是学生实验方法错了,我走过去帮助他们纠正,没想到学生发现的是千真万确的事 相似文献
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虞蕾娜 《小学生之友(智力探索版)》2003,(11)
我们日常生活中,很多地方要用到电池,但是大部分电池只能使用一次,而且电池容易漏油,会污染环境。我想发明一种新型环保电池,这种电池外面有一种特制的保护层,保证不会漏油,电池放在太阳下晒一晒,就可反复充电。如果电池损坏了,只要把它放在水里,它自己会溶解,而不会产生有害物质。新型环保电池$浙江诸暨市天马实验学校@虞蕾娜 相似文献
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王立隽 《故事作文(高年级版)》2006,(12)
星期天早晨,我起床后发现爸妈不在家,便心里一乐,自言自语道:“今天我自由了,可以做自己想做的事了。对!就做一个实验,把蚱蜢的头和肚子分别放在水里,看它会不会死。”说干就干。我端来一盆水,又从园子里的花丛中捉了一只蚱蜢,把它的头放进水里。过了一会儿,我发现蚱蜢并没有死。我想:“蚱蜢的头上难道没有鼻子吗?嗯,还是把它的肚子放在水里试试吧。”接着,我又把蚱蜢的肚子放在水里。它的肚子很好玩,软软的,一节一节的。奇怪的是,我把蚱蜢的肚子放进水里后不久,它就死了。我又想:“为什么把它的头放在水里它不死,把它的肚子放到水里,不一会… 相似文献
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【案例背景】为了让幼儿理解“摩擦力”这个比较抽象的概念,我园开展了“哪个跑道更快”的科学探究活动,引导幼儿通过实验,把小汽车放在不同材质的路面上（砂纸、硬纸板、瓦楞纸、塑料板、绒布等制成的路面）滑行,感受小汽车在不同路面上的速度差异,最后根据小汽车停留的位置做相应记录,体验摩擦力的大小。 相似文献