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难美性运动项目的发展越来越体现出较高的艺术性,本文从提高此类项目高考学生艺术意识、艺术鉴赏力、艺术感染力三个层面进行分析,阐述了提高表现难美性项群考生艺术修养的方法与途径. 相似文献
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三级跳远项目技术高、动作难．学生要承受相当大的生理和心理负荷：导致学生在学习的过程中普遍感到难学．难予掌握。笔者通过近三年的教学总结出一种既有利于学生轻松地掌握技术动作，又有利于学生的身体素质和运动成绩不断提高的方法，即“顺进法”：在此介绍给大家．供参考。 相似文献
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关于初学速度滑冰弯道技术模拟教学的研究 总被引：1，自引：1，他引：0
速度滑冰弯道技术对初学者来说是比较复杂和难掌握的运动技能.在教学中为尽快使学生掌握该技术,首先要抓住学生心理,然后根据学生速滑基础条件,有目的地采用辅助性模拟教学、牵拉式教学、低姿慢速动作分解、冰刀外刃均衡用力和恰当收刀时机等方法,收到显著效果. 相似文献
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速度滑冰弯道技术对初学者来说是比较复杂和难掌握的运动技能。在教学中为尽快使学生掌握该技术,首先要抓住学生心理,然后根据学生速滑基础条件,有目的地采用辅助性模拟教学、牵拉式教学、低姿慢速动作分解、冰刀外刃均衡用力和恰当收刀时机等方法,收到显著效果。 相似文献
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<正>一、设计思路本课主要采用讲解示范法和游戏法,学生主要的学法是体验法和自主学练法。本课设计紧扣学习目标、重点、难点,学生在教师设计的教学形式下,由简到难,在难度递进中反复体验,巩固提高。力争让教学方法、手段、形式、组织的设计最大程度地服务于学生对于运动技能的掌握,在运动技能的学练中,落实“教会、勤练、常赛”要求,让学生学会合作和评价,懂得付出努力就会有回报。 相似文献
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一、前言人的个性差异是受着先天遗传和后天环境影响相互作用而形成的。学生在任何一种学习过程中都表现出他们的个别差异,特别是在体育教学过程中,学生内在的性格、气质和运动能力等个性差异表现的更为明显。对待同一种技术要求,运动能力差的学生经努力仍难达到要求,就会感到忧虑、苦恼。而运动能力强的人则不必经努力即可达到,也会觉得乏而无味。同样在对待教师的批评和表扬时,性格不同的学生会作出截然不同 相似文献
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通过阅读大量相关参考文献,结合自己的训练经验,得出如下结论：1、影响实心球运动成绩的主要素质：力量、柔韧性、协调性;2、实心球技术训练常用的方法：直观法与语言法、分解法与完整法、想象法和表象法、减难法和加难法、助力法;3、实心球训练中应该注意的问题：全面发展学生的力量、柔韧和协调性;训练要有针对性;注重培养学生的兴趣;注重心理素质的培养;理论与示范相结合;激发学生主动思考。 相似文献
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科学技术的发展,要求体育教学和训练不断提高.速滑运动是北方冬季的重要运动项目.速滑技术结构比较复杂,在学校冬季体育课中,学生在仅有的几周冰上课中,难于掌握速滑技术.为解决技术难学时短的矛盾,改进直道滑跑的教学顺序是必要的,实 相似文献
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1.校园足球发展的＂四难＂一难：外界环境和自身的影响。受国家队成绩的影响,青少年对足球的热情是每况愈下。另外,学生缺乏热情也与足球本身有一定关系。足球技术要求较高,运动量和负荷也比一般运动都大,踢球过程中个人触球时间及射门次数非常有限,这些都是导致青少年学生对足球缺乏热情的主要原因。 相似文献
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来自第一线的损伤调查报告 总被引：7，自引：0，他引：7
随着武术运动的发展,比赛竞争将日益激烈,尤其向着“高、难、美、新”的方向发展,运动员场上的运动量、运动强度及动作难度都随之增大,运动员损伤的病例也逐渐增多,这直接影响到运动员的正常训练和比赛。笔者为此对北京体育大学武术系93～95级武术套路专业学生进了损伤调查,以研究探讨在武术运动中发生损伤的原因和规律,为运动训练提供参考依据。 一、研究对象和研究方法 相似文献
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试论我国蹦床运动赶超世界水平的可行性及发展方向 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国开展蹦床运动和实现“奥运争光”计划的可行性作了分析研究 ,并提出我国蹦床运动应向“高、难、准、美”方向发展的依据 相似文献
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田径课一直以来就不怎么好上,特别像跨栏这些有一定难度、学生还需要一定运动能力和勇气的教学内容,学生兴趣和主动性难以激发,为此,很多老师在常规教学时间里删除了这些趣味性低、运动强度大、存在安全隐患的教材。虽然基本没有人把跨栏作为自己的爱好和健身形式,但跨栏又的确是一个不可放弃,学生值得体验、教学意义大的运动项目。在取舍之间,我纠结了很久,后来将跨栏改成跨“难”,还要归结于我们这里的方言,“栏”与“难”不分。下面是我对这节课的构思设计： 相似文献
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浅析力量素质对难美项群运动的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
根据难美项群各竞技运动项目的特点,分析力量素质在完成难美项群动作中的重要性以及因为力量不足而导致难美项群运动损伤的表现,提出相应对策,为在教学训练中提高力量素质更好地表现难美项群的艺术魅力提供依据. 相似文献
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体操是一项高层次、高口味、美感性极强的运动项目，它是从难中求美、力中求美、新中求美、稳中求美，美贯穿每个动作之中，美是体操动作的灵魂。而姿态美是体操运动美的具体体现。日常生活中人们形成的身体姿态与体操运动对身体姿态的要求往往有很大的区别，要适应体操运动对身体姿态的要求，轻松优美。在体操教学中能培养学生的基本姿态，不仅能使学生增强体质，形成矫健、完美的体格，灵巧机灵的动作， 相似文献
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试论竞技体操难与美的辩证统一 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对竞技体操的内涵、发展的内部动力及竞技体操“难”与“美”的界定与分析 ,论证了竞技体操难与美的辩证统一关系 :难是竞技体操的生命 ,美是竞技体操的灵魂 ,竞技体操难与美的矛盾斗争运动推动其向前发展 相似文献