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众所周知,奥运营销是青岛啤酒运作激情的成功案例．围绕奥运营销,青岛啤酒在产品层面、活动层面、品牌层面都做了全方位的推动。早在青啤制定的奥运营销战略之初．青岛啤酒就提出了在奥运结束后的后奥运时代“演绎激情”的战略。新一轮的后续奥运营销在紧张策划中呼之欲出。 相似文献
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众所瞩目的青岛碑酒“炫舞激情”NBA啦啦队选拔赛历时半年。近30万名选手经过上千场的海选赛、晋级赛、换位挑战赛,10月24日晚终于在北京降下帷幕。李春汶,沈婷。罗曼雅,徐璐,桂圆全国5强选手在朝阳体育馆上演了精彩的巅峰对决。经过最后一场比赛的三轮比拼。众望所归的“农村娃”李春汶以无懈可击的舞蹈表现力、坚韧的意志,不服输的拼劲笑到了最后,从而获得首届“中国第一啦啦宝贝”的荣誉称谓,名至实归。同样表现出色的沈婷、桂圆位列二、三名。 相似文献
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《中国数学教育(高中版)》2010,(10):F0004-F0004
山东省青岛第二中学位于青岛崂山区，背依崂山，南临黄海，风景秀丽。学校建于1925年，1953年被确定为山东省重点学校，曾获全国教育系统先进单位、全国德育先进校、全国绿色学校、国家级体育传统项目学校、 相似文献
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由青岛啤酒携手中央电视台联合举办的寿岛哗酒·CCTV——倾国倾城“最值得向世界介绍的中国名城”大型电视活动在全国范围内正如火如茶地进行着。从北到南，从东到西，一场场“你方唱罢我登场”的“城市秀奥运会“不断精彩上演，使每座举办“城市日”的城市在这个舞台上充分展示自己、宣传自己，点燃了每一个参与城市的激情之心。
“奥运是千载难逢的战略机遇，经营好奥运是全国每个企业公民的共同责任。如果说改革开放是中国大国崛起的战略举措，那么，奥运将是中国强国崛起的战略机遇，它为中国城市营销和消费品牌营销提供了一个全球化的平台。”青岛啤酒股份有限公司总裁金志国说。[编者按] 相似文献
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由青岛啤酒集团与青岛食品学校联合创办的青岛啤酒学校（以下简称青啤学校）于去年底成立。依据双方签订的《章程》,青啤学校将充分利用食品学校现有的教育资源,完全依据青岛啤酒集团发展的需要实施办学,国家对学校的投入保持不变。学校既为青岛的啤酒工业输送高素质的中等专业人才,又作为青岛啤酒集团的职工培训基地。学校实行董事会领导下的校长负责制,董事会由市教委、青岛啤酒集团及食品学校派员参加。 职业学校与全国闻名的啤酒龙头企业联姻,无论在企业界还是在职教界,都可以称得上是一件大事。青啤学校的成立,不仅是职业教育… 相似文献
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新《纲要》明确指出“:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。要培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,首先教师本身对参加体育活动要有兴趣,对体育教学要充满激情。唯有教师充满激情地去组织幼 相似文献
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品牌竞争力测量问题越来越受到人们的重视,本文通过对青岛啤酒品牌竞争力进行量化研究,探索科学评价品牌竞争力指标体系,以品牌竞争力4D结构体系为基础,运用层次分析和线性回归方法,构建了品牌竞争力测量模型,有效地对品牌竞争力进行测评。 相似文献
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体育课堂具有丰富的情感色彩。激情是体育的魅力,缺少激情的体育课堂,学生缺乏兴趣,课堂实效不高。有人说,体育是对文化的追求,应呵护学生心底最柔软的东西,能为学生打好身心的底子。所有这些理想的信念,无不需要激情的支撑。老师没有了激情,追寻激情、高效的课堂就成了一句空话。要想提高课堂实效,体育教师首先要有情感、有激情,始终想学生所想,和学生一起共享体育的快乐与幸福。激情需要点燃,需要一个体育教师以自己的激情去影响学生,去感染学生。做到以下三点将带我们走进高效体育课堂。 相似文献
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1999年5月5日,由青岛啤酒集团与青岛食品学校联合创办的“青岛啤酒学校“（以下简称‘青啤学校’）正式宣告成立了。依据学校《章程》,“青啤学校”将充分利用食品学校现有的教育资源,完全依据青岛啤酒集团发展的需要实施办学,国家对学校的投人保持不变。学校既为青岛的啤酒工业输送高素质的中等专业人才,又作为青岛啤酒集团的职工培训基地。学校实行董事会领导下的校长负责制,董事会由市教委、青岛啤酒集团及食品学校派员参加。职业学校与全国闻名的啤酒龙头企业联姻,无论在企业界还是在职教界,都可以称得上是一件大事、喜事。欣喜… 相似文献
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2007年9月9日,"第二届亚洲品牌盛典"颁奖典礼在香港迪士尼国际会议中心隆重举行。凭借强大的品牌价值优势与行业龙头地位,青岛啤酒总裁金志国掌舵下的企业航母成功包揽了2007年第二届亚洲品牌盛典年度大奖和年度人物大奖,成为当天颁奖典礼上最为闪耀的明星,充分体现出青岛啤酒在国际品牌中的感召力与影响力。 相似文献
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少年儿童时期，是学生在生长阶段发育最为旺盛的时期，处在这一时期的学生们其身体状况对于他们的成长起着至关重要的作用。在学生接受的各科教育当中，体育科目的学习对于学生的身体状况的发展有着良好的促进作用。体育教育在学校对学生实施的素质教育中，是很重要的一个组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。它与德育、智育、美育相结合，培养社会所需要的全面发展的建设者和接班人。 相似文献
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随着体育教学的不断深入改革,激发学生的兴趣爱好成为教学的主题。本文阐述了游戏在小学体育课堂教学中的运用,彰显了学生自主学习、自主创新的理念,让学生在体验中快乐,在快乐中体验,激发小学生自主参与的意识,充分调动学生的学习积极性,使体育课堂激情飞扬。 相似文献
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