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陈鸿鑫 《黄河之声(科教创新)》2016,(12):88-88
在民族乐团中的低音声部的乐器匮乏是我们国家乐器缺失的一块,但是通过低音提琴和大提琴可以近乎完美的补充低音声部的建设,就低音声部在交响乐团的作用与民族交响乐团中的弓弦乐器组低音乐器缺失等问题,在此对民族管弦乐团的发展,低音提琴在音色、音域等方面对比进行分析和总结。 相似文献
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低音提琴在西方交响乐队中的运用是很广泛的,并且占有重要的位置,起着重要的作用。如今,在我国的民乐中也越来越多地运用低音提琴来丰富乐队的色彩。低音提琴在乐队中的作用表现为：低音提琴加深了旋律的对比,使得旋律更加明显;它比大提琴更加地突出低音的色彩和明显性;与旋律对比能够突出旋律的特征以及作品的风格;它能够突出旋律的情感,使得作品更具有感染力。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2010,(9)
大提琴作为一种西洋弦乐器,在西洋管弦乐队中,它除了担当弦乐组的低音声部,也是演奏旋律和复调的主力军。而我国民族管弦乐队在近代的建立和发展也离不开大提琴。本文主要对大提琴出现在民族管弦乐队的原因以及作为西洋乐器的大提琴如何在民族管弦乐队中实现民族化这两个问题进行一些探讨。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(8)
低音提琴是提琴家族当中发音最低,并且体积最庞大的一种弓弦乐器。它有180到220厘米高,下面有一个支柱,形状类似大提琴。低音提琴因为其独特的低音特质能够使它很好的融入到各种类型的曲种当中,所以它有被称为爵士乐等各种合奏类音响的基础。虽然低音提琴的发展历史比大提琴和小提琴等要较短,但是在很多低音提琴演奏家的不断努力下,低音提琴的演奏魅力被大大的丰富,而且一独奏等丰富多彩的表现形式呈现在舞台上,受到越来越多的重视和喜爱。本文通过分析低音提琴的右手训练方法,探讨如何更好的掌握低音提琴的演奏技巧,更好的展现低音提琴的魅力。 相似文献
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[低音提琴] Double bass(英) 也叫“倍大提琴”,弓弦乐器。外形与其它提琴类乐器相似,唯身两肩成三角形,体积比大提琴还大,下端有一根支柱用以加强振动作用,竖立在地上,演奏者站立演奏。按四度关系定弦;E_1A_1DG。实际音高比记谱低八度。音色雄厚、低沉。在弓弦乐器中体积最大、音域最低,是管弦乐队的低音基础。一般奏持续音和简单乐句,弹音效果颇象鼓声,在小乐队中可以代替定音鼓。为了扩展低音音域,有时还另加第五条琴弦。“C_1”,但不常用。 相似文献
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张晗 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2014,(2):286-289
低音提琴声部是管弦乐队中的一个重要的和声基础,整个管弦乐队演奏出的美妙的、立体式的音响效果,不单单是指挥、高中音乐器、打击乐器等对作品的音乐表达,而是低音提琴声部与其他高中音乐器、其他低音声部乐器等共同创造出来的。如果低音提琴的演奏效果不到位,将会直接影响整个乐队对于演奏作品的表达。从低音提琴的演奏动作及其规范问题、气息的调整与多种弓法的熟练掌握、演奏者之间的交流和专业沟通三个方面分析强化基础训练与提升演奏效果的关系,指出感知与领会乐曲是增强乐曲演奏感染力的重要环节,并从把握乐曲本身所反映的内涵和情感、将演奏者的感情融入到作品中去、增强团队精神和协奏意识等方面进行论述。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(18)
低音提琴是提琴家族中体积最大,并且发音最低的弓弦乐器,与其他乐器相比具有独特的魅力。低音提琴在传入我国之初,并未受到重视。时至今日,低音提琴在我国乐器界已经有了一定位置。为了能够促进低音提琴更好地发展,必须要提高低音提琴演奏的舞台效果,全力打造观众喜闻乐见的表演方式,以更好地传达演奏情感和内在思想。 相似文献
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陈波 《康定民族师范高等专科学校学报》2008,17(5):87-90
民族管弦乐队音响平衡较之西洋交响乐队有其自身的特点,其独具特色的民族音色、民族化美感的音响、个性化的表现力和音乐在旋律、和声、低音层等方面对乐队音响平衡提出了新的要求。在指挥排练中如何将上述各因素合理调配起来,以期获得我们在审美和艺术表现所需要的动态音响平衡,从而为音乐服务和更好地展现民族音乐之艺术魅力,是我们需要探究的一个问题。 相似文献
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低音提琴的教学中,基础教学是教学中的一项重要内容,也是掌握高难度演奏技巧的必经之路．本文将从低音提琴的几项常见的技术技巧的运用入手,详细地阐述基本功对于低音提琴演奏的重要性,特别是在演奏中的几种易忽略的关系． 相似文献
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王江萍 《黄河之声(科教创新)》2011,(16):38-39
中国民族管弦乐队是参照西方管弦乐队的模式建立起来的,其现状和发展都倍受音乐界同仁的关注。本文从中国民族管弦乐队的发展脉络入手,总结中国民族管弦乐队发展所取得的一些经验,通过比照中西方民族管弦乐队的发展情况。对中国民族管弦乐队发展中存在的问题进行探讨,并就如何进一步合理建立中国民族管弦乐队提出一些可行性的建议。 相似文献
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李昭 《黄河之声(科教创新)》2015,(4):26
低音提琴作为室内乐的重要组成部分,在低音提琴教学中发挥着重要的作用。近年来,低音提琴重奏中国作品的出现,开拓创新了低音提琴的民族化道路,成为构建中国低音提琴演奏与教学体系的坚实基础。 相似文献
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独幕剧《低音提琴》是由帕特里克·聚斯金德（Patrick Süskind）的处女作,它讲述了一个郁郁不得志的乐团大提琴演奏员的内心纠葛。主人公“我”有一个作官员的父亲以及一个吹笛手母亲。父亲希望“我”之后能走上仕途,但出于对父亲的抵触“我”没有走上仕途反而选择进入了乐团;同时“我”为了报复母亲选择了所有乐器里体型最为笨重且无法独奏的低音提琴。正是此种荒诞古怪的抵触情绪交错揉杂导致“我”最终选择了低音提琴。从叙述视角层面来看,文中叙述视角的频繁转换体现出了“我”对现状不满但又无力改变的焦灼。本文将从叙述视角转换角度入手对这部作品展开分析。 相似文献
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王慧君 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
低音提琴的基础教学是教学中的一项重要内容,也是掌握高演奏技巧的必经之路。笔者将从低音提琴的几项常见的技术技巧的运用入手,详细地阐述基本功对于低音提琴演奏的重要性,特别是在演奏中的几种易忽略的关系,从各种角度加以说明。 相似文献
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黄长贵 《中学课程辅导(初二版)》2004,(3):11-11
一般来说,交响乐就是由大型管弦乐队演奏的套曲。交响乐必须由如下四部分组成:一是弦乐器,包括小、中、大和低音提琴;二是木管乐器,包括短笛、长笛、黑管、单簧管、双簧管、英国管、大管;三是铜管乐器,包括小号、圆号、长号和低音号;四是打击乐器,包括定音鼓、三角铁、锣、大鼓、钹、排锣钟。当然,还可以按创作演出意图对上述乐器加以增减,或加用各种民族乐器。 相似文献
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李楠 《黄河之声(科教创新)》2011,(15):102-103
作为一名低音提琴演奏员,必须认识到低音提琴是交响乐队中必不可少的一个＂配角＂,低音提琴的发展始终离不开交响乐队。交响乐队中的低音提琴演奏员需要具有低调的个性和坚定的意志,并且还必须具备较全面的音乐素养。低调的的个性使得他们可以在＂寂寞＂中享受音乐的美好;坚定的意志可以帮助指挥协调整个乐队;全面的音乐素养不仅可以增加演奏... 相似文献