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随着对人才要求的不断提高,对小学英语教学也提出新的要求与挑战。新时期广大小学英语教师要把培养具有高素质的英语人才放在教育教学的突出位置,这就要求我们改变传统的教学模式,大力开展小学生的口语实践活动,以促进小学生英语素质的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
社会是在不断变化的,对于教学的需求也在不断地更新,英语作为一门国际通用语言在国际化日益加深的现如今有着较高的地位,对学生日后在社会上的生活、学习、工作都有着一定的作用与意义,因此现如今的英语教学已经不再是以往单纯要求"写"了,要做到"听说读写"的四位一体,这对小学英语教学提出了一定的要求,在实际的小学英语教学中如何提高学生的综合英语素养,可以从生活化角度来进行思考与改良,就生活化教学在小学英语教学中的应用展开一定的研究。 相似文献
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语音教学是小学英语教学最重要的内容之一。语音的准确程度直接影响学生的英语整体学习水平。小学英语教学主要以培养学生的学习兴趣为主,同时要求学生学习和掌握英语语言的基础知识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(9)
随着新课程改革的不断深化,对小学英语教学提出了更高的要求。无论是学生英语知识与技能的提升、英语口语交际能力,还是英语理解能力的提升,落实到实际的英语教学中,都是要提升英语教学课堂的有效性。小学英语教学的有效性受很多因素影响。对影响教学有效性的几种因素进行分析,然后提出具体的策略,并列举了课堂教学实例,希望能够给小学英语教师一些有益启发。 相似文献
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赵伟 《试题与研究：高中理科综合》2021,(23)
随着中国经济社会发展,英语已成为被普及的一门外语。中国孩子从小就开始接触、学习英语,途径多种多样,但在学校接受教育仍是主要途径,小学英语教学也越来越受到关注。本文结合笔者工作经历,对当前小学英语教学如何摆脱教师累、学生厌进行了有益探索。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26)
英语这门学科具有一定的难度,尤其是对于小学生来说,英语是新接触的一门语言,跟汉语不一样,汉语是我们的母语,在日常生活中经常会用到,因此学生学习起来感到很容易。新课标对小学英语学习提出了新的要求,要求小学英语教学生活化,切实将小学英语教学与生活实际结合起来,达到学以致用的效果。本文从小学英语教学生活化的内涵出发,提出几种策略。 相似文献
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曹玲玲 《中国科教创新导刊》2013,(30):203-204
新课程改革对小学英语的教学提出了新的要求,英语教学的开展要更加贴近学生的生活,采取生活化的教学方式,让英语课堂散发浓郁的生活芳香。本文将介绍英语生活化教学的概念,分析当前英语教学生活化的研究现状,阐述小学英语生活化教学的关注点,并为如何更好地实现小学英语生活化教学提出合理化建议,希望能为提高学生英语学习的效果起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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韩冰 《中国科教创新导刊》2013,(33):51-51
新课程标准对小学英语教师提出了更高的要求,其意在强调教师应该通过展开多种形式的英语授课,激发和培养出小学生对英语学习的兴趣,让学生树立起对英语学科的自信心。本文主要介绍了游戏教学模式在小学英语教学中的实践应用,以期望更好地提高小学英语教学质量。 相似文献
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在新课改的大背景下,加快发展英语教育事业,是实现学生全面发展的必然要求。在小学开设英语课堂,可以使学生从小熟知英语语境,将其应用到日常生活中,进而提高学习英语的积极性。然而农村小学英语课堂缺乏诸多教学资源支持,使农村小学生缺乏对英语环境的感知,导致其缺乏上课积极性,出现课堂教学效率低、教学效果不明显的现象。因此,本文通过对现今农村小学英语教学现状的分析,提出提高农村小学英语教学效率的策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(2)
目前英语作为世界语言,要求从小就要培养,而小学则是最为重要的英语学习阶段。在小学的英语教学中,教师不仅要将英语作为单纯的学科知识传授给学生,更重要的是要使学生能够正视英语,将其作为交流工具掌握并能灵活运用。因此,英语不仅是一门单纯的学科知识,还是一种交流工具。本文通过笔者的整理总结,结合自己的经验,重点阐述了小学英语教学都有哪些方法。 相似文献
15.
潘阳 《学生之友(小学版)》2012,(3):60-60
小学阶段学生英语素质的培养对于学生的继续学习和发展起着关键性的作用,小学英语教学是小学学生接受英语学习的基础阶段,因而小学英语教学不但肩负着传授给学生英语知识的重任,还要激发学生英语学习的兴趣,培养学生良好的英语学习习惯．逐步提高英语综合能力。但是目前小学英语教学存在诸多问题,本文将结合小学英语学习现状,分析小学英语教学存在的若干误区,进一步思考英语教学的解决方案。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(33)
在新课标要求下,英语教学最主要的教学任务是提高小学生的英语交际能力。而音标作为英语发音的重要基础,从小学英语教学时就应该培养小学生扎实的音标知识。由此可见,音标教学在小学英语教学中占据了至关重要的地位。 相似文献
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刘芳霞 《新课程导学(上)》2014,(21)
新课标对小学英语的教学有了更高的要求,怎样才能激发小学生学习英语的兴趣,怎样才能活跃小学英语课堂的氛围,如何提高小学英语教学的效率,是所有小学英语教研工作者以及小学英语教师迫切需要去解决的实际问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着新课改的深入与发展,我国对于小学英语提出了新的教学标准,要求小学英语教学不仅只是追求好的英语成绩这么简单,而是要培养学生的综合英语素质,英语在当前是一门应用比较广泛的语言,学语言要从娃娃抓起,所以小学英语教学就显得十分重要,应该引起师生的广泛关注,但在当前的小学英语教学过程当中存在许多教学方面的问题,这些问题的存在导致小学英语教学很难有所突破,下面就对小学英语教学当中存在的问题和解决策略进行深入探讨。 相似文献
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小学英语教学以培养学生学习英语的兴趣为主。因此,在英语教学中,教师应以情激趣,调动学生学习英语的主动性和积极性,使学生在英语学习上得到发展。 相似文献