共查询到20条相似文献，搜索用时 37 毫秒
1.
邹林 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(6):88-89
如何提高党的执政能力和领导水平,如何提高拒腐防变和抵御风险能力,是新时期党的建设的两个历史性课题,“三个代表”从根本上回答了新世纪我们将建设一个什么样的党以及如何建党的问题。只有坚定不移地贯彻“三个代表”的要求,才能解决好新时期的两个历史性课题,使我们党立于不败之地。 相似文献
2.
加强和改进党的建设，必须进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题。而贯彻和实践好“三个代表”重要思想，是解决党的两大历史性课题的保证和关键。 相似文献
3.
“三个代表”的论述回答了党的建设问题上的两大历史性课题 ,即建立一个什么样的党和怎样建设党的问题。按照“三个代表”的要求 ,全面推进党的建设要建设一支高素质的干部队伍 ,加强党的基层组织建设 ,必须从严治党。 相似文献
4.
执政后的中国共产党始终面临"提高党的执政能力和领导水平、提高拒腐防变和抵御风险能力"两大历史性课题。党的先进性建设是解决两大历史性课题的根本,党的执政能力建设是解决两大历史性课题最紧迫的任务和现实要求。我们要大力加强党的先进性建设和执政能力建设,科学解决两大历史性课题。 相似文献
5.
高校党建工作是党的建设的重要组成部分,占有重要的地位。在新的历史时期,如何加强高校党的建设,确保党对高校的坚强领导,是高校党建面临的一个重要课题。通过对江泽民同志“三个代表”重要思想的深入学习,我们认为,必须把始终贯彻落实“三个代表”重要思想作为加强高校党建工作的出发点和落脚点。 一、牢固确立“三个代表”重要思想在高校党建工作中的指导地位 江泽民同志“三个代表”重要思想,围绕在21世纪“建设一个什么样的党和怎样建设党”的问题,对党的性质、宗旨和历史任务做出了新的高度概括,是对马克思主义建党学说的新发展,是新时期加强党的建设的总纲,是解决党的建设两大历史性课题,永远保持党的先进性、战斗力和创造力的行动指南,是指导我们党迈进新世纪、经受新考验、赢得新胜利的强大思想武器。牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位,是党的建设的内在必然要求,也是时代发展的需要。 相似文献
6.
陈学璞 《南宁职业技术学院学报》2002,7(2):1-5
按照江泽民“七一”讲话精神和“三个代表”的基本方针 ,紧密结合时代发展和形势变化的新情况 ,围绕党的建设的两大历史性课题 ,坚决解决党内存在的突出问题 ,全面加强党的思想、组织和作风建设 相似文献
7.
江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,是解决党的建设两大历史性课题,永远保持党的先进性、战斗力和创造力的行动指南。建党79年来,我们党之所以能在极其艰难和错综复杂的环境中克服各种困难,战胜各种风险,经受 相似文献
8.
以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,在新的历史时期,提出了党的建设“两大历史性课题”,提出“三个代表”重要思想,取得了一系列创新理论成果,是对马克思主义党建理论的丰富和发展。 相似文献
9.
陈春和 《辽宁广播电视大学学报》2003,(2):3-5
努力开创建设有中国特色社会主义事业新局面，全面推进小康社会，必须毫不动摇地坚持和改善党的领导，全面推进党的建设新的伟大工程。在新的历史条件下，一定要高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻“三个代表”要求，保证党的路线方针政策全面反映人民的利益和时代发展的要求；一定要坚持党要管党，从严治党方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题，始终保持党同人民群众的血肉联系。 相似文献
10.
赛买提·阿布力克木 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(4):24-27
党的十六大把“三个代表”重要思想写入党章，与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一同确立为我们党必须长期坚持的指导思想。这是一个历史性决策和历史性成果，在我们党的历史上具有里程碑意义。深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵和基本要求，提高贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，对于我们做好各项工作，顺利完成全面建设小康社会宏伟目标具有重大而深远的意义。 相似文献
11.
江泽民同志在党的“十六大”报告中明确指出“要加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系。”函授教育作为继续教育的基本形式是官兵在职学习的一条主要渠道,在提高官兵学历层次,改善知识结构,培养造就适应军队现代化建设的高素质人才队伍中起到了积极重要的作用。一、提高思想认识,突出一个“高”字。在部队官兵中广泛开展函授教育,是践行“三个代表”重要思想和实现军委江主席“两个武装”重要指示的实际行动,是部队建设与时俱进的客观要求,是培养高素质智能型人才的必然需要,也是为实现军队“打得赢、不变质”两大历史性课题提… 相似文献
12.
朱颖原 《太原理工大学高等教育研究》2003,21(1):20-22
“三个代表”重要思想是在总结中国共产党八十余午光辉历程的基础上，针对在新的历史条件下建设一个什么样的党和如何建党的历史性课题而作出的思考和回答。认为“三个代表”思想是对我党解放思想、实事求是思想路线的典范应用，在深入贡彻“三个代表”思想中必须坚持解放思想、实事求是。 相似文献
13.
郑敏芝 《重庆第二师范学院学报》2003,16(5):5-8
中国共产党指导思想的三次历史性飞跃，产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果，解决了“中国革命向何处去”、“什么是社会主义，怎样建设社会主义”、“建设什么样的党，怎样建设党”三大历史课题。总结历史、展望未来，我们要坚定不移地坚持马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合，走自己的路，坚定不移地坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚定不移地坚持与时俱进、开拓创新的理论品质。 相似文献
14.
于人来 《思想政治教育研究》2006,(1):102-103
江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,立足现实,面向未来,深刻总结了我们党发展的历史经验,深入思考了世界社会主义运动的经验教训,深刻回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一历史性课题,开辟了马克思主义建党学说的新境界。 相似文献
15.
邹积贵 《聊城师范学院学报》2003,(5):8-12
既要革命，就要有一个革命党；从1949年到1956年，我们党从革命党向执政党过渡；十一届三中全会重新开启执政党建设新的伟大工程，建设中国特色社会主义；明确党的历史方位，贯彻“三个代表”重要思想。解决党面临的“两大历支性课题”。 相似文献
16.
加强党的执政能力建设,是新世纪我们党面对的重大现实课题;加强党的执政能力建设,要以“三个代表”重要思想为指导。 相似文献
17.
孙太红 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):9-10
党要管党,从严治党,是保持党的先进性和纯洁性,提高党组织的战斗力和凝聚力,巩固党的执政地位的重要保证。中国共产党领导人从解决提高党的领导水平和执政水平、提高党的拒腐防变和抵御风险能力这两大历史课题的高度,全面论述了如何从严治党的问题,指出中国共产党要按照“三个代表”重要思想的要求加强和改进党的建设,要紧紧围绕为人民掌好权、用好权这个根本问题,坚持标本兼治,综合治理,注重从源头上预防和治理腐败问题,进一步推进党风廉政建设。 相似文献
18.
周长祜 《中小学图书情报世界》2003,(7)
党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道,确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进,这是一个历史性抉择,也是一个历史性贡献。最近胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想研讨会上进一步指出:“三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义,是新世纪新阶段全党全国 相似文献
19.
党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党的指导思想，这是一个历史性的决策。党的十六大之所以作出这种历史性决策，就在于“三个代表”重要思想是以马克思主义唯物史观作为理论基础的。 相似文献
20.
“三个代表”重要思想是江泽民同志为全面推进新世纪党的建设新的伟大工程而逐步在实践中提出的 ,是江泽民同志深刻总结了我们党长期奋斗的历史经验和世界社会主义实践的经验教训 ,着眼于现实需要和未来发展提出来的 ,也是十多年来江泽民同志深入思考“建设一个什么样的党、怎样建设党”以及“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这两大根本性问题的科学结晶。“三个代表”重要思想在一系列重大问题上丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。它的提出标志着中国共产党人对马克思主义执政党建设的规律、社会主义建设的规律以及人类社会发展规律的认识 ,达到了一个新的水平 ,预示着马克思主义与中国实际相结合将要再一次实现历史性的飞跃 相似文献