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一切都是那么陌生,陌生的城市,陌生的画面,陌生的人群中找不到一张熟悉的面孔。独自徘徊在冰冷坚硬的水泥路上,心中一阵迷茫—— 相似文献
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柴沛沛 《课堂内外(高中版)》2007,(10):26-27
一回首高中时代,和所有中学生一样,也喜欢用眼泪挥洒青春,可以说是眼泪见证了我的青春和悲喜……刚上高一时,"高中生活"对于我还是个陌生的词。陌生的老师,陌生的同学,陌生的环境,陌生的新课 相似文献
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王书春 《希望月报(上半月)》2002,(11)
证明一个人是否有活力,就看他是否有勇气投入陌生。陌生是一片未开垦的土地,那里蕴藏着神秘、蕴藏着希望、蕴藏着你从未见过的事物。投入陌生并开发陌生,才是勇士的性格与胆略。 不是熟悉的地方没有风景,是那里的风景太熟悉了让你失去了兴致。一个旅游者从不肯多次游览一地而是总向往陌生的地方,因为陌生地会让人新奇让人 相似文献
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王书春 《希望月报(上半月)》2002,(6)
证明一个人是否有活力,就看他是否有勇气投入陌生。陌生是一片未开垦的土地,那里蕴藏着神秘、蕴藏着希望、蕴藏着你从未见过的事物。投入陌生并开发陌生,才是勇士的性格与胆略。不是熟悉的地方没有风景,是那里的风景太熟悉了让你失去了兴致。一个旅游者从不肯多次游览一地而是总向往陌生的地 相似文献
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<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。有人说：“陌生阻止你认识陌生的事物,熟悉妨碍你理解熟悉的事物。”以上的话引发你怎样的联想与思考？请写一篇不少于800字的文章。写作指导材料中有两个句子,句首的“陌生”与“熟悉”不止是一种现象,更是一种心理,一种思维。“陌生阻止你认识陌生的事物”可以理解为“陌生的事实阻碍我们认识陌生事物”,可以理解为“对陌生事物的畏惧心理阻碍我们认识新事物”,也可以理解为“局限思维导致我们无视新事物”。同理,“熟悉阻止我们理解熟悉的事物”中第一个“熟悉”可以理解为“熟悉的事实”“麻木的心理”“惯性思维、固化思维”等。层层剖析对写作的条理性与层次性有很大帮助。 相似文献
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子川 《小溪流(作文画刊)》2011,(6):54-55
我想用一次我所不熟悉的文体来记录这个我不熟悉的地方。那么,从头到尾都可谓是新的,但同时也是陌生的。陌生的地方,陌生的过路人,陌生的事物中却有着让我同样熟悉的感动。很早很早的时候,我已经记不清楚 相似文献
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高一语文必修(三)的开篇就是《林黛玉进贾府》,这一回在《红楼梦》中本身就是作者的血泪之笔,是整部作品的"正文起头处",作者不惜笔墨做了多次暗示:黛玉进了贾府,但她绝不属于贾府的世界,贾府也把她当作"异己者",处处强化她"客"的形象。一"、凤姐"热情背后的言外之意黛玉一进贾府,迎面而来的是一个陌生的世界:陌生的亲戚,陌生的外祖母,陌生的宝哥哥,陌生等待自己的"热 相似文献
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陈姗 《北京教育(高教版)》2012,(4)
正在美国短短的28天里,我有很多见闻和想法。然而这毕竟是一个十分陌生的环境,陌生的文化背景,陌生的语言氛围,我觉得自己就像一名小学生,一切都需从零开始。镜头回放镜头一:童子军童子军希望培养12种品质:信赖、忠诚、乐于助人、友 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(5)
我们在解题过程中,经常会遇到一些课本上没学过的、从来没见过的陌生问题,大多数同学感到无从下手,只好瞎猜.此时,若有一套分析此类问题的思维方法,再结合课本中所学基本知识和基本原理,这类问题基本上就可以解决了.一、陌生知识,试题中找对于解决陌生问题过程中所要用到的陌生 相似文献
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宫函 《读与写:教育教学刊》2009,(4):18-18
初识《读与写》是一个偶然。一年级我来到广州读书,没有了往日的伙伴,生活一下子寂寞了很多。陌生的语言,陌生的同学,陌生的环境……一年级的作文很容易,只要一句话就可以了,但是它并不足以表达我的心思。于是我就问妈 相似文献
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培养学生的集体荣誊感是抓好班级工作的重要环。特别是在一个新组成的班级里,学生环境陌生,老师陌生,同学陌生,生活规律起了变化,心中很自然地就会产生一种孤寂的感觉,特别需要集体的温暖。 相似文献
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刘仪影 《阅读与作文(高中版)》2005,(11)
人生的路千百条,每一条崭新的路都是陌生的。因为陌生所以越发绚烂,因为陌生所以我们青春激昂。——题记大约在一个星期前,我为我的人生开辟了一条既陌生又不陌生的道路。说其不陌生,是因为我早已无数次地梦游过这座向往已久的校园;说其陌生,是因为我从未如此近距离地接触它。她从容平缓的呼吸给我的身心以完全的洗礼,她清淡幽远的香气激发我青春本能的斗志,她恬淡静谧的温馨让我感觉有如清凉而温和的山泉流淌在我的心田,一切的一切都让我情不自禁地荡起微笑,应和着树林中斜射出的明媚的阳光。世界上一切的事物都是美好的,只是熟悉的地方没… 相似文献