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本文以全民健身活动为研究的大背景,以居民参与健身活动的需求与供给为研究视角,以上海市杨浦区社区居民为研究案例对象,通过对研究对象参与健身活动中的具体需求、健身活动满意度状况、健身活动供给情况及供需存在矛盾的调查分析。研究发现：上海市杨浦区社区居民在参与健身活动方面的需求主要集中在对体育场地设施、体育锻炼氛围、体育锻炼知识普及与指导等诸多方面;上海市杨浦区的诸多社区虽然大都设置了健身活动场所并配置了一定数量的健身器械,但总体来说场地大小、仪器设施的种类仍然存在很多不足之处;上海市杨浦区社区居民在体育健身知识方面有着较大的需求。 相似文献
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采用文献资料法等研究方法,对桂林市的农民工体育健身活动开展现状进行研究与分析。分析得出,桂林市农民工的体育健身活动开展较差,农民工对于体育健身的认识、知识的掌握、项目的选择、消费等都有待加强。针对农民工体育锻炼的政策、法规、制度、组织不完善,以及体育场地设施、体育指导员严重匮乏是影响农民工体育锻炼的主要因素。 相似文献
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对我国中部8个城市老年人参加体育锻炼的有关情况进行了抽样调查,结果表明：我国中部城市老年人参加体育锻炼的时间较多,频率较高,内容丰富形式多样,且大部分老年人参加体育锻炼的意识较强,体育健身活动的习惯已基本养成。但是,老年人在参加体育锻炼的同时缺乏体育锻炼的方法,体育健身活动场地有限,老年人体育组织建设滞后,等等,并提出... 相似文献
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体育基金——高校体育经费筹措的突破口 总被引：2，自引：0，他引：2
为深化学校体育改革，改善学校体育教学条件，推动健身活动的开展，根据学校体育经费不足、体育场地、设施较差的现实情况，学校设立了体育锻炼发展基金，基本上解决了体育经费不足的矛盾，达到了改善体育教学条件，丰富校园健身活动的目的。 相似文献
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采用文献资料、实地调查和数理统计等方法就武汉市住宅小区体育场地发展进行研究。在分析武汉市住宅小区体育场地现状的基础上,指出武汉市住宅小区体育场地存在人均场地面积与场地数量严重不足,且无地可建;场地建设质量不高、规格不足;场地建设与居民需求割裂等问题。提出充分挖掘小区潜在空间;体育部门参与小区体育场地规划设计审核与验收,确保与住宅区主体工程同步设计、同步施工、同步投入使用;鼓励小区物权收益,住房维修基金可用于场地维修与更新;采取政府购买服务方式支持小区商铺从事健身服务业等建议,促进城市住宅小区体育场地的发展。 相似文献
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上海市体育场地系统的现状研究 总被引：17，自引：0，他引：17
通过对上海市与国内和亚洲一些主要城市体育场地设施现状的比较研究,为适应群众健身活动需要、竞技体育功能需要及场地的投入与经营管理水平进行科学的定位。 相似文献
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中小学体育器材和场地的重大改革——《中小学体育器材和场地》(国家标准)开始实施 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>目前,我们中小学的体育场地、器材采用的是成人的竞技体育体系,为了改变选种不合理状况,教育部从2003年开始研究制定适合中小学生身心发展的体育器材和场地标准。现在,已经完成的《中小学体育器材和场地》(国家标准)12个部分已于2005年8月拍日经国家标准化管理委员会批准发布,2005年10月1日开始实施。研制《中小学体育器材和场地》(国家标准)的目的和意义中小学体育场地器材是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件,是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。适宜的体育场地器材、设施对激发中小学生的运动兴趣、有效地进行体育锻炼能起到事半功倍的作用,对中小学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各方面的发展也有着重要的桥梁作用。因此,研究制定适合中小学生的器材、场地标准,对保护中小学生的健康,提高中小学生参加体育锻炼的积极性,使其心情愉快地参加体育活动具有非常重要的现实意义。长期以来,中小学的体育场地、器材以成人的竞技体育的体系为规格标准,场地、器材的成人化严重影响了学生参加体育活动和锻炼的兴趣。随着学校体育改革的深入和基础教育课程改革的实施,原有体育场地器材体系已经远远适应不了改革的要求。 相似文献
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运用调查法和文献资料法,对江苏省城市中小学教师参与体育健身活动情况进行分析。建议政府和体育组织在推广全民健身项目的选择上,注重运动项目审美和娱乐性的同时,更注重运动项目的健身性;建议政府兴建更多更好的公园和绿地,完善公园管理制度,加大住宅小区的全民健身路径建设,为全民健身活动提供空间等。 相似文献
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采用综合分析法和问卷调查法对后疫情时期学校体育与农村中小学生体育锻炼行为关系进行研究。研究发现后疫情时期影响农村中小学生经常参与学校体育锻炼的因素有学段、场地与器材、体育课被占用与不能上满规定时间、体育课成绩和体测成绩不会影响在校期间评优。建议关注女生体育锻炼兴趣的培养、加强学校体育场地器材设施的建设、完善体育课程与体测成绩纳入学校评优机制以及提高农村学校体育课程质量,以促进农村中小学生学校体育锻炼参与行为。 相似文献