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1.
自爱和自尊     
自爱者才能爱人,富裕者才能馈赠给人以生命欢乐的人,必是自己充满着生命欢乐的人。一个不爱自己的人,既不会是一个可爱的人,也不可能真正爱别人。人生在世,不能没有朋友。在所有朋友中,不能缺了最重要的一个,那就是自己。缺了这个朋友,一个人即使朋友遍天下,也只是表面的热闹而已,实际上他是很空虚的。能否和自己做朋友,关键在于有没有一个更高的自我,这个自我以理性的态度关爱着那个在世上奋斗的自我。理性的关爱,这正是友谊的特征。有的人不爱自己一味自怨,仿佛是自己的仇人。有的人爱自己而没有理性,一味自恋,俨然是自己的情人。在这两种场合,更高的自我都是  相似文献   

2.
有人问斯多噶学派的创始人芝诺:“谁是你的朋友?”他回答:“另一个自我。”人生在世,不能没有朋友。在所有朋友中,不能缺了最重要的一个,那就是自己。缺了这个朋友,一个人即使朋友遍天下,也只是表面的热闹而已,实际上他是很空虚的。一个人是否是自己的朋友,有一个可靠的测试标准,就是看他能否独处,独  相似文献   

3.
一个人应当有爱。因为爱是他内心燃烧的火焰,是照耀他生命白昼与黑夜的太阳,也是他走在人生路上最坚定和最恒久的力量。一个人应当有爱。因为有爱他的生命才是绚丽的,他的面容清朗,微笑像一缕春日的阳光,他有如一块方糖,融入到众人的生活之中,让所有的朋友分享甜蜜。一个人应当有爱。因为这样他才能幸福。他爱别人,爱一切的亲人、师长、朋友、同学和同事,还有认识或不认识的人,而且他也从这些人那里得到爱,得到温暖、智慧和人生的方向。一个人应当有爱。因为有爱的人他才可爱。他乐于帮助别人,他总是用自己的愉快感染周围的人,他给需要笑声…  相似文献   

4.
爱是什么?爱是宽容,是关怀,是永恒的挂念。我们的生命需要用爱来点缀,这样我们才能活得轻松、快乐。生命需要爱。当你和朋友闹矛盾明明又是朋友不对时,就需要你用宽容和爱来化解。朋友希望我们的宽容能够使友谊复原,我们如愿以偿是因为我们“有容乃大”,能以一颗包容的心去对待朋友所犯下的错误。生命需要爱。当生活中有人的身体遭受病魔的侵蚀时,我们应该为他们送上一份关怀,尽自己的能力去帮助他们渡过难关。德兰修女就是这样,用一生去爱每一个人。她不知多少回在肮脏、污秽的街道上拥抱那些患病的人,甚至把他们带回自己的住处…  相似文献   

5.
有人问斯多噶派创始人芝诺:“谁是你的朋友?”他回答:“另一个自我。”人生在世,不能没有朋友。在所有朋友中,不能缺了最重要的一个,那就是自己。缺了这个朋友,一个人即使朋友遍天下,也只是表面的热闹而已,实际上他是很空虚的。一个人能否做自己的朋友,有一个可靠的测试标准,就是看他能否独处,独处是否感到充实。如果他害怕独处,一心逃避自己,他当然不是自己的朋友。能否和自己做朋友,关键在于有没有芝诺所说的“另一个自我”。它实际上是一个人的更高的自我,这个自我以理性的态度关爱着那个在世上奋斗的自我。理性的关爱,这正是友谊的特征…  相似文献   

6.
一个人的一生那几次牢记最深的感动一定是与爱有关。人的一生中相伴最长久的也是爱——与家庭相联的父母之爱、夫妻之爱、儿女之爱,与社会相关的朋友之爱、师生之爱。真正的爱是付出者与得到者共享的,献出爱者是幸福的,得到爱者也是幸福的。一个充满爱的人生,于自己而言,会是一  相似文献   

7.
<正>钱学森在友谊方面有着卓识之见和高尚行为。一提起钱学森珍视友谊,凡熟悉他的人都交口称赞。他视朋友为兄弟,情同手足,贵如生命。他尤为珍惜自己青少年时代与人结下的友谊。他说:"年轻时的朋友是最忠实、最持久的朋友。挚友得于少年时。青春时期是坦诚相待、彼此亲近的岁月。所以,我对青年时代的朋友倍加珍惜。"他还说:"真正的友谊无论痛苦和欢乐的时刻都会给你以支持。欢乐时刻得到朋友的支持,使得心灵深处倍感甘甜,同时也让朋友分享这种感受。不能与人分享的欢乐,算不上  相似文献   

8.
卓玛:最近,朋友一个个与我绝交离我而去。我们曾经一起欢乐,一起忧愁,本来好好的,可为什么要绝交呢?到底我做错了什么?我不缺衣服,不缺粮食,更不缺钱,我缺少一些真正对我好的朋友。现在我一个人在外地求学,举目无亲,  相似文献   

9.
《新作文》2007,(9)
这是个以理论主打的栏目板块,周老师的这个案例放到这里,会给您一种错位的感觉。如果是这样的话,那我的第一个目的就达到了,我就是要通过这样的错位,给您感观上的第一个刺激,引起您对这个案例的关注。读与写结合,我们名之为读写直通,这是语文教学、作文教学、阅读教学的常态,并无多少新鲜处可圈可点。而在常态的教学过程中,渗透生命意识、理性意识,突破围绕语言文字这一显性的层面,对学生施以生命的关怀,施以理性的提升,这才是语文教学的根本。习得文字功夫,是语文教学的重要任务,但通过文字功夫的习得来提升学生的生命质量才是语文教学的最终目的。周老师的这个案例,与她的教后记一起,提出了一个令人深思的问题,爱自己,才能爱别人,才能爱国家,才能爱人类。爱自己是前提条件,一个连自己都不关爱的人,爱别人则成了无根之木、无源之水。这正如交朋友,如果一个人不孝敬自己的父母,这样的人是不能作为朋友而交的,道理不言而喻。这里发周老师的这则案例,并写了编者的这些言语,是有这样一个小小的感慨,如果我们的老师在教学过程中,能在完成常规的教学操作的同时,站在更加宏观的高度,来渗透、引领学生进行理性层面的思索,那我们的教学就会少一分人云亦云的匠气,而多一分高屋建瓴的大气。(妮子)  相似文献   

10.
饱满与平静     
在这个世界上,谁顺谁逆,是说不清的一件事,往往没有定数。然而,人缺什么都不能缺两样东西:——对别人和自己的爱。爱生命中所包含的不可思议的创造力。  相似文献   

11.
有人问古希腊哲学家芝诺:"谁是你的朋友?"他回答:"另一个我. 人生在世,不能没有朋友,在所有朋友中,不能缺了最重要的一个,那就是自己.缺了这个朋友,即使朋友遍天下,也只是表面的热闹而已.  相似文献   

12.
爱是一个口袋,往里装产生的是满足感,而往外掏,产生的是成就感。爱是什么? 爱是一种感受。一个人在被他人需要时,才能感受到自己生命的价值;一个孩子在被大人需要时,才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大,于是感悟到一种深深的爱意  相似文献   

13.
爱是什么?有人说,爱是一个口袋。往里装,产生的是满足感;而往外掏,产生的是成就感。是呀,爱也是一种感受。一个人在被他人需要时,才能感受到自己的价值;一个学生在被老师需要时,才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大,于是感悟到一种深深的爱意。  相似文献   

14.
都是过客     
马德 《八小时以外》2013,(4):123-123
与一个朋友聊天,快三十的人了,因为爱情哭得呜呜咽咽,说曾经相爱的人爱了别人不爱自己,痛苦得死去活来。她说为什么自己那么爱他,而他就是不爱自己?因为爱得太深,无法排解,朋友常在背地里一个人痛哭,哭到天昏地暗,疼到肝肠寸断。她走上了爱的死胡同。这天下有多少痴情的人,执于一人一事一念而放不开。明明知道前方是一条死胡同,却要走进去,还要一条道走到黑。其实你何妨告诉自己一句:这个世界,有的人  相似文献   

15.
前苏联的一位教育学家曾说过:“漂亮的孩子人人都爱,爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”苏霍姆林斯基也说过:“教师不仅要成为一个教导者,而且还要成为学生的朋友,和他们一起克服困难,一起感受欢乐和忧愁;要忘记自己是个教师,而这时,孩子才会把一切都告诉你。”在教育教学活动中,我们面对的每一个学生都是有思想有感情的个体,每一个学生都存在个体差异,又都存在着在某个方面有所成就的潜能。  相似文献   

16.
谈朋友之间     
朋友之间的真诚友谊,可以唤起欢乐的笑声,也可以揩干痛苦的眼泪.先哲伊壁鸠鲁说:“在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊为最重要”.的确,人在世上有几个知心朋友,委实欣慰莫名;假如自己不爱别人,同时又不被别人爱,那就是最大的不幸了.结交朋友,建立友谊,是人生中一件重要的事情.那么,我们应该怎样结交朋友,珍惜友谊呢?首先,结交什么人当朋友,这是一个重要问题.古人曰:“审其为人,观乎其友”,又曰“近墨者黑,近朱者赤”,就是说,看这个人怎样,只要看看此人结交的是些什么人,就一目了然了.因此,并不意味着同任何人都可结交为朋友,而是要先“择友”,  相似文献   

17.
《初中生》2008,(5)
给孩子爱的机会 ①爱是什么? ②爱是一个口袋,往里装产生的是满足感,而往外掏产生的是成就感. ③爱是什么? ④爱是一种感受.一个人在被他人需要时,才能感受到自己生命的价值;一个孩子在被大人需要时,才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大,于是感悟到一种深深的爱意.  相似文献   

18.
世界首富比尔·盖茨曾经感慨地说道:世界上最不能等待的事情就是尽孝。像经营事业一样经营亲情,才能获得幸福美满的人生。我们每一个人都是家庭中的一分子,只有爱自己的家人,才会爱朋友,才会爱我们身处的这个世界。  相似文献   

19.
“爱出者爱返,爱人者人爱!” 我从事教师这个职业已经几年了,觉得自己感受最深的,就是爱。爱是什么?爱是一个口袋。往里装产生的是满足感;往外掏产生的是成就感。爱是什么?爱是一种暖暖于心的感受。当一个人在被其他人需要时,才会感受到自己生命的价值。  相似文献   

20.
生命的滋味     
生命的滋味是什么呢?是酸、是甜、是苦,还是辣?佛洛姆说:如果我真正爱一个人,则我爱所有的人,我爱全世界,我爱生命。如果我能够对一个人说"我爱你",则我必能够说:"在你之中我爱一切人,通过你,我爱全世界,在你生命中我也爱自己。"我曾在网上,遇到过这样一位朋友,他患有严重的抑郁症。我很同情他,和他聊了很多关于生命的话题。说真的,起初他和我说他的病情时,我全然是怀着同情的心绪,但后来我渐渐觉得,他甚至比一些健康的人还要显得"健康"。  相似文献   

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