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整体突破一步到位──关于海南洋浦教育体制改革的报告（上）海南省洋浦经济开发区社会发展局陈夫义【编者按】海南省洋浦开发区，既是一个改革开放的特区中的特区，也是一块教育改革的试验田。在这块凝结着特区人心血和胆识的试验田中，汲取了我国十几年来教育改革的理论... 相似文献
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整体突破一步到位──关于海南洋浦教育体制改革的报告（下）海南省洋浦经济开发区社会发展局陈夫义五、改革中的学校１．＂三制一包＂，建立充满活力的学校内部管理体制１９９５年７月，管理局正式颁布了《洋浦经济开发区基础教育管理暂行办法》和《洋浦经济开发区公立中... 相似文献
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我刊是全国第一家推介洋浦模式的媒体（“洋浦模式”也是我刊首先使用的提法），而我本人又一直是我刊六年来推介洋浦模式的“当事人”，所以，当我看到《超前的改革，超常的发展──海南洋浦教育体制改革纪实》（以下简称《超》）一书时，感到非常高兴。当然，我喜欢此书的主要原因在于，它不仅有益于希望全面深入了解洋浦教育体制改革的众多读者，而且有益于从事教育体制改革的广大读者──不论是中小学校长，还是教育局长或专家学者。 洋浦模式值得研究 １９９６年以来，我刊不仅分八期大篇幅地刊载了《超》作者陈夫义关于洋浦教育体制改… 相似文献
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由上述分析可以得出这样一个结论：没有洋浦的教育体制改革，就不会有洋浦教育的超常发展。也许有人会问，为什么洋浦能够成功地进行这种体制改革?笔者认为，其主要原因有： 相似文献
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发挥体制优势加速教育发展———关于海南洋浦教育体制改革报告之二（上）海南洋浦经济开发区社会发展局陈夫义编者按：洋浦特区是中国改革开放的“风向标”,洋浦教育是中国教育改革的“试验田”。这个“试验”说明：体制的转换要比人员的充实更重要。相信读者既能从中感... 相似文献
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如何扩大学校的办学自主权？海南洋浦教育体制改革的实践（见陈夫义：《整体突破，一步到位──关于海南洋浦教育体制改革的报告》，忡小学管理》，１９９６年第１～３期）为我们提供了可供借鉴的经验。《洋浦经济开发区基础教育管理暂行办法》规定：①开发区对学校实行定期评估、分类管理制度。②根据评估，将学校分为４类。③按学校的类（级）别，实行优质优酬，人员工资。津贴总额包干。这样的管理，体现了政府在教育管理中的宏观导向作用。《洋浦经济开发区公立中小学校长负责制试行办法》对校长的地位、选聘办法、任职条件和期限、考核… 相似文献
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海南洋浦的教育体制改革从设计、实施到总结、推广,至今已经经历了10年的历程。“洋浦模式”这一提法,最早见诸于《中小学管理》杂志1996年1～3期《整体突破一步到位》一文的“编者按”,它是指洋浦教育体制改革的一整套做法。此后,“洋浦模式”便在教育界流传开来。1998年10月, 相似文献
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洋浦开发区培养高素质劳动者本刊记者王忠汉，郭炳德洋浦开发区新都办事处高山居委会扫盲夜校教师薛润丹在给学员上识字课在海南省洋浦经济开发区管理局１９９３年初成立以前，区内３０平方公里范围内的近３万居民中，青壮年文盲有５０００人，文盲占总人口的比例高于海南... 相似文献
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运用体制杠杆 实现超常发展——关于海南洋浦教育体制改革报告之三 总被引：1，自引：1，他引：0
编者按］海南洋浦的“三制一包四自主”模式，是不发达地区教育超常发展的一个典型案例。其秘诀不在于他们投入多、师资强或生源好，而在于他们成功地运用了体制改革这一强有力的杠杆，充分调动了所有可以调动的积极因素来为实现教育超常发展的目标服务海南洋浦的教育体制... 相似文献
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发挥体制优势加速教育发展———关于海南洋浦教育体制改革报告之二（下）海南洋浦经济开发区社会发展局陈夫义４．关键举措（１）学校评估首次进行学校评估时,主要是进行定性、定量评估,在教育教学质量等关键项目上实行“一票否决”。结果,有１所学校被评为二类学校,... 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(1)
林虎海南省精神文明建设先进工作者海南省教育系统优秀党务工作者中国改革百名优秀人物全国职业教育先进个人中国职业教育杰出校长林虎,中共党员,经济学教授,历任海南大学团委书记、党委青工部部长、学生处处长,洋浦开发区社会发展局局长、教委常务副主任等职,现任海南职业技术学院院长、党委书记,海南省政协委员,中华职业教育社理事,中国高等职业技术教育研究会常务理事,海南中华职业教育社常务副主任,海南省邓小平理论研究会副会长,海南省高校思想政治研究会副会长,海南省自然保护发展研究会副会长。林虎具有丰富的学校管理经验,曾主持创… 相似文献
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教学的核心是指导学生学会学习 总被引：1，自引：0，他引：1
山西省晋城第一中学、山东省兖州市第一中学、福建省石狮市石光华侨联合中学、海南省洋浦中学等学校,关于课堂教学改革的经验有许多可贵之处,对我们的启发极富价值,从某种角度来说,他们的经验是具有普遍意义的。 相似文献
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当今我国政府体制的改革必将带动教育行政体制的改革，新时期政府行政变化的新趋向为教育行政管理体制改革创造了机会。改革教育行政管理体制应该以科学发展观为指导，兼顾创新意识，引进新的理念和方法，在推动教育行政管理体制改革的同时，促进教育自身的健康发展。 相似文献
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2005年12月20日，中共中央政治局关于“行政管理体制改革和完善经济法律制度”的集体学习传递了一个重要信息：我国将要推进新一轮的行政管理体制改革。[编者按] 相似文献