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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
核心素养已经成为教师在教学过程中关注的焦点,培养学生的核心素养是当前课堂教学新的风向标。本文以核心素养为基础,从语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面对仁爱英语阅读教材进行优化处理,将英语课堂教学的目标直接指向了学生核心素养的提升。  相似文献   

2.
陈岚 《内江科技》2013,34(5):206
21世纪是一个信息的时代,信息素养已成为当前评价人才综合素质的一项重要指标。信息素养是信息时代人们必备素养之一,在新颁布的课标中把"提升信息素养,培养信息时代的合格公民"作为课程的根本理念,而信息技术课成为培养信息素养的主阵地,信息技术教师成为培养学生信息素养的主导,依托课堂教学的实施,让学生发展成为适应信息时代要求具有良好信息素养的公民已成为信息技术教学的根本目标。  相似文献   

3.
在新课程深化改革背景下,明确要求中学信息技术课程应注重学生信息素养的培养,将提升学生的信息素养作为整个课堂教学活动的重心,注重学生自主学习能力、创新实践能力和思维拓展能力的形成。本文首先分析信息素养的含义,然后再具体论述中学信息技术教学中培养信息素养的途径。  相似文献   

4.
作者认为小学信息技术课教学有两个层次:一是知识性教学,二是培养信息能力教学.制作电脑作品,学生能综合应用所学知识,用信息技术表达自己的思想、认识与情感,从而有效地提高学生的信息素养,提升课堂教学质量.  相似文献   

5.
在多媒体和网络环境下,学生具有良好的信息素养是学好英语的一种基本能力。高职外语教学中如何培养学生的信息素养,使学生的英语学习取得事半功倍的效果是一个值得探讨的问题。培养学生的信息素养就是要培养学生具有获取信息的意识,促使他们掌握系统的信息基础知识,形成较强的信息能力,促进学生自主学习能力的提高。教师要从教学任务设定、课堂教学设计及学习策略讲解等方面有意识地培养学生的信息素养。  相似文献   

6.
在信息技术与科学教学实践探索中,巧妙运用信息技术,提升教师教育理念,推进科学教学探究,提高学生信息素养,培养学生创新精神,从而推动科学课堂教学的扎实高效。  相似文献   

7.
马永红 《科教文汇》2009,(12):164-164
在多媒体和网络环境下,学生具有良好的信息素养是学好英语的一种基本能力。高职外语教学中如何培养学生的信息素养,使学生的英语学习取得事半功倍的效果是一个值得探讨的问题。培养学生的信息素养就是要培养学生具有获取信息的意识,促使他们掌握系统的信息基础知识,形成较强的信息能力,促进学生自主学习能力的提高。教师要从教学任务设定、课堂教学设计及学习策略讲解等方面有意识地培养学生的信息素养。  相似文献   

8.
在中学语文课堂教学中,语文素养的培养对于提升学生的整体素质具有至关重要的作用。只有当学生具备了较高的语文素养,才能提高语文学科的学习效果,发散思维能力,进行实现长远学习的目的。因此,有意识地培养学生的语文素养是当前教学过程中一项比较重要的任务。我们应该结合中学语文这门学科和教材本身的特点,采取一系列有效措施来实现学生语文素养的培养。  相似文献   

9.
基于现代信息技术的我国中学生信息素养培育   总被引:1,自引:0,他引:1  
信息素养是当代中学生必须具备的基本素质之一,包括信息意识、信息道德、信息知识和信息能力。信息技术课程在内容上与中学生信息素养的内涵具备一致性,信息技术课程教学的目标是提高学生的信息素养。在信息技术课程教学过程中,可以通过营造素养培育环境、培养学生学习兴趣、培养学生信息意识、培养学生信息道德、培养学生信息能力、实现其他课程整合等方式来提升学生的信息素养。  相似文献   

10.
对于身处信息时代的学生而言,为了今后能够更好地适应社会的需求,必须具备一定的信息素养。高中信息技术教学在这一培养过程中发挥着无可替代的作用,为更好地提升信息技术教学质量和学生的信息素养,应该重视师生间的互动,这不仅是信息技术课堂教学的需要,也是时代发展、学科整合以及学生发展和教师教学素养提高的要求。  相似文献   

11.
网络环境下文献检索教学改革研究   总被引:12,自引:0,他引:12  
针对网络环境对文献检索教学的挑战,我们广泛开展了网络信息评价标准与方法、网络信息资源比较、检索策略构建方面的研究与教学实践,并加强教材建设,及时注意最新信息,建立了“以问题为中心”的教学模式,以求达到全面培养学生的信息素养与创新能力的目的。同时对计算机辅助教学设施在教学中的应用提出了自己的看法与思考。  相似文献   

12.
新课程改革实行以来,培养小学生数学学习能力成为数学教学的重点。本文从教材、探究、情境和方法这四个方面阐述了如何在小学数学教学中实施生活化教学,以期提高小学数学课堂教学质量和学生的数学综合素养。  相似文献   

13.
张传荣 《科教文汇》2007,(5X):126-126
作者认为小学信息技术课教学有两个层次:一是知识性教学,二是培养信息能力教学。制作电脑作品,学生能综合应用所学知识,用信息技术表达自己的思想、认识与情感,从而有效地提高学生的信息素养,提升课堂教学质量。  相似文献   

14.
小学信息技术教学具有基础性和普及性,是提升学生现代化素质的手段之一.教师要根据教材编排、学生需要精心设计课堂教学,让学生的课内外学习形成有效互补,并适当进行高于课本内容的教学,促使学生信息素质的全面提升.  相似文献   

15.
《科技风》2020,(17)
中职是学生进行计算机知识学习、信息素养提升的最重要阶段。教师作为引导学生进行信息技术知识学习的重要引导者,需要重视高效教学的实现对于学生信息素养发展的重要性。因此,本文从运用微课视频,引导学生自主预习;丰富课堂资料,助力学生高效理解;活用高效教法,保证课堂教学质量;正确引导实践,巩固课堂教学成果;拓展教学途径,满足学生学习需求五个方面对中职计算机高效教学的实现展开讨论。  相似文献   

16.
黄娟 《知识窗》2020,(2):47-47
随着教学水平的不断提升,新课程改革对高中信息技术教学提出了新的要求,即加大培养学生信息素养的力度,有效培养高中生的信息技术意识。为了响应新时期的号召,教师要围绕学生的心理年龄和学习基础,展开一系列的教学改革,注重提升和培养学生的信息素养。本文分析了高中信息技术教学的现状,探究了培养学生信息素养的方法。  相似文献   

17.
中国内地与香港高校信息素养教育比较之研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
吕瑞花  康丽娟 《现代情报》2006,26(10):214-216
本文系统地比较了中国内地与香港高校信息素养教育的起源和标准、教学内容、教学组织形式和信息素养教学承担者的素质等方面的异同.通过比较我们发现,中国内地信息素养教育必须加强信息评估和信息利用能力的培养,才能培养出符合信息时代需要的人才.香港高校的信息素养教育应在组织管理方面有所加强,以确保每一个学生都接受到信息素养教育.  相似文献   

18.
高校研究生多维度混合式信息素养教育模式研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
罗国锋 《现代情报》2016,36(9):55-60
根据高校研究生信息素养培养目标要求,针对现行培养模式的不足,将在线教学、传统课堂教学、MOOC教学资源有效融合在一起,从教学内容、教学时间、教学方式、教学评价4个维度构建高校研究生SPOC混合式信息素养教育模式,旨在推动高校研究生信息素养教育理念、教育模式的改革。  相似文献   

19.
多媒体技术在物理教学中对于提高学生的知识水平、培养学生的信息素养、培养学生的创造性思维等方面,都有着传统教学无法比拟的优势.  相似文献   

20.
当前的英语课堂教学,教师更多的是注重知识与技能的教学,往往忽略了学生自主学习英语能力的培养,不太关注学生英语素养的提升。因此,在课堂教学中,教师应从教学生英语知识向培植学生英语素养方面进行转变,全面提升学生英语的学习品质,让学生全身心地融入英语学习的过程中去。  相似文献   

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