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1.
韩振峰 《南阳师范学院学报》2003,2(10):1-3
“三个代表”重要思想的提出,深化了我们党对人类社会发展的矛盾运动、人类社会发展道路、人类社会发展动力、人类社会发展主体力量和人类社会发展途径的认识,表明了我们党对人类社会发展规律的认识提高到了一个新境界。 相似文献
2.
江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。这一重要思想深化了我们对共产党执政规律、对社会主义建设规律、对人类社会发展规律的认识，反映了我们党对马克思主义唯物史现基本观点的深刻理解和创造性运用，它坚持了马克思主义与实际结合的原则和与时俱进的精神，为唯物史现理论体系注入了新的时代内涵。 相似文献
3.
发展社会主义市场经济，建设有中国特色的社会主义，是人类历史前所未有的伟大的社会实践；在这一伟大实践中，我们如何坚持党的群众观点，发扬党的群众路线？本文就此谈点粗浅认识。 人民群众是社会实践的主体 马克思主义认为，生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是人类社会的基本矛盾。社会基本矛盾的辩证运动是推动人类社会发展的基本动力。在这两对基本矛盾的运动中。人民群众既是认识世界的主体，又是改造世界的主体；既是物质财富的创造者，又是精神财富的创造者。总之，人民群众是历史的创造者，是人类社会实践的主… 相似文献
4.
阮涛 《黑龙江教育学院学报》2008,27(8):1-3
科学发展观站在时代的高度,深刻总结国内外在发展问题上的经验教训,科学分析我国发展过程中面临的各种新情况新问题,进一步回答了为何发展、怎样发展、发展什么等重大问题,丰富了对人类社会发展规律的认识,深化了对社会主义建设规律的认识,升华了对党执政规律的认识。科学发展观的提出,标志着我们党的执政理念的升华。 相似文献
5.
王兰芳 《北京教育(高教版)》2007,(3):27-29
可持续发展是一种全新的发展观，是人类对世界认识的重大突破，也是当代中国自身发展需要的必然选择。党的十六届三中全会提出“树立全面、协调、可持续的科学发展观”，反映了我们党对经济社会发展规律的认识有了新的飞跃——从单纯以经济增长为目标的经济建设为中心，向经济、社会、环境资源的综合发展转变； 相似文献
6.
李冬 《洛阳师范学院学报》2007,26(3):46-48
在经济哲学视域内,构建社会主义和谐社会,体现了马克思对未来社会发展的不懈探索与追求,体现了社会主义的本质要求,是我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律认识的深化和升华。 相似文献
7.
党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，这是由“三个代表”重要思想的科学性质所决定的，也是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位，具有重大而深远的意义：“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道，为我们正确认识和把握人类社会发展规律，提供了伟大的认识工具和实践指南，指导我们在认识和实践中追求真理、创造价值。 相似文献
8.
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曹治平 《荆门职业技术学院学报》2003,18(5):28-32
提出并强调社会主义政治文明，是我们党对人类社会发展规律、对社会主义现代化建设规律认识的不断深化，为我国全面建设小康社会指明了前进方向。建设全面小康社会的政治文明，一方面要大胆吸收和借鉴包括西方政治文明成果在内的一切政治文明成果，另一方面必须牢牢把握中国特色社会主义政治文明的内涵。 相似文献
10.
论科学发展观对科学社会主义的深化 总被引：1，自引：0，他引：1
科学发展观站在时代的高度,深刻总结国内外在发展问题上的经验教训,科学分析我国发展过程中面临的各种新情况新问题,进一步回答了为何发展、怎样发展、发展什么等重大问题,丰富了对人类社会发展规律的认识,深化了对社会主义建设规律的认识,升华了对党执政规律的认识。科学发展观的提出,标志着我们党对科学社会主义的深化。 相似文献
11.
党的十六届三中全会提出，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。这是我们党对人类社会发展规律认识的重要升华，是发展观的与时俱进，是党的执政理念的一大飞跃。深刻认识和牢固树立科学发展观，坚持用科学的发展观指导中小学校长培训工作实践，推动中小学校“十一五”规划的制定和实施，加强校长队伍建设，更好地服务于我国基础教育，使之均衡发展，办让人民满意的教育，具有十分重要的意义。[编者按] 相似文献
12.
杨春燕 《新乡教育学院学报》2004,17(3):5-6
发展是社会主义的本质要求。“三个代表”重要思想把这一本质要求与党的执政问题联系起来考察 ,强调必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务 ,把立党为公、执政为民作为党的最高价值取向。立党为公、执政为民的价值选择 ,体现了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的深化 相似文献
13.
郑继江 《聊城师范学院学报》2004,(1):75-78
“三个代表”重要思想，是在实践中继续丰富和创造性地发展邓小平理论的重大成果和集中体现，是面对新情况．新问题，提出和探索新结论的新的解放思想、实事求是的“宣言书”。“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。“三个代表”重要思想的形成．表明我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，达到了新的理论高度，是对马克思主义和科学社会主义的重大发展。 相似文献
14.
社会主义和谐社会，既是一种不断推进的现实社会历史发展过程，又是一种凝聚社会力量的价值目标，是历史运动与价值目标的统一。我们党提出构建社会主义和谐社会，是我们党对马克思列宁主义关于社会主义建设理论的继承和发展，大大深化了我们对经济社会发展价值目标的认识。 相似文献
15.
科学发展观是建立在马克思主义哲学理论基础上的人类社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的新认识,我们必须以科学发展观为指导,正确认识理解和把握其的精神实质,从学校定位、专业设置和人才建设等方面入手,促进学校全面、健康、快速发展. 相似文献
16.
李天爵 《临沧教育学院学报》2004,13(1):15-20
创新是马克思主义的品格。科学社会主义学说史，体现重大理论创新。十三年实践经验的总结，我们党围绕社会主义建设规律、执政规律和人类社会发展规律的认识实现升华的根本标志和集中体现，就是将长期作为我们党指导思想的“三个代表”重要思想。同心同德地完成十六大提出的各项任务，确保全面建设小康社会奋斗目标胜利实现。 相似文献
17.
“三个代表”作为我们党长期坚持的指导思想，一脉相承地继承和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，邓小平理论，是加强和改进党的建设，推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器。“三个代表”深刻把握了共产党执政的基本规律，体现了当代共产党人的价值观。在当代中国，只有全面贯彻“三个代表”要求，不断深化对共产党执政规律的认识，才能减少失误，少走弯路，更加自觉地按照人类社会发展的规律来推动社会的发展与进步。 相似文献
18.
十六届六中全会《决定》把构建社会主义和谐社会提到确保党的事业兴旺发达和国家长治久安的战略高度来思考，放在中国特色社会主义事业总体布局中来谋划，作为全面建设小康社会的重大现实课题来部署，适应了我国发展进入新世纪新阶段的要求，顺应了时代进步的潮流，反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化，体现了十几亿中国人民创造幸福生活和美好未来的共同愿望。[编者按] 相似文献
19.
党的十六届四中全会提出，要建设一个各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会。这是我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识深化的必然结果。在构建社会主义和谐社会的过程中，如何适应我国社会的深刻变化，以马克思主义为指导，充分吸收和运用中国传统文化的宝贵资源，发展社会主义先进文化，为构建社会主义和谐社会提供深厚而坚实精神支撑，是一个具有重要理论意义和现实意义的课题，值得认真研究和探讨。 相似文献
20.
党的十六大结合改革开放以来特别是十三届四中全会以来１３年的丰富实践，系统地总结了我们党领导人民建设中国特色社会主义的基本经验，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识水平进一步提高。在新世纪新阶段，我们党要带领人民全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，最重要的是坚定不移地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。学习贯彻十六大精神，要在这些根本问题上加深理解，提高认识。深刻领会学习和掌握这些新思想、新论断、新举措，并在工作中认真加以贯彻。十六大报告… 相似文献