共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
2.
3.
4.
东丽区第三职校办学的启示东丽区人民政府副区长陈继亮我区第三职业技术学校是一所独立建制的服装职校，地处城郊结合部，设有服装制作与设计和服装制作工艺等专业，在校生１８０名。该校经过三年多的开拓创业，使一个校舍破旧、设备简陋、缺乏师资、招生困难、毕业生就业... 相似文献
5.
6.
发展职业教育振兴江西经济张永玉１９９５年１０月，江西省教委组织有关人员对奉新冶城职校、亡阳县职高、南昌市一职高、泰和县职校、大余县职校这五所学校进行国家级重点职业高级中学评估认定工作，主要就办学方向、规模与设施、学校领导、师资队伍、教育经费与校办企业... 相似文献
7.
8.
崔奇 《中国职业技术教育》2006,(11):30-31
本文认为，民办职业学校要实现可持续发展应正确处理资本趋利性与教育公益性的关系、民营资本运作与学校业务管理的关系、政府部门与民办职校的关系以及规模扩张与质量提高、民办职校与公办职校协调发展等五种关系。 相似文献
9.
浙江省余姚市职成教中心学校 《中等职业教育》2010,(23)
国家级重点中等职业学校余姚市职成教中心学校坐落于姚江之畔,前身是余姚市第三职业技术学校,2003年与宁波电大余姚学院合并,成立余姚市职成教中心学校,是一所集中高等职业教育、成人教育于一体,全日制教育、业余教育、短期培训相结合的较大规模的综合性学校.长期以来,学校立足余姚本土,放眼世界未来,以科学的理念引领学校发展,以特色建设提升办学质量. 相似文献
10.
浙江省武义县职业技术学校前身为武义县农业技术学校,创办于1983年。2004年10月,随着武义县人民政府对职业教育布局调整方案的全面实施,在合并了原武义县第一职校、武义县第二职校、武义县技工学校、武义县工会职校的基础上成立了武义县职业技术学校。合并至今,短短五年,武义县职业技术学校在从合并前仅有第二职校为省三级重点职校的基础上,励精图治,力克难关,实现了成为国家级重点中等职业学校的奋斗目标,并先后被评为全国德育管理先进学校、浙江省骨干职业学校、浙江省卫生先进单位、浙江省“优秀农村预备劳动力培训基地”、金华市绿色学校……面对一项项荣誉,细品一个个称号,艰辛之处,挥汗之余,武义职校人无不感慨,无不激动。 相似文献
11.
12.
13.
《教育与职业》：在“2006中国首届职业教育博览会校长高峰论坛”上，您曾做出两个基本判断。第一个是5年之后，我国有30％甚至更多的职业学校将面临生存的威胁。您为什么还会做出那样的判断，难道5年是职校发展的一个“坎”？ 相似文献
14.
农村职业教育招生难之原因初析 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来，西部职业技术尤其是农村职校招生难已成为职业学校办学的一大难题，如何解决这一难题，是我们职业教育工作迫在眉睫的焦点议题。通过几年的思考和观察，笔认为千万农村职校招生难的原因有以下几点： 相似文献
15.
16.
文章分析了职校生职业素养的构成和存在的若干问题，提出把职业素养作为职校生可持续发展的源动力，采取相应的措施，提高职校生职业素养。 相似文献
17.
为经济建设服务职校兴旺发达天津市东丽区第五职校陈学刚我校１９８７年建校时，仅有８名干部、教师和４排破旧不堪的平房教室，开设的汽车驾驶、家电维修专业没有任何实验、实习设备，学校的发展真是步履维艰。经过几年的艰苦创业，由于各级领导、有关企事业单位的大力支... 相似文献
18.
19.
刘重庆 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(11):28-29
职业学校教师是我国职业教育科研队伍很重要的组成部分。职业学校教师为什么要做科研工作（仅指对职业教育科学的研究）？该怎样做好科研工作？为了规范、促进职业学校教师的科研工作，提高我国职业教育的科研水平和实践质量，有必要对这些问题作一探讨。一、职业学校教师开展科研工作的意义职校教师为什么要开展科研工作？这是首先要回答的问题。有许多人反对职校教师开展科研工作，在职校教师的管理中，科研也没有正式纳入他们的工作范围。持反对意见的大致有两类人，一是职校教师，他们认为，职校教师的任务是搞好教学工作，至于科研，那… 相似文献
20.
民办职业学校要实现可持续发展应正确处理资本趋利性与教育公益性的关系,民营资本运作与学校业务管理的关系,政府部门与民办职校的关系,规模扩张与质量提高,民办职校与公办职校协调发展关系等五种关系。 相似文献