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自十四届三中全会明确国有企业的改革方向是建立现代企业制度以来,已经有三年多的时间。期间从中央到地方,按照《公司法》及相关法规,采取种种措施,开展建立现代企业制度的试点。校办科技企业,成长于高校教育管理体制、行政管理体制之中,明显地带有计划经济的痕迹,校办科技企业的现代企业制度建设,明显滞后于社会企业,从转机建制的理论到实践似乎都陷入比社会企业更困难的境地。人们不禁要问：校办科技企业建立现代企业制度究竟难在哪里？一、校办科技企业建制难点分析校办科技企业建立现代企业制度是一项综合性系统工程,依赖于一… 相似文献
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假冒校办企业及其类型 假冒校办企业是指不是由学校投资、学校管理、收益不归学校所有的、挂着学校招牌的校办企业。假冒校办企业有如下几种类型。 把原有的私营、个体企业转为校办企业。这种转换来的企业,其经营人员、经营范围、经营方法等“一切照旧”,仅仅是换了一块金字招牌,以达到扩大经营规模和减免税收的目的。 相似文献
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目前高校校办企业经营规模和经营方式不断拓宽,经济活动也相应增多,对其实施效益审计提上了议事日程。高校的内部审计部门积极开展效益审计,可以帮助高校校办产业改进经营管理,从而提高经济效益。本文结合实际工作经验,从高校内部校办产业的现状出发,阐述了效益审计的内容和重点,分析了目前高校校办企业效益审计存在的困难,最后总结出了校办企业效益审计的工作思路。 相似文献
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所谓现代企业制度，是指以适应社会主义市场经济要求，以规范和完善企业法人制度为主体，以有限责任为核心的企业制度。其基本特征是：（1）企业产权关系明晰；（2）依法自主经营，自负盈亏，独立享有民事权利，承担民事责任的法人实体；（3）投资者享有资产受益、重大决策和选择管理者权利，并以投资额对企业债务承担责任；（4）企业按照市场需求生产经营，政府不直接干预企业。高校的校办科技企业，是我国社会经济环境中的一员，是市场经济中的独立法人实体，如何建立现代企业制度，是社会主义市场经济发展的需要．但是高校校办科技企业，… 相似文献
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江泽民同志在“十五大”报告中明确指出“建立现代企业制度是国有企业改革的方向”。现代企业制度是建立在“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”基础上的一种崭新的企业制度。为适应社会主义市场经济发展的需要,加快高校校办科技企业的发展,必须发挥高校科技、人才、信息等优势,改革管理体制,转换运行机制,使高校校办科技企业逐步纳入现代企业制度的轨道。（一）事企分开,投资主体多元化1．高校校办科技企业过去大多数属学校独资企业。这种投资主体的属性使总体属于事业单位的高校无法摆脱对企业进行事业化管理的模式和行政的… 相似文献
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白震平 《科技．人才．市场》1997,(6):55-56
目前许多校办企业处在一种上攻无后劲，欲罢则不能的地步。究其原因，管理体制落后，不能适应当前市场经济形势的要求是其主要原因。大多校办企业公司按处级机构建制，厂长、经理享受处级待遇。厂长、经理的任命或撤职要经过学校组织部和党委审查通过。尽管成立了校办产业管理委员会和产业处，却形同虚设，对下属企业公司几乎没有约束力。困为学校管理机构对企业公司没有财权、人事权，及经理、厂长的任免权。无法详细了解企业经营状况．更谈不上对企业的管理。往往是企业出了问题或出现了明显的亏损，才由产业处出面调查、审计，而此时已经给学校造成了经济损失。对于厂长、经理来说，由于企业是学校的，盈利与亏损和他们关系不大。学校的处理只不过是撤职和调离。 相似文献
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由于历史等原因,我国高校的校办企业大部分都设在学校校园内。经过多年的经营和发展,企业都拥有一定的经营用地、生产厂房和较为配套的生产设备。校办企业在引进外来投资、创办股份有限公司、有限责任公司或股份合作制企业时,如何处理校办企业上述资产,尤其是经营用地和生产厂房,是一个普遍存在的问题。当然,对科技型校办企业来讲,由于其科技含量较高,无 相似文献
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从校办企业到校有企业——转变中的中国大学知识产业化模式 总被引：1，自引：0，他引：1
采用政策科学中的多源流理论重点分析近年来中国高校校办企业在转制过程中,问题流、政策流和政治流是如何汇聚从而打开政策之窗并推动政策发展。以清华大学校企改制为案例,从治理结构、产权配置和经营机制等层面分析从校办企业到校有企业转变的历程与特征,归纳校有企业这一新兴事物的基本特征。指出这一转变理顺了大学与企业产权关系,建立了有效的“防火墙”机制,规范了学校投入和撤出机制,加强而非削弱了大学与企业的联系,促进了大学知识产业化的开展。 相似文献
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在高校积极推进校办企业建立现代企业制度的改革中,人员的分流安置工作是一项系统工程,它关系到学校改革、发展与稳定的大局。从高校实际出发,充分认识改制中人员分流工作的重要性,积极推进企业改制顺利进行。 相似文献
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转换高校校办企业的经营机制．匕上适应社会主义市场经济体制的要求校办企业的经营机制之所“必须转按，主要原因是：第一．校办企业绝大多数是全民性质的国有企业。国务院关于《全民所有制工业企业转换经营 相似文献
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一、高等院校科技型校办企业成长的战略分析
1．实施技术创新是高校科技型校办企业持续发展的基本战略
在我国高等院校中，科技型校办企业是由高校在职科技人员领办或创办，实行自筹资金、自愿组合、自主经营、自负盈亏，主要从事科技成果产业化以及技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务活动的企业。对许多科技型校办企业而言，它们的创立就是以一项新技术的发明或应用为前提的。当他们所拥有的新技术在大多数企业中发生技术扩散后，该技术便不能再为它们带来超额利润了。按照企业生命周期理论，科技型校办企业的发展分成四个生命周期：种子期、初创期、成长期、成熟期。 相似文献
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刘治平 《科技．人才．市场》1997,(B04):59-59,49
几年来高校兴办产业的实践证明：校办企业的兴衰成败，取决于以校办产业经营者为中心的领导班子的素质。按照社会主义市场经济的要求，培养和造就一批校办产业的企业家，形成独立的企业家队伍是十分重要的。为此，必须改革现行的校办企业人事制度．建立科学的企业领导人评价体系。 相似文献
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目前许多校办企业处在一种上攻无后劲,欲罢则不能的地步。究其原因,管理体制落后,不能适应当前市场经济形势的要求是其主要原因。大多校办企业公司按处级机构建制,厂长、经理享受处级待遇。厂长、经理的任命或撤职要经过学校组织部和党委审查通过。尽管成立了校办产业管理委员会和产业处,却形同虚设,对下属企业公司几乎没有约束力。因为学校管理机构对企业公司没有财权、人事权,及经理、厂长的任免权。无法详细了解企业经营状况,更谈不上对企业的管理。往往是企业出了问题或出现了明显的亏损,才由产业处出面调查、审计,而此时已经给学校造成了经济损失。对于厂长、经理来说,由于企业是学校的,盈利与亏损和他们关系不大。学校的处理只不过是撤职和调离。因此,企业经营好坏对厂长、经理的压力不大,动力不足。由于以上诸多因素的影响,造成学校校办企业规模、效益上不去的状况,如再不采取与市场经济相适应的先进管理模式,校办企业的发展就会走进死胡同,甚至被淘汰。 相似文献
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浅议高校校办企业发展的问题及对策 总被引：6，自引：0，他引：6
根据高校校办企业发展的现状,分析了当前校办产业发展中存在的产权不清、管理体制不顺等问题,提出用现代企业制度改造现有企业,建立有效的监督激励机制等措施来促进校办企业的改革与发展。 相似文献
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我国高校校办科技企业产权安排的理论分析 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过理论分析指出,在中国特定的历史条件下,高校创办并拥有校办科技企业的产权是一种制度创新。但在新的形势下,为了保证校办科技企业的持续发展,大学完全拥有校办企业产权的安排需要改革。在产权制度变革过程中,高校在企业中的利益应得到尊重。企业不仅要继续做好高校技术成果孵化器的工作,还应当注意提高自己的管理能力。 相似文献
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内部审计在高校校办企业改制中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
张美兰 《内蒙古科技与经济》2007,(22):19-21
文章论述了校办企业在改制过程中面临的许多问题,解决不好会影响高校的改革、发展和稳定.强调了内部审计作为高校的内部控制的重要环节,必须在校办企业改制中发挥其应有的作用才能促进校办企业改制工作的健康、顺利进行. 相似文献
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产权即资产权。产权不明晰是指校办企业中原有的资产及新增的资产家底不清,资产未作评估、界定,产权属于学校,企业方面的关系不清。 产权不明晰的主要因素 由于高校多年形成的旧有传统体制的束缚,在管理体制、思维方式上都不可避免地打上计划经济的烙印,因此对资产的经营管理概念淡薄,对校办企业的产权问题认识模糊,产权管理分散、财产权力分散。资产的所有权与使用权在责、权、利上没有法定约束,没有进行国有资产产权登记和界定工作,这是造成校办企业产权不明晰的关键所在。 学校因某种原因在所举办的企业工商注册时,只在名义上将一部分财产划给下属企业,实际上这部分财产仍由学校使用, 一些校办企业在经国家工商行政管理部门批准登记注册时,原有的校产未进行评估与核实或产权证明、评估签定手续不全。学校究竟投入多少资产作为企业注册资本心中无数,为校办产业管理部门的目标管理及效益考核留下潜在的难题。个别社会中介机构在验资过程中,所出具的证明企业投资者出资情况的报告与实际情况不符。 产权不明晰带来的若干问题 导致国有资产流失 高 相似文献