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相似文献
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1.
<正>一、手型不正确,包球不完整初学传球动作时,容易出现大拇指向前戳的错误手型,或五指张开不自然。造成的原因是学生未在头脑中建立正确的动作概念,动作过于紧张。正确的手型是五指自然张开呈半圆形包住球,左右手大拇指成"一"字形相对,两食指"八"字形相对。解决策略1:口令游戏,建立感知。双手握拳,听口令完成动作:口令喊"1",双手握拳;口令喊"2"时,五指张开呈正确  相似文献   

2.
马鹏 《体育师友》2014,(6):28-28
<正>一:击球手型错误主要表现在十指没有充分张开,两手指没有相对呈"一"字或"八"字型,手腕没有后仰改进击球手型的训练方法 (以下练习主要以固定传球手型为主,200次/组):1徒手模仿传球练习。2一人一球以击球手型持球贴于墙壁,力度和幅度由小到大反复体会压碗动作,压碗时体会手腕大幅度后仰大拇指、食指、中指一、二关节的发力。3两人一组一人拿球高举,一人两手接触球做传球的模仿练习。  相似文献   

3.
传球是排球运动中一项重要的基本技术。在排球比赛中,由防守转为进攻,主要靠它来衔接,因此,它又是组织各种战术的基础。传球技术相对较为复杂,主要通过手指手腕协调一致的动作来弹击球完成,由于手腕手指的感觉最灵敏,动作最灵活,因此传球的手型掌握起来也较难,不易固定,学生学习和运用时往往会出现一些错误,传出球的路线不稳定或旋转。一、手型不固定易出现的错误1.四指拨球:造成此错误的原因是双手没有形成包球,食指没有成“八”字型,形成食指、中指、无名指、小拇指向外拨球的错误动作。此错误易造成“漏球”,即球不能传向前上方,而是飞向…  相似文献   

4.
篮球基本功包括手功、脚功、腰功和眼功。训练的内容与方法:一、手功训练:(1)双、单手持球翻转练习,双手胸前持球,肘自然下垂,上臂靠近胸两侧,运用肘关节作轴。前臂轻微向前推动时,双手手腕翻起;当前臂向后收回  相似文献   

5.
在排球习惯的传球教学中,往往把重点放在传球的手型上,而教师在做示范时,经常出现手腕后仰过大的情况;而初学者肌肉感觉能力差,当做传球手型时,不能体会手指,手腕的弹力及击球时间以至引起动作不协调,这样的恶性循环,连锁反应出现错误动作。通过观察篮球教学中双手胸前传球给我们很大启迪。它不仅强调传球动作,而且很注意接球姿势,如果用篮球的双手胸前持球的手型和姿势去接球,然后再传出,接球缓冲的状况起着重要的作用。但是,在排球正面上手传球教学中,容易忽略了这一点,所以说传球前的手型,应引起人们的重视。为此传球的预备手型应当是:两臂自然下垂,手指、手腕放松,将双手提起至头前上方一个半  相似文献   

6.
宋雯 《体育教学》2004,(3):41-42
第一节手指、手腕运动注:②表示第二个八拍,下同。动作方法:预备:直立,双手五指分开向内将球置于两手间。1-2:左腿屈膝滚动步一次,同时双手将球沿纵轴滚动一次;3-4:同1-2,但方向相反;5-8:同1-4。第二个八拍:1:左脚向左横跨一步,同时双手持球成前平举;2:左脚保持不动,右腿屈膝并于左脚旁,同时两臂屈肘成胸前平屈并立腕将球置于胸前;3-4:同1-2,但方向相反;5-8:同1-4。第二节头部运动动作方法:预备:直立,双手持球于体前。1-2:左脚向左横跨一步成左右开立,同时双手持球成上举;3-4:屈肘将球置于头后;5-8:双手持球于头后用力前压,使头前屈一次。第…  相似文献   

7.
一、游戏目的通过游戏提高学生的协调能力,培养学生积极参与、团结协作的集体主义精神。二、器材长绳一根(具体长度可以根据学主的高矮来定),挂钩两个。三、游戏方法1)将绳子用挂钩连成一个圆;2)5—6名学生站成一排纵队,双手抓绳上举,双脚站在长绳的两侧;3)游戏开始后,学生用手  相似文献   

8.
打理一双手     
一双手,每天做的事不少,腾出点时间护理一下,马虎不得,仔细地呵护吧健美的手的标准应该是清洁、丰满、细腻、光滑、修长,富有光泽。精心保养:要经常用温水和含碱性的香皂洗手,然后用软毛巾擦干,在双手和手腕上擦些护肤油脂、甘油或其他油脂,进行手部按摩。方法是:从手指根到手腕做螺旋形按摩;再从手指根到手指头用力搓揉,最后用热毛巾敷手2分钟。洗菜或干脏活前,最好在手上擦些油膏或凡士林,可以避免脏物进入毛孔,便于清洗。干完活后,用棉球蘸点食醋擦手,可使手柔软洁白。当手特别粗糙时,可以在就寝前洗净双手,涂上油膏,戴上手套就寝。保护…  相似文献   

9.
一、头上传递实心球准备:实心球4个,场地1块。方法:将全班学生分成人数相等的4队,各成一路纵队站立,游戏开始排头双手将实心球举至头顶,第二位同学双手将球从第  相似文献   

10.
<正>一、"极速按钮"游戏目的:发展学生快速反应能力。游戏方法:学生将红、黄、蓝、白4色瓶盖等间距摆放成直线,学生站在瓶盖后方,按要求做指定的动作(开合跳、高抬腿等);游戏时,当听到教师报的颜色,迅速下蹲用手按对应颜色瓶盖,然后还原继续做指定动作,等待下一口令,循环进行游戏(图1)。  相似文献   

11.
<正>运用排球进行专项耐力的训练,可提升学生专业技术动作的质量,并且能更好地适应高强度的训练和比赛,发挥出最佳运动水平。一、单人练习1.对墙连续传球练习目的:熟练传球技术,掌握传球动作,提高对墙传球动作的持久性和准确性,发展上肢及手腕、手指的力量(见图1)。练习方法:双手持球于额前,两脚自然开立,采用传球手型,近距离对墙连续传球,30次一组,完成后稍作休息,再反  相似文献   

12.
<正> 一、动作要领双手胸前传球是一种最基本、最常用的传球方法,这种传球方法迅速有力,可在不同方向、不同距离中使用。其技术动作的主要要领可概括为伸、翻、压、拨四个字。伸:传球前,两手五指自然分开,拇指相对呈八字型,指根以上部位触球。传球时,后脚蹬地,重心前移,手臂迅速向传球的方向伸直。翻:手臂向传球方向伸直的同时,手腕翻转。压:手腕翻转时,拇指用力下压,使球沿横轴向后旋转。拨:最后通过拇指下压与食、中  相似文献   

13.
游戏目标:通过游戏,学生能提高肩关节的柔韧性和动作的协调性。游戏准备:每人一根纸棒,纸棒两端可配上不同颜色的彩带。游戏方法:练习者自然站立,双手握住纸棒两端,置于腹前。裁判员发令后,两腿依次抬起跨过纸棒,再将纸捧经背从头后翻转到体前。如此循环反复,似车轮转转,在一分钟时间内,跨过次数最多的获胜。游戏规则:1.纸棒必须双手握住,绕过全身才算一次;2.握纸棒两端的手脱落,  相似文献   

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<正>一、亮点本课是高二女生《排球—正面双手传球》的教学,正面双手传球技术是排球运动最基本的技术之一,其动作结构主要由传球手型、击球点、手指手腕缓冲弹球和身体的蹬地伸臂构成。本教学内容教师安排了8次课,本课为第2次课。1.授课教师根据其动作结构的主要部分,安排设计教学过程,从徒手手型到持球练习、从个人练习到相互练习、从单个技术动作的学习到完整技术的学习掌握,遵循了循序渐进、由简到繁的原则,实现了  相似文献   

15.
过江龙     
游戏准备:平整场地一块。游戏方法:游戏开始前,把学生分成人数相等、男女比例相等的若干组(每组20人),各组手拉手站成横排,左右间隔以双手叉腰为宜,每组最左边(或最右边)的两名同学举起相邻的两手扮作"龙门"。  相似文献   

16.
例一、龙腾虎跃游戏目的:提高学生快速反应能力,增强下肢力量和弹跳力,培养青少年的合作精神。游戏方法:学生4人一组,1—4报数,数1的学生为"龙生",其余3名学生为"虎生"。游戏开始,学生集体绕大圆圈行走,当教师喊"龙腾虎跃"成语后,各组1号"龙生"原地站立,上体前倾,双手扶膝盖;2号"虎生"双手撑"龙生"的后背,同时跳起分腿越过,(即"虎跃");2号"虎生"越过1号"龙  相似文献   

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<正>一、抛"西瓜"适合年级:小学12年级。游戏方法:将学生分成人数相等的4组,每2组学生共用一个"西瓜"(篮球)成纵队间隔2m相向而站,其中1组排头双手托住"西瓜",将"西瓜"由下而上抛传给对面组的排头,跑至对面组的队尾,对面组的第1名学生接住球后,重复以上动作,其他学生依次进行游戏,先完成的组为获胜组(见图1)。  相似文献   

18.
<正>力量素质是篮球运动中的首要素质,对其他素质发展起着重要的作用。在日常的教学与训练中,笔者整理出一套学习篮球基本功和发展力量素质二者兼顾的练习方法,以供大家参考。一、"死"球变活球方法:蹲姿,用手不断地拍击地上的球,直至使其弹起过膝(见图1)。作用:培养球感、感知球性,促进手腕、手指力量的发展。拓展:用手按住球的正上方,手腕、手指突然发力,让球不停地在地上转动;用手腕、手指的力量持续地拨球行进。  相似文献   

19.
传球是用手指手腕的动作来完成击球的,由于手指手腕灵活,感觉灵敏,双手控制球的面积大,容易掌握球的方向、速度、落点,因而传球的准确性高。如何在教学中促使学生快速并正确地掌握传球技术,关键在于先固定手型并掌握局部的正确发力,再去体会全身的协调用力。  相似文献   

20.
手的健康不容忽视,一些针对手指灵活度、指关节韧性的练习不可不做,下面这些手指健身方法可以自由选择:甩手:双手在胸前激烈地甩动手腕约10秒钟。可以促进手部血液循环。抛球:将双手握拳在胸前,设想手中有一小球,用力紧握,默数5声,张开十指尽力抛开,这样可以强健手掌和手腕,使手指灵活。  相似文献   

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