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高中化学解题是提高高中生能力的重要课程之一,在高中化学教学中占有重要的地位.但是由于高考压力的原因,在高中化学解题中存在着题海战术的现象,这样不仅增加了学生的负担,而且抑制了学生学习化学的兴趣与积极性.可以看出,这样的教学理念是不科学不合理的.高中化学计算是一项非常重要的内容,而化学解题的方法对于高中化学计算具有重要的意义,对解题的方法做出恰当地选择,可以有利于减少解题运算量,减少解题时间,同时还能增加并且保证解题的正确率.一、化学习题的编制要具有趣味性从心理学上看,一个人对某一事物产生兴趣时,就会用一种积极的心态去学习,并且会产生事半功倍的学习效果.目前,很多高中化学教师在设计化学题时,大多数都是纯化 相似文献
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正高中化学是一门对学生的逻辑思维能力要求比较高的学科,而高中生还处于逻辑思维的形成阶段,这就使高中生学习高中化学带来一定的问题.只有将具有逻辑思维的问题通过一些比较形象的方式表达出来,才能提高高中生学习化学的兴趣和效果.作图法就是这样一种解题方法,它能够将复杂的问题通过简单的图解形式让学生进行理解和解答,为学生学习高中化学提供了方便.一、作图法概述作图法是高中化学中具有创新性和实用性的解题方法,它 相似文献
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正学好高中化学对学生以后的学习很重要,而提高学的解题技巧是学好化学的关键。高中化学学习是重要的阶段,但是反观当前高中学生在化学解题过程中出现的一系列问题,针对这些问题,我们应该不断地努力,以寻求解决这些问题的方法,并且要契合实际,让学生及老师都能够找到适合自己的学习方式,学好化学这门与我们生活息息相关的课程,并为以后更加深入的学习打下良好的基础。一.高中生常见解题困难成因 相似文献
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化学速率与平衡是高中化学的重要内容，是化学学习的难点，同时也是化学高考中的热点.化学速率与平衡题目比较复杂、抽象，使学生解题难度增大，作为高中化学教师，应当重视化学解题教学，传授学生解题方法，有效解答速率与平衡问题，掌握速率与平衡解题方法.本文据此结合高中化学速率与平衡试题，探究其有效解题方式. 相似文献
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王莎莎 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
当前新课改逐渐深入人心,教师对高中化学核心素养内涵也有了更加深入的认识。许多教师开始深入探究高中化学核心素养的内涵与特征,通过对高中化学教材的解读发现,在最新高中化学教材中新增设了许多新的学习项目,比如“化学与职业”。其目的就是发展高中生的核心素养。基于此,文章立足于人教版高中化学教材与核心素养找到高中化学教学的要点,进而提出自己的几点思考。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(2)
目前的高中化学知识的纵横联系和综合程度都有了显著提高,讲究更多的是对解题思维和学习方法的学习,而其中解题能力包括解决书本上习题和解决实际问题两个方面,学生需要具备一定的解题能力,才能有效提升学习效率和学习质量。本文从高中生角度出发分析当前高中生学习化学时造成解题困难的原因,从而提出提升高中生化学解题能力的有效策略。 相似文献
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高中化学新课标的颁布和实施,对高中化学课堂教学产生了深远的影响。在新课改背景下,教师的教学观念、教学方式和教学手段都发生了很大变化。新课程改革要求把高中生放在教学的主体地位,在课堂教学中注重调动高中生学习化学的积极性,使他们掌握化学学习方法,树立探究精神,强化创新能力。作者结合近几年的高中化学教学实践,就新时期高中化学课堂教学谈谈认识和体会,供广大同仁借鉴与参考。 相似文献
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随着化学知识学习的不断深入，试题的难度系数也会显著提升，有些试题采用正向思维很难找到解题方法，此时便可尝试运用逆向思维解题.对此，本文就高中化学解题中逆向思维的运用进行探析，旨在通过解题逆向思维的教学帮助高中生解决化学难题，提升自身解题思维能力. 相似文献
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化学计算是高中化学学科学习的重要内容之一,高中学生在化学学习中要取得好成绩,就必须掌握好解答化学计算的科学思维方法.本文列举高中化学计算当中的一些常用解题方法和技巧以供参考,希望对同学们的学习能有所帮助.一、守恒法所谓守恒,就是指化学反应的过程中,存在某些守恒关系如质量守恒等.应用守恒关系进行化学解题的方法叫做守恒法.守恒法解题是化学解题的典型方法之一,是常用的、重要的解题技巧.化学计算中常用到的守恒法有得失电子守恒质量守恒、质量电荷守恒、物料守恒.应用守恒法解 相似文献
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面对高中化学新课程的要求,高中化学教学必须要做出改变,我们不仅要向高中生传授知识,更要激发高中生学习化学的兴趣。同时还要教给高中生学习的方法,培养高中生学习的自主性和主动性,促进高中生的自主高效学习。 相似文献
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崔光辉 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
随着课程改革的深入实施,在高中化学课堂中强调学生的主体性,给学生搭建自主学习的平台,使学生在主动探究、独立思考中掌握基本的化学知识,进而,在促使学生掌握基本的化学知识的同时,也为学生科学素养的培养做出相应的贡献.本文就从以下几个方面入手,对如何在高中化学课堂中凸显学生的主体性进行论述. 相似文献
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化学概念是高中化学知识基本结构中非常重要的部分.高中化学概念的抽象性极强,学生难于理解,因此,高中化学概念教学十分重要,本文试图从对概念的引入方式、概念的理解过程探究、概念的表达方式三个方面进行探究.化学概念是高中化学知识基本结构中非常重要的部分.如果把化学知识结构比作一座大楼,那么化学概念就是构成这一座大楼的砖块.只有拥有"化学概念"这每一块砖,学生才有可能更好充分利用每一块砖去盖成"化学基础知识"这座大楼.然而高中化学概念的抽象性极强,描述概念的语句也枯燥无味,所以,概念的学习也就成了高中生学好化学知识过程中的一只"拦路虎".笔者认为,在高中化学课堂教学中要把抽象的化学概念进行形象化的演绎,这样才有利于学生对化学概念的理解,从而形成合理的化学知识结构,并在学习概念的过程中改变学习方式,发展思维能力.一、采用直观化的引入方式,丰富学生对概念的感性认 相似文献
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在高中化学课堂上采用小组讨论教学法对现代高中生的发展具有非常重要的意义,采用小组讨论教学法能够培养高中生的探究能力,不断提高高中生的创造力,还能增进学生对化学知识的学习,提高高中化学课堂教学质量,保证高中生全面健康发展。 相似文献
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高中化学实验是高中生学习化学知识、理解化学原理,甚至进行化学创新的重要途径。它对培养高中生的科学兴趣、科学态度及科学能力有着极其重要的作用。化学实验教学是学生探究、学习、获取化学知识的重要手段,是实现高中化学新课改的有效途径。优化高中化学实验的教学,对增强高中化学的课堂教学效果,培养学生的化学实践能力、创新意识和环境意识都具有极其重要的意义。 相似文献
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宋玉芳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0050-0050
高中化学学科核心素养是高中生发展核心素养的 重要组成部分,是学生综合素质的具体体现,反映了社会主义 核心价值观下化学学科育人的基本要求,全面展现了化学课程 学习对学生未来发展的重要价值。本文就以高中化学教学中 如何落实化学核心素养进行探究。 相似文献
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正在高中化学教学中,牵涉到的化学知识比初中更加的系统化和深化,为了提升高中生的化学学习效能,除了掌握必要的基础知识外,还需要学生掌握一定的解答技巧和方法.就目前高中化学的各类考试来说,都非常的注重学生学以致用能力和发散性思维的考查.本文中,主要探究的就是守恒法在高中化学解题中的应用.文中研究的守恒法是物质在参与化学反应中存在的一种量化关系,反应前后有一定的关联性或者存在一定的数量表达关系,如质量相等的质量守恒关系、电荷的代数和 相似文献