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一、激发兴趣,创设情境,培养学生的创新意识 在教育教学中,要想培养学生的创造力,首先要注霞激发学生强烈的学习欲望和浓厚的学习兴趣.兴趣对求知、对创新的重要性是不言而喻的.我国古代教育家孔子说:"知之者不如好知者,好之者不如乐之者." 相似文献
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教亦多术矣．知之者不如好知者,好知者不如乐之者,要创新教学方法,培养数学兴趣,必须上好入门课,培养学习兴趣,树立学习信心,激发学习热情,还要重视情感因素在教学过程中的重要作用．在教学过程中要注意创设学习情境,诱发学习动机,激发学习兴趣;注重学生操作,强化学习兴趣;让学生当“教师”．体验学习乐趣;采用多种形式、多种层次的练习,提升学习兴趣．这样就能培养、激发、巩固和提高学生的学习兴趣．收到令人满意的教学效果． 相似文献
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创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。小学数学创新教育的关键是培养学生的学习兴趣,激发学生的求知欲。教师要恰当创设情境。启发学生积极思维,并紧密联系生活实际,注重学生动手参与的教学过程．激发学生学习数学的兴趣。 相似文献
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培养学生的创新意识是推进素质教育的重要途径,在教学过程中教师要运用多种手段激发学生的创新意识,自觉地开展创新教育,提高学生的学习兴趣。 相似文献
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语文教学实施教育创新,教师要转变教育观念,培养创新意识;要营造学习氛围,激发学生的学习兴趣;设计丰富的思维训练,培养学生的创新思维和创新能力;拓展教学时空,触发创新的灵感,培养有创新能力的新型人才。 相似文献
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培养学生的创新精神既是社会发展的需要,也是学生个性发展的需要。语文教师不但要传授学生知识,还要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。 相似文献
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肖光涛 《四川教育学院学报》2000,16(10):32-32
民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿… 相似文献
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国家新课程标准要求:在教学过程中,要始终体现学生的主体地位和教师的主导地位,教师应充分发挥学生在学习过程的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习氛围等。所以培养学生的创新精神和创新意识是当今教育改革的主旋律。 相似文献
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创新教育是以培养人的创新能力为基本价值取向的教育，其核心是在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。根据这一理解，历史课作为学生人生成长的必修课，如何体现创新教育，培养学生的创新精神和意识，提高其创新能力，就成为历史教学改革的关键。那么，历史教学应如何实施创新教育呢？一、激发兴趣，诱导学生的创新动机学习兴趣包括直接兴趣和间接兴趣，直接兴趣是指对学习活动本身的兴趣，间接兴趣是指对学习活动的目的或结果的兴趣。为了激发学生对历… 相似文献
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数学教育是创新教育的主要阵地之一。在数学教学中要创建良好的创新教育氛围 ,激发学生学习数学的兴趣 ,培养学生创新思维和个性品质 相似文献
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学习是一个不断尝试,逐渐积累的过程,更是一个接受与创新的过程,所以在教学过程中,要十分注重对学生学习兴趣的激发,把"要学生学习"变为"学生要学习",激发学生的学习热情,培养自主学习习惯,通过有针对性的训练,提高学生创造思维水平。一、激发学生学习兴趣,创设自主学习氛围兴趣是最好的老师,是求知的先导。孔子说:"知之者不如好... 相似文献
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一、激发兴趣是培养学生自主学习的前提
《论语》云：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要想使学生自觉、主动地获取知识和技能．必须先培养学生的兴趣。因此,培养学生自主学习的能力．激发学生的学习兴趣是关键所在。 相似文献
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新课标下要求学生具有创新精神,而这种创新的过程需要兴趣来支撑。正所谓“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,兴趣是最好的老师,兴趣是学习的重要动力,兴趣是培养创新能力的基础和前提。所以,教师在教学中一定要注重培养学生的创新兴趣。 相似文献
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刘洁 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)
一、培养学习兴趣为创新打开大门孔子说:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。也就是说,学习知识要有兴趣,如果学生情绪不高,兴味索然,心理上无准备,感知生理器官呈现关闭状态,还谈如何创新?相反,如果很好地启发了学生的兴趣,使他们达到了想求明白和想学习那种跃跃欲试 相似文献
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陈慧宇 《山西教育(综合版)》2008,(6)
激发学生的学习兴趣是培养学生创新思维的前提条件,兴趣是鼓舞和推动一个人成功的重要力量。实践证明,如果学生对某门学科有了浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲,就会积极、主动、自觉地去学这门学科。我国古代伟大的教育家孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。那么,怎样才能激发学生的学习兴趣,从而发挥其学习的主动性呢? 相似文献
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兴趣是人类认识新事物和探究知识奥妙的强大动力。孔子曾提出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"语文课程标准把激发学生兴趣,使学生尝到学习的乐趣作为重要的目标提了出来。因此,在小学语文教学中,要不断创新教学方法,培养学生学习语文的兴趣。一、创设情境,激发学习兴趣。俗话说,好的开头是成功的一半。在课堂教学中要培养小学生的学习兴趣,首先要抓住课文导入这一环节。导入新课时,形式要新颖有趣,具有启发性,能吸引住学生的注意力,从而激发他们的学习 相似文献
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创新教育就是要以培养学生的自主学习为基础,在学习中激发学生的学习兴趣．让学生主动地去学习。在实施素质教育的过程中．创新教育是课堂教学改革的关键和核心。教师在课堂上要培养学生的创新精神和创新意识,让学生的学习不那么死板．给予学生创造自主发挥的空间和时间。为此,本文特就初中化学课堂教学中如何实施创新教育进行探讨。 相似文献