共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
按学校目标管理的一般程序,组织活动可分为目标的确定→目标的实施→成果的测评三个阶段.根据这一程序,对学校目标管理的控制也可分为超前控制、过程控制和结果控制. 相似文献
2.
本文分析了控制原理运用于学校体育目标管理的可能性，阐述了学校体育目标管理的控制过程：确定学校体育工作的目标标准；实行现场控制，确保预期结果；理顺通道，责权分明。 相似文献
3.
本文分析了控制原理运用于学校体育目标管理的可能性,阐述了学校体育目标管理的控制过程:确定学校体育工作的目标标准;实行现场控制,确保预期结果;理顺通道,责权分明. 相似文献
4.
学校目标管理是学校管理者引导学校各机构的全体成员共同确定学校工作目标及其体系 ,并以目标为中心 ,明确各自责任和发挥各方面的主动精神 ,协调和控制育人工作进程 ,检查和评估完成育人任务状况的组织活动。学校实行目标管理 ,其程序如下 :目标的确定→目标的实施→成果的测评。一、目标的确定。学校领导首先要和全体师生员工商议 ,提出学校工作目标。目标的提出要根据以下三点 :一是上级教育部门的指令 ,二是学校管理者的设想 ,三是学校师生员工的建议。通过商议 ,沟通了领导层和师生员工之间的思想 ,形成了实施目标的合力。然后是目标的… 相似文献
5.
目标管理是传统科学管理和现代科学相结合的现代化管理方法,行之有效。一年来,笔者在学生管理工作中,以某班级为试验单位,尝试应用这种方法,效果显著。一、目标管理的实施（一）目标设置目标管理的基本模式是：→目标设置→目标实施→目标控制→目标考评→这是一个动... 相似文献
6.
试论高等学校的目标管理 总被引：4，自引：0，他引：4
胡四能 《五邑大学学报(社会科学版)》2001,3(3):21-24
目标管理是现代科学管理的核心和重要内容。高等学校目标管理一般可分为四个阶段，即制定目标、分解目标、实施目标和考核目标。目标管理的过程是具体运用现代系统论和控制论的思想于管理工作的过程。因此高校在实施目标管理时，还必须注意目标管理的宏观调控和微观控制。 相似文献
7.
学校可利用大数据优化校本命题管理。数据驱动的校本命题可采用“命题能力培训→组建核心小组→确定检测方案→制订命题计划→命制试卷初稿→磨题磨卷制卷→实施考试→考后评估评审→基于数据的校本教研”这一路径。它有助于使教、考、评趋于一致,最终提升教育教学质量,建设一个教学共长、师生共行的学校生态圈。 相似文献
8.
9.
高职院校内部会计控制是现代管理的必然产物。随着高职院校办学规模的不断扩大,内部会计控制对保护学校财产安全,提高会计信息的准确性和真实性,提高学校办学经济效益,实现学校管理目标将起着十分重大的作用。本文针对高职院校内部会计控制存在的问题进行分析,并提出相应的解决对策。 相似文献
10.
语文单元目标教学模式的基本课型之一——单元复习总结课，具有举足轻重的地位，但却不易操作。我在教学实践中摸索试用了“五环节目标控制单元复习总结课”这样一种课型，取得较好效果，其基本环节是：回顾目标→贯通目标→依标练习→重点测标→矫正达标。实行这一课型90％以上学生能达到预期目标。 相似文献
11.
《江苏经贸职业技术学院学报》2014,(4)
完善内部控制体系是高校管理现代化的必然要求。根据内容侧重点不同,可将已有的相关研究大致分为三类:界定高校内部控制的概念,进行目标定位,明确控制原则;探索高校内部控制理论框架的构建;内部控制评价指标体系的设计和完善。针对这些研究成果存在的不足,提出研究展望。 相似文献
12.
学校心理环境可分为学校外部心理环境与学校内部心理环境两个方面。学校内部的心理环境,是一所学校对大多数成员都发生影响的传统、风气、人际关系的气势及任务目标等,只能由管理来创设、调节、培养和控制。因此,管理者应该以人为本,努力创设学校良好的内部心理环境,从而有效发挥教师的工作积极性,提高学校教育质量。 相似文献
13.
学校目标管理至今已有半个多世纪的实践,成就巨大.在由应试教育向素质教育转轨的新时期里,学校目标管理也应与时俱进.从目标的制订到目标的落实,都应体现素质教育的精神,绝不能仍按应试教育环境下的模式和方法来指导素质教育环境下的学校管理.
当前学校目标管理普遍存在的问题
全校性总体目标和部门性局部目标存在不一致现象.学校管理目标一般可分为两大类:即全校性总体目标和部门性局部目标. 相似文献
14.
普通高中学校课程建设是指学校对课程进行实施、开发、管理、评估一体化的过程,它是一个渐进的、长期的工程。其目标可分为核心目标和具体目标,其任务可分为近期任务、中长期任务、根本性任务等。合理确定普通高中课程建设的目标和任务,是有效实施新课程的必要条件。 相似文献
15.
2003年10月教育部下文要求将环境教育纳入中学必修课范畴，强化环境保护的思想教育。ISO14001是正在普遍推行的环境管理体系技术性准则。它着眼于污染预防、运行控制、持续改进。郑州中学基于ISO14001环境管理标准，制订学校一系列日常管理行为准则，确立学校的环境方针、环境目标和具体的环境管理方案、重要环境因素的控制手段等，为中学实施环境保护工作提供了一个可操作的模式。 相似文献
16.
内部控制作为校经济管理的重要手段，保证学校的资金安全运行，防范财务风险，提高学校的经济效益。本文从内部控制的内涵入手，指出了财务内部控制建设的必要性，提出了高等学校财务内部控制建设的原则和目标，以及财务内部控制建设的主要措施。 相似文献
17.
18.
教学工作管理是对教学的计划、组织和控制的活动,是为实现教学目标、按照教学规律和特点对教学工作进行的全过程管理。为使学校管理方向正确,目标明确,应对全校的教学管理实行目标控制。笔者认为,教学管理的目标控制必须体现在更新教学观念、贯彻教育方针、落实教改原则、建构教学模式、用目标激励教师等诸多方面。 相似文献
19.
薛粤亨 《四川教育学院学报》2001,17(6):66-68
教育行政管理过程主要包括计划→执行→检查→总结四个基本环节。教育行政管理目标的完成 ,是要通过教委的服务管理对象来实现的。教委的服务管理对象 ,首先是各级各类学校的校长。校长是学校之“魂” ,校长素质的高低、管理水平的优劣是制约学校教育、教学质量提高的关键因素 ,因此 ,要不断提高校长的科学管理素质。通过教育行政机关的一系列管理行为 ,给校长们提供管理的示范 ,以达到科学管理思想的诱导 ,科学管理思维的调理 ,科学管理方法的明示 ,这就是管理过程中的授人以“渔”。一、计划过程中的授人以“渔”教育行政管理过程中的计划… 相似文献
20.
教学常规是教学工作的基本要求，是每个教师必须执行的岗位规范，也是学校教学管理的中心内容。多年的学校管理工作实践使我们认识到：教学常规管理是学校管理的一项多系列、多层次、多因素的常规性工作，要摆脱繁杂琐碎的事务性，必须讲究科学，遵循规律，提高科学化、规范化程度。如何让教学常规真正落到实处，我们突出抓了“三个系统”（决策系统、操作系统、监控系统），实施了“目标管理─→过程管理─→终结管理”的“一条龙”配套管理模式。 决策系统（常规管理领导小组），主要是对教学常规的目标、要求、措施总体设计，定岗位、… 相似文献