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世界统一于物质;意识是物质高度发展的产物、人脑的机能、对客观存在的主观映象,对物质有依存性;意识不同于物质,又能反作用于物质,对物质具有相对独立性、能动性;现代科学技术从不同角度以不同方式不断实证着意识对物质的能动性. 相似文献
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封北昌 《中学政治教学参考》2001,(7)
意识是客观事物在人脑中的反映 ,是辩证唯物主义最重要的命题之一 ,它科学地提示了意识的本质。全面正确地理解这一命题 ,对于学好马克思主义哲学具有十分重要的意义。1 .意识与人脑的关系“人脑”是意识的物质器官 ,是意识活动的物质承担者。人脑之所以能够成为意识的物质器官 ,是因为人脑是组织高度复杂、功能高度完善的物质。现代科学证明 ,人脑是通过传递生物电、处理信息流来进行意识活动的 ,人脑的意识活动就是神经细胞输入信息和输出信息的过程。人脑就如同形成意识的“加工厂”。意识还是人脑“特有的”机能 ,一般动物有大脑但没有… 相似文献
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思维是人脑这个高度组织起来的物质机能,是对外部现实的能动的反映,有人把人脑比喻为照相机,是因为它能通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等对客观事物做出多方面的反映; 相似文献
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吴元润 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1983,(1)
思维和思想(观念)是人脑能动地反映客观事物之同一过程中的两个相辅相成的方面。在哲学的基本问题中,它们经常与意识一起作为同“物质”、“存在”相对的精神现象的同一概念而使用的。然而从心理学的角度研究,它们是有区别的。具体说来,思维是一种认识活动,认识活动的高级形式,或者说是一种反映过程,高级的反映过程。 相似文献
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张铭文 《济南职业学院学报》2000,(1)
创造思维是人脑对客观事物的本质和内在规律关系的一种最高水平的概括与间接反映。它所显示出来的主要特征有探索的敏捷性 ,发现的新颖性 ,思维的灵活性 ,思考的独特性等。这些特征不仅反映了创造思维过程中的特点 ,同时也是创造个性的主要标志。1 .探索的敏捷性培养从实践角度讲创造思维是一种具有特殊意义的探索活动。一个人具有了高水平的探索心理素质 ,就会在创造性的学习等活动中 ,使思维出现质的飞跃。然而探索必须要有敏捷性 ,才能有效地促使创造思维的出现 ,并形成创造力。探索的敏捷性不只是敏锐的观察、感知能力的显露 ,而且更为… 相似文献
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邵海秀 《南京广播电视大学学报》2001,(3):92-93
思维,通俗地说,是人脑所具有的一种特殊的物质活动,是人脑对外界的间接反映,是认识的高级阶段——即理性认识阶段。创造性思维从逻辑方面讲是思维主体运用已有的思维形式组成新的思维形式的思维活动。人的思维是不断发展变化的,从亚里士多德创立的形式逻辑到创新思维观念的形成和发 相似文献
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意识是人的心理在认识方面发展到最高阶段的工种特殊的反映形式,具有不同于其他各种心理活动的特性与作用,而又与之有不可分割的联系。兹就其与它们之间的联系,分别加以论述。 一、意识与感知觉的联系 感知觉是感觉与知觉的合称。感觉是人脑反映客观事物的个别属性。知觉是人脑反映客观事物的整体。实质上,人类单纯的感觉是很少的,常常是感觉一产生便上升为知觉。因此可以合称为感知觉。 相似文献
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寒冰 《中学政治教学参考》2001,(9)
党的十一届三中全会以来 ,我国实行改革开放 ,发展社会主义市场经济 ,不仅带来了经济的快速发展和社会的巨大进步 ,而且引起人们思想的深刻变化。正确认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响 ,分清主流与支流、正确与错误 ,是思想政治工作的一项重要任务。一、社会主义改革实践过程必然会引起人们观念更新物质决定意识 ,意识依赖于物质 ,意识是客观存在在人脑中的反映。有了人脑并不等于就有了意识。因为 ,意识的内容不是来源于人脑 ,而是人脑对客观存在的反映。人只有生活在一定的社会环境中 ,人脑才会形成对客观存在的反映 ,这才有… 相似文献
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意识是哲学和心理的一个范畴,《辞海》上的定义是:“高度完善、高度有组织的特殊物质——人脑的机能,是人所特有的对客观现实的反映。对物质而言,意识是第二性的。不是人们的意识决定人们的存在,相反,是人们的社会存在决定人们的意识(《马恩全集》第2卷第82页)……从生理方面说,人的意识是以具有第二信号系统为特征的,它是高级神经系统高度发展的表现,是在劳动基础上同语言一起产生的。意识……是社会的产物……包括认识的感性阶段和理性阶段。在心理学上,意识一般是指人们的自觉的心理活动,即人对客观现实的自觉的反映。”高教研究期刊的编… 相似文献
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新世纪的人才应该是具有精深知识、完整人格、体魄健康的人。那么怎样培养具有这样全面素质的复合型人才呢 ?长期的实践告诉我们艺术教育是实现这一培养目标的最佳途径。首先 ,艺术教育能启发人脑的意识活动 ,激发意识活动的能动性。人类意识是物质长期发展的产物 ,意识依赖于人的大脑和神经系统 ,也依赖于人体的各种感觉器官 ,意识活动是通过人的大脑对客观外界刺激的反射活动实现的。人脑为意识的活动提供了物质基础 ,人脑这个思维器官是不能离开客观世界这一物质对象的 ,同时人们对客观世界的反映是通过感性和理性这两种认识形式实现的 ,… 相似文献
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浅论情报意识 总被引：1，自引：0，他引：1
情报意识在传递情报过程中具有重要作用.增强情报意识,可以疏通情报传递渠道,消除传递障碍,情报意识的强弱,对事业的成败和公司、企业以致国家的兴衰起着关键的作用.因此,情报意识在当今信息社会中越来越具有重要意义.关于情报意识主要从以下三个方面阐述:一、意识的概念意识是人脑的功能和属性,是人脑对客观事物的反映.它包括感觉、知觉、表象等感性认识和概念、判断、推理等理性思维形式,是感觉和思维各种心理过程的总和.在哲学上,意识和思维是同一类的、同一意义的概念,都是人脑对客观现实的反映.但意识既包括认识的感性阶段.也包括理性阶段,而思维则仅指认识的理性阶段.在心理学上,意识一般指自觉的心理活动,即人对客观现实的有意识的反映.总之,意识是种观念,是客观世界在人们头脑中反映的总和;意识是个认识过程,由不同的意识活动构成,意识是人对客观世界的反映能力,包括敏感能力、洞察能力和联想能力等. 相似文献
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思维是人脑对客观事物间接、概括的和能动的反映。它以感知为基础而超越感知,是认识过程的高级阶段。培养和提高学生的各方面能力,离不开学生思维的开发。我们作为物理教师,必须在教学中注意学生创新思维、发散性思维、辩证思维等思维能力的培养和开发。 相似文献
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一 按照马克思恩格斯的观点,观念不是与物质并列或者先于物质存在和独立于物质的东西,它从一开始就受到物质的纠缠。观念是人脑的产物,但归根到底则是物质世界的产物,人脑就是自然界长期发展的结果。但是观念的产生,即人脑对客观事物的反映,不是被动的、机械的、照像式的,而是能动的、创造性的。通过人脑改造“物质”的东西,抽象为一般的规定,进而达到思维中的具体,在观念中再现具体的事物。 相似文献
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陈大龙 《宁夏师范学院学报》1995,(2)
我们要了解篮球意识,那么首先应对“意识”有个较为准确的理解。“意识”是个多义词,从不同的角度对意识有不同的解释。从哲学上来讲:通常把思维、精神和意识看作为同一类概念来运用,都是指人脑对客观现实的反映。 从心理学上来讲:意识是人有目的有意向的行动,是自觉的心理活动。它是头脑思维能力经过对客观事物的反映、引起感觉、印象、判断而决定的。 相似文献
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意识是客观事物在人脑中的反映,是物质的产物,是人脑的机能。辩证唯物主义关于“意识”的这一定义,科学地阐述了意识的本质并揭示了意识与物质间的关系。学习“意识”问题时,以下几个疑难点需学习者注意。一、人脑与意识人脑有着极为复杂的结构和非常特殊的生理活动,这种结构和 相似文献
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高海燕 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
强化学报编辑情报章识的探讨高海燕意识是人脑对客观世界的反映，是人脑这种高度完善，高度有组织的特殊物质的机能。情报已成为当今社会进步的一项不可缺少的部分。编辑是将人们创造出来的新知识进行组织、选择、加工后，使之成为情报的劳动者。这种工作性质要求编辑人员... 相似文献