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新世纪以来,在经济全球化、信息技术革命、终身教育理念等方面的影响之下,现代成人教育得到了快速发展,产生了诸如老年教育、社区教育、职业教育等方面的重要理论研究.以国际知名学术期刊《成人教育季刊》近二十年发表的文献为研究对象,采用CiteSpace文献分析工具对Web of science数据库国际成人教育理论发展的相关研究进行可视化分析.研究发现,成人教育理论研究的重点主要集中在成人学习理论、成人教育内容与成人教育主体三大方面,存在的问题主要表现为理论研究的价值不足、批判性不足、系统性欠缺.未来将更加重视成人学习理论对学习方式的变革,关注不同成人教育形式对成人参与权的影响,聚焦不同成人学生对社会发展的价值. 相似文献
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关于成人教育本质属性的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
成人教育的本质属性揭示的是成人教育最一般、最根本的特性。对于成人教育本质的把握应关注其个性,表述为过程,不应为其特定时期或特定区域的形式或功能所局限,也不应是静态的认识节点。成人教育对象的广泛性和成人个体学习时间的终生性、社会进步与个体发展需求体现为成人教育发展动力的直接性、成人教育推动社会进步和促进成人发展的鲜明性构成成人教育的独特个性,成人教育的本质属性可以表述为是对成人终其一生的教育过程,是以成人学习者为中心,满足成人学习需求,促进社会整体进步和成人个体发展的社会活动。 相似文献
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乔仁洁 《西北成人教育学报》2007,70(2):8-10
成人教学作为成人教育的重要组成部分,其不断的改革与发展是推动成人教育发展的内在动力。目前我国的成人教学改革虽已如火如荼的展开,但改革的背后却仍然隐含着诸多缺陷与不足。本文对当前我国成人教学改革的现状加以分析,并对其未来的发展趋势做一展望,以期通过不断深入的成人教学改革切实推动我国成人教育的发展。 相似文献
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MOOC学习的新时代,成人教育面临着宝贵的发展机遇:成人教育对象扩大、成人教育课程丰富、成人教育功能本体化、成人教育公平化、终身化及成人教育视野国际化,等等。但同时,成人信息技术的缺失、成人M OOC学员的易流失性、成人M OOC学习的语言和文化交流障碍以及成人M OOC学习认证等问题也制约着成人教育的发展。面临MOOC背景下的机遇和挑战,成人教育要做到:深入开展MOOC学习研究,抓住M OOC带来的机遇;立足终身学习理念,提升成人学习能力;打造成人M OOC学习平台,提供成人学习的有效途径;参照成人需求特点,建立灵活的成人MOOC学习认证体系。 相似文献
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白昊 《湖北广播电视大学学报》2012,32(5):5-7
成人学习动力不足是远程开放教育中比较突出的一个问题,这一问题严重制约远程开放教育的健康发展。从人类发展生态学人际关系视角出发,考察成人学习活动中的人际关系结构特征及人际关系生态现状,有助于增进对成人学习动力问题的认识。 相似文献
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成人学生学习动力不足的情况调研与对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来，越来越多的成人求学者参与到了电大等各级各类成人教育机构学历教育中，但相当多的学生却只求学历不修学业，应付考试学无长进。笔者近期的一次问卷调查也显示，绝大多数学生的学习动力明显不足，本文在探究其学习动力不足之因的基础上，提出了激发和保持学生学习动力的七条对策。 相似文献
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尼彩侠 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(3):93-94
成人教育脱产大学生学习动力不足影响成人教育质量。分析造成成教脱产大学生学习动力不足的主要原因，探讨有效提高成教脱产大学生学习动力的方法措施。 相似文献
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成教学生厌学成因及应采取的措施 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年成人高等教育招生规模不断扩大,成教事业得到了快速发展,从总体发展来看形势喜人。然而有一种现象———成教学生厌学现象出现了而且愈来愈明显,已经引起广大成人教育管理者的关注,若不尽快加以遏止势必严重影响成人高等教育的健康发展。一、成教学生厌学成因探析从成教学生厌学成因的种种表现来看,究其成因,大体可以从主观和客观成因来分析。(一)主观原因1.缺乏正确的学习观,学习动力不足成教学生厌学的一个重要原因是缺乏正确的学习观,学习动力不足。具体表现在以下几个方面:①学习目的不明。有相当一部分成教学生认为读成教学不到… 相似文献
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现代成人学习需要的特点及成人教育的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
认识现代成人学习需要的特点，是发现和解决社会成人教育系统问题的思想前提。这里讲的成人教育系统问题，主要是指成人教育模式与现代成人学习需要特点不相适应的矛盾。从一定意义上说，成人教育的发展就是在人们不断发现和正确解决成人教育系统问题的过程中实现的。步入资讯时代，成人的学习需要变得比以往时代更加强烈，为成人教育提供了前所未有的发展机遇；同时，这种学习需要也呈现出比之同时代非成人和以往时代成人更为明显的特点，并因此使传统的成人教育模式面临诸多挑战，进而产生许多不适应的问题。正如许多哲学家所讲的，当着某… 相似文献
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在日本,成人教育理论以及方法论研究近几年得到迅速发展。基于此,通过整理日本近年的成人学习理论和成人教育理论研究成果,考察日本成人教育理论方面目前所面临的问题,指出日本以成人作为教育对象的学习论和教育论的特征和结构。最后得出结论:当今日本,如何教育成人,成人如何进行学习仍然是其成人教育的重大课题。 相似文献
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成人教育概念具有多种界定，成人教育对象的广泛性和成人个体学习时间的终生性、社会进步与个体发展需求体现为成人教育发展动力的直接性和成人教育推动社会进步和促进成人发展的鲜明性构成成人教育的独特个性，对于成人教育概念的把握应关注其个性。表述为个性，表述为过程，不应为其特定时期或特定区域的形式或功能所局限，也不应是静态的认识节点。 相似文献
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王蕊 《湖北大学成人教育学院学报》2012,(1):11-13,28
在终身学习、终身教育以及学〉习型社会三大理念深入人心的今天,成人如何学习变为成人教育领域内的核心问题。自我导向学习作为成人学习理论新进展之一,是推动成人学习的重要力量。本文论述自我导向学习的内涵和成人学习特征后,提出了成人学习者、教师和社会在培养成人自我导向学习能力方面应做出怎样的努力,才能更好地促进成人学习和成人教育和谐、健康的发展。 相似文献
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"微课"在成人教育中的应用,有助于解决成人教育中的"工学矛盾",增强学生的学习成就感,其特点非常适合成人教学.当然,成人"微课"教学也存在资源不足与形式单一、忽视教学创新、缺乏相应的系统规划、学习效果有待商榷等问题.为此,需要加强成人教育"微课"的平台建设,重视成人教育"微课"的创新教学设计,推进"微课"、"慕课"的一体化发展. 相似文献
15.
李苏娟 《湖北大学成人教育学院学报》2008,26(2):10-12
成人教育是一门帮助成人学习的科学与艺术。成人教育在历史的发展过程中经历了从生活化——制度化的发展,而在现实世界中,成人学习主要围绕其本身的生活进行的,成人教育的发展走入了一定的误区。目前,成人教育在终身教育、终身学习与学习化社会三大理念的推动下,得到迅速的发展,成人教育也应该重新走进成人的生活世界,回归成人教育的本质。 相似文献
16.
《西北成人教育学报》2020,(1)
数字化时代日新月异的技术革新给成人教育领域注入了新的血液与动力。当现代信息技术应用在成人教育教学方面,既满足了成人学习者的个性化学习方式,也是传统教育和在线教育的深层次融合。混合式教学集传统教育与网络教育的优势,具有时代性、综合性、应用性、发展性特点。结合成人教育特点,设计符合成人教育的混合式教学模式,从课前自主学习、课中集中学习和课后延伸学习三阶段出发,搭建成人混合式教学学习环境,采取多元化学习评价方式,以期促进学习者学习效率,提升成人学习质量。 相似文献
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自我导向学习及其与成人教育发展述评 总被引：1，自引：0，他引：1
姚远峰 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(3):103-107
自我导向学习孕育于成人教育,又推动成人教育的发展。自我导向学习对成人教育的发展影响巨大,奠定了成人教育学的学科基础,形成了成人学习的基本模式;澄清了成人学习认识上的误区,促进了成人学习研究的深化;推动了成人学习流派、学说的涌现和实践模式的建构。拓展理论基础、建构基本原理、加强课程领导和开发有效策略是自我导向学习在我国成人教育研究领域的发展趋势。 相似文献
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我国成人教育是我国高校教育与成人接轨的重要途径,成人教育发展已经进入了成熟发展阶段。成人教育要针对传统成人教育工作中的不足制定出整改策略和发展方向,根据当前的成人教育课程设置的问题,提出加强成人教育课程设置的改革。 相似文献
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对普通高校发展成人教育问题的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
本文主要论述普通高校发展成人教育的问题。文章首先列述了目前我国成人高等教育发展所面临的机遇,论证了普通高校发展成人教育的重要性;分析了普通高校在发展成人教育过程中在成人教育的性质地位、发展动力、功能结构及教学模式等方面存在的问题;最后,文章提出当前普通高校发展成人教育应采取的五个方面的措施。 相似文献
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李俊 《成人高等教育研究》2001,(2):21-26
改革开放以来，成人教育作为人才培养中的一支重要的力量，为社会的教育事业作了突出的贡献。但是，成人教育在其自身的发展中，逐渐地显露出一些发展的劣势。对这些问题的探究，使我们明确到：认真地研究成人教育的规律和特点以及成人的学习理论是促使成人教育健康发展的一个必要因素。本从对成人的学习理论的综述和评价出发，并依据这些理论来神视目前在成人教育领域中存在的一些弊端和问题。从而提出，成人教育质量的提高必须建立在充分地开发各种适合成人的学习方式的基础之上。作认为，对成人的学习研究的深入开展，将促进成人教育的理念上的变革，并最终将促进成人教育的发展和成人教育质量的提高。 相似文献