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绿色化学及其发展概述 总被引：7，自引：0，他引：7
田爱琴 《洛阳师范学院学报》2004,23(5):130-131
绿色化学，又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学．绿色化学即是用化学的技术和方法去避免或减少那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂在生产过程中的使用，同时也要在生产过程中不产生有毒有害的副产物、废物．绿色化学是当今国际化学学科的研究前沿，是具有明确社会需求和科学目标的新兴交叉学科．从科学观点看，绿色化学是对传统化学思维方式的更新和发展；从环境观点看，它是从源头上消除污染；从经济观点看，它合理利用资源和能源，降低生产成本，符合经济可持续发展的要求。 相似文献
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从科学观点看,绿色化学是化学科学基础内容的更新;从环境观点看,它是从源头上消除污染;从经济观点看,它合理利用资源和能源,降低生产成本,符合经济可持续发展的要求. 相似文献
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绿色化学及其研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
绿色化学是用化学的技术和方法去消灭或减少那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂在生产过程中的使用,同时也要在生产过程中不产生有毒有害的副产物、废物和产品.绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生废物,不再处理废物.从科学观点看,绿色化学是化学科学基础内容的更新;从环境观点看,它是从源头上消除污染;从经济观点看,它合理利用资源和能源,降低生产成本,符合经济可持续发展的要求. 相似文献
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绿色化学是一个具有明确的社会需求和科学目标的新兴理念。从科学观点看,绿色化学是对传统化学思维方式的更新和发展;从环境观点看,绿色化学利用化学的原理、技术和方法减少或消灭对人类健康、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂、试剂、产物等的使用和产生;从经济观点看,绿色化学合理利用资源和能源、降低生产成本,符合经济可持续发展的要求。绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质,不再产生废物,不再处理废物。 相似文献
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初中化学是学生启蒙阶段学习的化学，实验是初中化学教学的一个重要环节，也是提高化学教学质量的重要一环。从质的方面看，化学实验对提高教学质量有决定性的作用；从量的方面看，它是完成教学计划的重要条件；特别是从培养学生实验技能与能力方面看，它对于帮助学生形成化学概念，理解、巩固和运用化学知识，提高观察和分析能力，培养动手操作技能和初步掌握科学方法等都有重要作用。 相似文献
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化学是以实验为基础的科学，从实验教学在化学教学中的作用来看，实验教学是加强对技能和能力的培养所必需；而且对辩证唯物主义观点和科学方法的培养，对学习兴趣和思维品德的培养都具有积极的作用。在中学阶段加强实验教学，加强对学生化学实验技能的培养和测试是提高化学教育教学质量的重要环节。 技能一般是指定完成一定任务的活动方法，化学技能按其本身的性质特点看是属于动作技能。化学实验技能有初级和高级两个阶段，前者是初步学会的阶段，后者是实验技能形成的阶段，即形成熟练技巧的阶段。这两个阶段都必须由学生亲自动手进行实… 相似文献
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邹世允 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(4):24-26
不同社会有不同的义利观，在新形势下，义利观具有了科学的内涵；从历史发展的基本规律看，在多种经济成分并存的条件下，完全有可能形成科学的义利统一观，从现实发展的实际情况看，规范各种经济主体的经济行为并克服其在经济活动中的弊端，有必要在全社会形成科学的义利统一观。 相似文献
8.
唯物辩证法是关于自然界、社会和人类思维的普遍性规律的科学。它既为我们揭示了客观事物发展的规律，又为我们提供了认识客观事物最科学的方法。结合化学教学进行唯物辩证法教育是素质教育的要求。唯物辩证法可以帮助学生掌握科学的学习方法，更聪明地学习。从唯物辩证法入手，培养化学思维能力，有利于把学习化学知识与发展智力有机结合，互相促进相辅相成。笔者在教学中，注意突出四个基本的唯物辩证观点，引导学生运用这些观点分析研讨化学问题，使化学知识和思维品质得到同步训练和提高。一、实验是检验、评判化学问题的唯一标准化学家… 相似文献
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易杰雄 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2005,7(6):1-5
马克思主义是科学，我们要科学地对待它。从内容上看，它包含价值目标、理性工具和制度设计三个层次。价值目标是无可非议的；理性工具也是完全科学的，尽管它亦须随科技与社会进步而不断作出新的概括来充实它；制度设计方面的内容，本来就可能有错误，就是正确的东西也须考虑其应用的时代条件，即便与时代条件完全吻合，也须从本国实际出发，灵活地加以运用，而不能照搬照抄，搞教条主义。把马克思主义中国化的提法有待商榷。对将马克思主义与本国实际相结合，学习马克思主义的观点、立场和方法等提法也必须作正确的理解。 相似文献
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“经济全球化”包括与劳动阶级解放密切相关的三个层面：从社会生产力层面看，经济全球化是基于社会技术形态的一种必然趋势，它作为现代生产力社会化发生的全面展开，能为劳动阶级的解放提供物质前提，也加剧地区发展差距和两极分化；从生产关系层面看，经济全球化主要是垄断资本的全球辐射、扩张和控制，它作为利益关系异化的极端形式，列接近劳动阶级的解放；从国际经济战略层面看，经济全球化被说得过分了，要警惕它被扭曲成为少数发达国家企图化解多极化趋势，谋求霸权的一种手段。 相似文献
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化学是一门实验性很强的基础科学,化学课程设置,离不开实验教学。从量的方面看,它是完成教学计划的重要条件：从质的方面看,化学实验对提高教学质量有决定性的作用。特别是加强化学实验,培养学生科学的观察能力,在提高素质教育和经济知识日新月异的今天,对学生掌握“双基”,开发智力,打开创新之门,都有极为重要的意义。一切认识都是从感知开始从而进入思维, 相似文献
12.
吴彤 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1995,(3)
本文试图以当代科学前沿理论──自组织科学理论的观点对市场体制和计划体制及其改革的若干问题进行分析，揭示市场体制和计划体制的哲学与科学理论基础。提出市场经济与自组织系统基本对应；计划经济与他组织系统基本对应的观点。从自组织理论观点分析了两种体制的优劣，指出自组织系统优于他组织系统的原理同样适用于经济过程；认为当前改革过程中当务之急是建立自组织系统健康演化所需的开放、公平的非特定输入环境和改变政府直接干预经济的职能为经济政策的制定人、经济环境的仲栽人的职能。 相似文献
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史长安 《中学政史地(中考事实政治版)》2004,(4):36-39
辨析题是考试卷中被广泛采用的基本题型之一。这类题从题旨要求上看，对试题所提供的观点或对象，有辨有析，辨析结合；或有辨有评，辨评结合。从考查主攻方向上看，是以析与评为主。从试题的设计角度看，其命题立意新颖，设计奇特，拟法巧妙，设问刁钻，要求辨析的观点或对象，不是简单地得出对错或是非的结论，而是常常具有两重性，杂揉是非对错于一体，甚至有的从总体上虽有可成立之处，却含有不科学的成份； 相似文献
14.
高职院校CBE教学模式浅析 总被引：3，自引：0，他引：3
加拿大CBE教学模式，是以能力为基础的教育体系的缩写。从教育的观点看，它是一种对以能力为基础的学习过程的管理；从职业的观点看，他是一种以胜任岗位要求的能力为出发点的教学体系，是近年来国际上相当流行的一种教育思想。在高等职业教育中采用CBE教学模式主要有以下几方面优势。 相似文献
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建构主义的教学观认为“从教学的观点看，教师是知识的提供者，从发现的观点看，教师仅仅是经验的提供者，从建构主义观点看，教师的这两种功能都结合在一起，都需要提供必要的经验使学生的科学理解与具体事件和现象联系起来．然而，只有经验不够，要紧的是学生创造的意义．”也就是说学生不是被动的倾听者， 相似文献
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陈衍泽 《中学政治教学参考》1996,(5)
哲学教学应重在指导掌握科学方法陈衍泽一、从哲学本身的任务看掌握科学方法的必要性从古到今，所有的哲学派别都以自己的观点解释世界。马克思主义哲学的诞生，实现了哲学思想的伟大变革。马克思主义哲学不仅科学地解释世界，更重要的是在于说明如何改造世界。它为无产阶... 相似文献
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20世纪30年代以后，受科学革命的影响，波普尔在批判逻辑实证主义观点的过程中，重新思考了“科学知识发展的逻辑问题”。他认为，通过感觉经验的归纳，不可能从特殊上升到普遍，从偶然上升到必然。理由是：归纳法只能告诉人们过去，不能告诉人们未来。从数学的观点看，无论过去的重复数有多大，它只是一个有限数，而未来是无限的。一个有限数与无限数相比，所得概率只能是零。“观察和理性都不是权威”。因此，他认为，归纳法不是科学的方法，它既不能给人以必然性知识，也不能给人以未来的或或然性的知识，应将它排斥在科学领域之外。 相似文献
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魏志祥 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2004,6(6):17-21
从哲学的观点看，邓小平对当代中国有三大历史性贡献，即确立了以经济建设为中心的发展思路，丰富和发展了马克思主义历史唯物论；确立了“两手抓两手都要硬”的系统发展观和从对立中把握统一的矛盾观，丰富和发展了马克思主义唯物辩证法；确立了解放思想实事求是的思想路线，深化了马克思主义哲学精髓。 相似文献