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王珉!江苏省副省长 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(7)
“八五”以来,江苏省各地坚持农业的基础地位,坚定不移地实施“科教兴省”、“科教兴农”战略,大力发展农业职业教育。全省建设了一批办学条件较好、教育质量和办学效益较高的农业职业学校。其中,中等农业专业学校8所,国家级重点农业职业高级中学7所,省级重点农业职业高级中学15所,还有一大批市级骨干农业职业中学,初步形成了以骨干学校为龙头、地方学校为基础、多种形式办学的农业职 相似文献
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一、日本的农业职业教育层次日本的农业职业教育层次分明、培养目标明确。农业职业教育可分为农业高中教育、农业大学教育和高等农业教育三个层次。各个层次有着各自不同的明确的培养目标。１．农业高中教育：归文部省系统领导,属于高中阶段的职业教育,招收初中毕业生,学制三年,承认学历。毕业生可直接就业,也可以升入高一级学校。现设有农业基础知识和基本技能的农业类学校４０２所(独立的农业高中１７２所,综合学校舍有农业专业的学校２３０所,统计数据至１９９７年, 下同）。培训学校１１所。据统计,目前农业高校毕业生的就农… 相似文献
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燕赵大地上一束成人教育新花─—记发展中的河北省农业广播电视学校冀广河北省农业广播电视学校是一所成人中等专业学校。这所学校自一九八一年建校以来，坚持面向农村、面向基层、面向农业生产，为农业、为农村、为农民、为社会服务的办学方针，把人才培养、科技开发、经... 相似文献
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河北省邢台农业学校创建于1964年,是一所集农业、工业等专业的综合性中等专业学校。校园占地面积18.47万平方米,建筑面积6万平方米。学校 相似文献
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《山西教育(综合版)》2011,(1):40-40
为了适应发展现代农业的需要,为社会主义新农村建设培养实用人才,从2009年开始,山西省教育厅依托山西省农业机械化学校、太原市生态工程学校、忻州市原平农业学校等三所学校开展了“送教下乡”的试点工作。 相似文献
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近年来,不少地方的农业职业教育日渐萎缩,农学专业生源减少,不少学校更改校名、摘掉“农帽子”。据了解,农业系统以前的366所农业中职学校,现在仍然姓“农”的已不足百所。与此同时,农村却处于农业技术落后、效益较低、发展缓慢的困境。农民对农业缺乏信心,纷纷抛下土地进城打工挣钱。农业的可持续发展面临着劳动力结构性短缺的严峻局面。 相似文献
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固原市现有人口148．4万,其中农业人口127．8万。全市有中等职业学校1所（即固原市农业学校）,职业高级中学4所（西吉、隆德、泾源、彭阳县各1所）,职业教育机构主要由中等职业学校、职业中学和农村劳动力转移培训中心组成,形成了比较完整的职业教育体系,具备较为完整的职业教育功能。 相似文献
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1999年,经教育部批准,在我国农耕文明的发祥地——陕西杨凌,由原三所重点中专陕西省农业学校、陕西省水利学校和陕西省林业学校合并组建了一所普通高等职业 相似文献
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《中国职业技术教育》2010,(7)
我校是一所具有百年历史、以农业类专业为特色的国家级重点学校。在一百多年的办学历程中,学校牢记农业职业学校的历史使命,发扬勤俭公诚的校训精神和耕读传世的优良传统,为 相似文献
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《农业教育研究》2001,(1)
<正> 云南省玉溪农业学校是云南省最早的四所中等农校之一,是全省唯一一所农业方面国家级重点中专。玉溪农业学校创建于1956年,建校44年来为国家培养了7182名合格的中专生。他们遍布全省17个地州,为当地乃至全省农业和农村经济的发展作出了重大贡献。目前,学校占地154.21亩,校舍建筑面积47039.73m~2,固定资产总值3300多万元,在校生2021人,教职工160人。学校曾先后开办过22个专业,现开办会计电算化、计算机运用、农业会统、烟草栽培、金融保险、园林花卉、农业技术推广、土壤农化、会计统计审计、乡镇企业管理、土地管理、现代乡村综合管理、畜牧兽医、农产品加工等14个专业。 相似文献
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党的十三大提出了我国社会主义初级阶段的理论,根据这一理论如何建立与之相应的教育体系,特别是中等专业教育体系是十分重要的课题。一、我省中等专业教育概况截止1986年底,我省共有地方普通中专145所。其中工业学校51所;农业学校11所;林业学校1所;医药卫生学校21所;艺术学校7所,气象、民政、广播电视各1所, 相似文献
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高等农业本科教育的培养目标及模式彭冬阳一、我国高等农业本科教育培养目标的依据和内涵高等农业教育培养目标,是高等农业教育应该培养什么样的人才的问题。它是高等农业教育活动的基本出发点和归宿,它体现在高等农业学校所培养的人才素质特征上。高等农业学校教育的一... 相似文献
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平台建设是农业高职院校加强自身内涵建设的重要环节。一所学校的发展平台既是该校长期发展所形成的深厚积淀,更是学校今后发展的新起点,在学校改革、建设和发展中发挥着重要的支撑和引领作用。郑州牧业工程高等专科学校（以下简称＂郑州牧专＂）是一所具有53年办学历史的农业高职高专院校,在长期的发展过程中。 相似文献
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为了吸收发达国家农业教育现代化的经验,推进我省农业职业教育现代化的进程,省教委组织2所农业中专校和4所农村职中的校长,组成江苏省农业教育现代化考察团,于1997年5月20日至29日赴日本进行了为期10天的考察。考察团先后考察了长野县下高井农林高校等8所农业学校及一些农户。通过听介绍、看现场,耳闻目睹了日本农业教育现代化的现状,了解到日本的农业教育培养目标明确,实习设备先进,学校管理严谨,社会信誉良好,他们有许多做法很值得我们借鉴。 相似文献