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电视娱乐节目主持人的个性化语言 总被引：1，自引：0，他引：1
电视节目主持人是电视媒体中直接面向受众．以有声语言为主要传播手段．集社会性和人际性于一身的、富有亲和力的传播者。主持人以真实的个人身份出现在观众面前,并与之进行直接的、面对面的交流。这种交流更多的是通过主持人的语言、意向、认识等来完成的．其中最重要的是语言交流。主持人在驾驭节同的过程中．通过自己的各种语言表达方式,如有声语言、表情、手势等与观众进行交流和沟通,实现信息的有效、高效传播。 相似文献
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在社会化媒体越来越流行的今天,不仅有越来越多的受众通过社会化媒体平台来搭建自己在网络世界里的社交网络,也有越来越多的名人通过社会化媒体和粉丝进行直接互动.这被认为是社会化媒体搭建了一座填补受众与偶像之间传播沟的桥梁. 相似文献
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主持人在广播电视乃至新兴媒体都是一个关键性岗位,是受众与媒体交流最直接最频繁的岗位,在某种意义上可以说是最重要、最核心的岗位.听众是否喜爱广播互动节目和主持人更是关系到该栏目的成败.本文试图通过对听众喜爱什么样的主持人和互动节目进行较深入地研究;同时从传播者如何充当感情需要的替代品,感情需要的互动节目怎样才能对听众产生吸引力等方面进行辨析,明确指出听众到底喜欢什么样的主持人和什么类型的互动节目. 相似文献
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目前,新闻栏目开始注重与新媒体用户的互动,传播、分析网络消息,对相关新闻资讯或批评、或引导、或修正,以呈现传统电视媒体的权威性与公信力。但一些栏目的互动融合形式大于内容,有的只是简单播报网民对某一新闻事件的评论或反馈意见;或与主持人交流几句,不痛不痒甚至不着边际;有的为了显现多媒体融合,直接将微信语音等受众反馈信息在节目中播放,主持人只是摆设,作用可有可无。在新闻栏目与新媒体的互动融合中。 相似文献
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“互联网+”模式运用在播音主持领域,突破了以往电视主播只能通过所在媒体的音频、视频单一平台展现自己的局限性。“互联网+主持人”的模式开放、平等、互动,主持人通过网络、移动电视等多媒体平台,线上线下与受众展开交流,可以全方位展示自己。因此,“互联网+”为主持人提供了更广阔的平台,覆盖面更广,内容更加丰富,相应地,它对主持人素养也提出了更高要求。那么,媒介融合背景下,“互联网+主持人”的发展思路应该怎样体现？ 相似文献
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《新闻传播》2019,(12)
随着社会的不断进步和发展,当下传媒行业领域的竞争也愈演愈烈,传统与新兴媒体之间也在竞争中不断发展,作为广播类新兴节目,面对传媒行业日趋激烈的大环境,若要赢得受众的信赖,作为传播主体就势必要注重传播过程中的技巧和方法,进一步优化传播环境,提升传播效果。在广播情感类节目中,主持人作为信息和受众交流的纽带,如何运用好语言无疑是能否达到传播效果的重要一环。所以主持人一定要注重分析自身的传播环境,锤炼业务能力,善于运用自身的特质,有重点、有针对性地利用自己独特的言语方式和感情优势与受众进行交流互动,消除受众的距离感,更好地赢得受众的信任。无论身为一名播音员还是主持人,如何在情感类节目中得到受众的青睐,其语言表现技巧的运用是一件重要的秘密武器。 相似文献
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正互动媒介是大众媒介的新形式,可分为网络互动媒介、平面互动媒介及电波互动媒介三大类。它的主要特点在于传播模式的不同,由传统的单向传播演变为交互式传播,即受众能够通过通信工具发出自己的声音或付诸行动,对传播内容带来直接的影响。例如,常见的短信或微博互动,就是利用通信平台将受众拉进节目中,由受众来决定节目的走势。如《中国好声音》的复活赛,观众投票直接决定复活人选。在互动中,商家或媒体达到了吸引关注的目的,受众 相似文献
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进入２１世纪，电脑的家庭化、网络化进程加快，报纸、广播、电视、网络４种媒体的竞争日趋激烈，互联网这种媒体较传统媒体的优势也很快显现出来———它不但传播速度极快，更重要的是，它可以使受众直接参与信息传播过程，满足受众的个性表达需要。相对于网络的瞬间可达、即时沟通，相对于电视、广播的视觉与听觉语言同步立体形象传播及能够模拟人际交流的特长，纸质媒体怎样在与受众互动、交流中走出自己的路子，从而吸引受众的关注，获得持久的吸引力，已经成为业界人士亟待思考的问题。近年来，报纸谈话类栏目的出现就是一种尝试。这里… 相似文献
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随着全球化的快速发展,地球村已经变成现实,中外交流变得越来越常态化,使得主持人所交流的对象已不再局限于传统的受众,而是结构更复杂、覆盖面更广的多元化的受众。优秀双语主持人在引领节目、吸引受众方面具有很大的优势,既是提高媒体竞争力的有效手段、也是增强地方软实力的重要途径,在对外传播以及互动交流方面发挥着越来越重要的作用。 相似文献
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广播节目互动现场改变了传统的传播模式,使人际传播成为一种全新的双向的大众传播,实现了传播与受众之间的直接交流和双向互动。现场主持人能增强节目的信息容量和播出的实际效果。 相似文献
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“在线访谈”将网络的互动优势发挥到了极致,它采用了MPEG4等技术,可支持多人实时参与网络互动访谈。在访谈中,受众在观看网络视频直播节目的同时,不但可以通过文字进行互动交流,而且可以通过视频等方式与在线观看的其他用户乃至于直播室的主持人、嘉宾进行实时交流,实时参与直播节目。 相似文献
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“在线访谈”将网络的互动优势发挥到了极致,它采用了MPEG4等技术,可支持多人实时参与网络互动访谈。在访谈中,受众在观看网络视频直播节目的同时,不但可以通过文字进行互动交流,而且可以通过视频等方式与在线观看的其它用户乃至于直播室的主持人、嘉宾进行实时交流,实时参与直播节目。 相似文献
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广播节目互动现场改变了传统的传播模式,使人际传播成为一种全新的双向的大众传播,实现了传播与受众之间的直接交流和双向互动.现场主持人能增强节目的信息容量和播出的实际效果. 相似文献
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广播电视节目主持人，其语言不仅代表他个人，它传播的是一家媒体、一种文化乃至一个国家的声音。主持人的语言问题不可小觑。
广播电视是以有声语言为主的媒介。主持人通过自己的语言与嘉宾对话，与受众交流，表情达意，阐述观点。 相似文献
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现代传播学认为：信息传播过程是信息传播（包括传播信息的人及其所依存的媒体组织）通过一定的媒介将信息传给受众，受众对信息接收、评价、整理后，再通过一定的方式将自己对信息的反映反馈给信息传播，从而与传播形成交流、互动。 相似文献
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所谓参与性广播节目,是指受众在收听广播时通过及时或延时的交流手段使节目与受众形成互动的节目。从这个定义我们不难看出,广播互动节目有以下几个特征：1．受众必须参与,2．节目内容随着受众的参与而改变。根据参与手段的划分,我们可以将广播受众参与性节目分为狭义和广义两种。狭义的广播受众参与性节目是指受众采用及时性的手段如电话、网络等与节目主持人交流。 相似文献
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电视节目主持人的主持现场决定了主持人必须直接面对受众,与受众进行人际传播模式的交流。这种现场交流感在主持人的语用选择上起着至关重要的作用。 相似文献
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自20世纪80年代以来,主持人节目在我国广电传媒的众多节目中脱颖而出,并逐渐成为大众的宠儿。主持人节目形式的出现和发展是改革开放在广播电视宣传中的一个重要成果。这种传播形式的根本特点在于,节目的传播者即主持人是直接面向受众的,它将人际传播的优势与大众传播的优势“嫁接”到一起,非常注重与受众的直接交流,吸引受众的参与。按照传播学的循环互动理论,主持人节目正是克服了传统节目所采用的“我讲你听”的灌输模式,在从传者到受者的线性结构中加入了受者的互动与反馈,更加注重传播中人的色彩,因此才建构了较为科学完整的传播模式,… 相似文献
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主持人与受众互动的主要内容及方式1.情感交流与思维互动广播节目主持人仅用声音与听众交流,这种看似最简单的传播方式却让听众集中精神去接受理解主持人语言中传递的信息,每个节目主持人各有不同,却是社会舆论的引导者,其除了要通过思想的交流使得社会广大的成员在思想意识、道德伦理、价值判断以及重大的问题上取得共识,还要起到传播新思想、新观念的作用。 相似文献
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【目的】融媒体媒介生态下,新媒体形式不断涌现,对传统媒体形成冲击的同时也引发了媒介融合趋势,对传统传播语境下主持人的身份存在造成影响,引发了播音主持人的角色困境问题。【方法】本文将从传统媒介与新媒体的传播模式、主持人要求以及受众需求的对比中,探究在融媒体时代主持人的角色困境,进而立足于融媒体时代的受众需求来对主持人的转型策略进行探究。【结果】通过研究,本文认为在融媒体时代,主持人可以通过提升播音主持功底、掌握跨平台主持能力以及塑造亲民形象的策略来让自己在融媒体传播生态下保持竞争力。【结论】主持人的角色转型问题,能够通过掌握跨平台工作技能以及打造个人IP形象等途径来实现能力升级,进而突破困境,保持职业竞争力。 相似文献