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１．小猪长大了，妈妈对他说：“你该独立生活了，先去学一样儿本领吧。”小猪说：“我一定要学样儿特殊的本领！”２．小猪出门去拜师，遇上黄牛说明来意，黄牛说：“跟我学犁地吧。”小猪说：“这本领太一般！”启蒙７编辑李全７．妈妈批评他说：“一般本领你不肯学，特殊本领又学不来，只好啥本领也没有了。”特殊的本领！”３．小猪遇上小马说明来意，小马说：“我教你学拉车吧。”小猪说：“这本领太平常啦！”４．小猪遇上毛驴，毛驴说：“你跟我学驮货物吧。”小猪说：“这本领没出息！”５．一只仙鹤落下来，小猪说：“你教我学飞行… 相似文献
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胡发高 《中学英语园地(高三版)》2003,(1)
１．Pleasecomesixandsevenoclocktomorrowmorning．A．atB．fromC．betweenD．by本题易误选A，正确答案为C。要点解析：我们学过表示“在……点钟”时，要用介词at。若按此思路解答此题，便会选A。其实，本题在six和seven之间有and连接，说明其时间是“在６点和７点之间”，因而要选用between。假如此处连接词是or，便要选at。例如：Themanisbetweenfiftyandsixty．（那人的年龄在５０岁到６０岁之间。）Thetemperatureisbetween８０℃and９０℃．（温度在８０到９０度之间。）比较下面两句中在“钟点”前不同介词的用法：Lunchisfrom… 相似文献
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一、冠词用法 冠词是一种不能单独使用的虚词，它有两种形式：1．不定冠词：不定冠词a(an)用在单数名词前，表示泛指，说明其名称或种类，有“一(个，一本……)”的意思。2．定冠词：定冠词the用在各类名词前，表示特指，有“这”，“那”的意思。 相似文献
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近日，笔者到某校听了一节三年级的数学课，内容是“商中间有0的除法”。执教老师在讲授新课例题“309：3”时，用“不够商1．应用0占位”说明算理，笔者认为这样说明算理是错误的。现将其教学片断摘录如下，并加以分析。 相似文献
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我们经常听到家长们在一起谈论自己的孩子：“我的孩子真能干．一岁就能背儿歌，两岁就能认很多字了．”有的家长说：“我的孩子上的是某某幼儿园，那幼儿园的教学质量可好啦．我孩子上了一期就能写字了。”面对这样一种现象．我们作为一名幼儿教师到底谈如何去面对呢？ 相似文献
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[教例]教学目的1．使学生认识到在旧社会，资本家是怎样和帝国主义，地主阶级相互勾结，对农民进行残酷剥削和压榨的。2．学习领会作者用朴实的语言，恰如其分地表达人物真情实感的写作方法。3．朗读训练。教学正点：真情实感，恰如其分。教学难点：资本家是怎样残酷剥削农民的。课时：3节课。第二课时教学过程：一、指名朗选第一段，思考：1．这段主要内容是什么？（农民运了很多米进城来染）2．从哪些词语看出米多？广横七竖八”说明运米的船多；“船身压得很低”说明每只船装的米很多；进一步引导学生体会“横七竖八”不仅形容船多，而且… 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
（一）１．橘红色的外表无线电信号（或无线电信标）２．并非黑色，而是橘红（只要符合题意即得分）３．记录飞机飞行中重要参数的信息存储器。４．原文使用准确的数字（或运用列数字的说明方法），具体说明“外壳坚固”的特征；改后说明笼统、模糊。５．⑤与⑥⑦是总分关系，⑥⑦是并列关系，这样安排可以条理清晰地说明黑匣子的“自保性”和“互保性”。６．评分说明：此题为开放性试题。围绕黑匣子的外壳颜色、特征、用途、工作程序、发展前景等答出任何一点，只要是新得到的知识１分，表述１分。（二）１．工艺十分精湛２．因为今后可能… 相似文献
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近几年中考数学试题总的趋势是淡化概念，强化理解应用，不少地方出现了一类新题型——阅读理解题．下面进行分类举例，希望能引起同学们的重视．一、阅读教材或题目内容，说明或举例说明真空后．例1某位老师在讲“实数”一课时，画了一个图（如图1），即“以数轴的单位长线段为边作一个正方形，然后以0为圆心，正方形的对角线长为半径画弧交X轴于一点A”，作这样的图是用来说明什么问题？（安徽1995年中考题）分析与解根据“实数”一课的教材，容易得到答案：说明数轴上的点不仅可以表示有理数，也可以表示无理数．＝、阅读特殊范例，推广… 相似文献
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段红霞 《中国教育研究与创新》2006,3(10):114-114
一、课本中每一篇文章可以说都是最好的范文。通过讲授课文。指导学生写作。是作文教学的重要步骤。
叶圣陶先生说过。教是为了不教。为达到这个目标，在教学中重点是教会学生学习方法．并能用所学知识指导写作。例如：学生写说明文困难大，而初中语文第三册是以说明文为重点内容的。在教学前。先让学生学习课文前的“说明”和附录“谈谈说明文”两篇知识短文．使学生明确说明文需要掌握的四点知识，即：一是抓住要说明事物的特征；二是运用恰当的说明方法；三足注意说明顺序：四是说明语言的准确性。在说明顺序上能运用由远到近、先总后分的写法，说明方法多数能运用举数字、打比方的说明方法。当我讲完第三册三单元“关于凄报常识”后，让学生人人制作手抄报，要求第一版是新闻版，第二版是副刊。制好后张贴在校园。这样把课文与写作紧密联系在一起，不仅熔读与写于一炉．提高了学生学习语文的兴趣，而且给学生以“练”的广阔天地，做到课内外有机结合。达到教屉为了不教的目的。 相似文献
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苏连硕 《语文世界(高中版)》2009,(12):1-1
画家叶浅予80岁生日自写寿屏分发乡人，云：“总结我的一生，有人指出谨慎处是儒家．豁达处是道家．而我的灵魂深处是俗家．所谓俗家．乃貌似清高，实则利己。”敢于说自己是一肚皮“利己”“世俗”、毫无卓然建树的地地道道的“俗家”，是需要一定胆识的。 相似文献
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南京市游府西街幼儿园音乐教研组 《早期教育》2008,(4):53-54
寻找“蜂王”
适合年龄段：5岁-7岁
游戏准备：1．先在全体幼儿和家长中选出一位“寻找‘蜂王’的人”．将他蒙上眼睛，暂时隔离在一边。 相似文献
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《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
（一）１．３０岁生日却点燃了５３支蜡烛生日提前两天过摆放了母亲生前喜爱的炒花生２．①妻儿为“我”过生日；②“我”为母亲过生日３．不能互换。“莫名”指说不出，“莫大”指极大，前者突出了母亲的难言之情，后者突出了“我”的深深忏悔。（意近即可）４．（a）处：虔诚的忏悔和自责（b）处：感受到母爱后的激动（c）处：既有喜悦、激动，又有遗憾、自责５．母亲：慈爱“我”：孝顺妻子：善良６．略（扣住要求，列出具体事项即可，不得少于两点）７．略（提示：可赏析的内容很多，如构思、描写方法、语言……答题时应“自选一处”，… 相似文献
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准备:老鹰头饰.--只,小鸡头饰若干。 玩法: 1.全体幼儿坐成半圆。请一幼儿当老鹰.请6、8名幼儿当小鸡。 一2.教师奏曲尸,- “老鹰”在座位上不动。 “小鸡”两手握拳,两食指伸出拼拢放在嘴前,边唱边走碎步到半圆中间。 3.教师奏曲二。 “老鹰”两手在体侧摆动,走碎步在半圈外来回飞动作觅食状。 “小鸡”按乐曲傲以下动作: ①、④小节:手动作不变,一下蹲,有节奏地点头做吃食动作。 ⑤~⑥小节:手动作不变,慢慢站起。 ⑦~⑧小节:两手在体侧上下摆动做拍翅膀动作,走碎步自转一圈。 4.曲二奏完,“老脚”即扑过去抓“小鸡”,“小鸡”同时即跑回自… 相似文献
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人教版《历史》必修三第21课讲的是中国教育的发展历程，第101页的“历史纵横”中有这样一段话：“1977年冬天．全国有570多万考生参加了考试。考生年龄参差不齐．最小的只有十三四岁，最大的则有三十六七岁。迄今为止，这是世界考试史上人数最多的一次。”我认为最后一句话的表述不准确，“迄今为止”的意思是“到现在为止”。 相似文献
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be＋基数词。如：Samisnine．山姆九岁了。of＋基数词。如：Susanisagirlofeleven．苏珊是个十一岁的女孩。基数词＋“一year—old”。如：Tonyisaneight—year—oldboy．托尼是个八岁的男孩。attheageof＋基数词。如：Achildgoestoschoolattheageofsix．孩子六岁上学。 相似文献