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1.
《首都体育学院学报》1992,(3)
学校体育是学校教育的重要组成部分,然而在片面追求升学率的影响下,体育常常被挤掉,使它在升学教育的夹缝中找不到自己的位置和方向,学生本身更是如此,因为体育好差对自己升学、就业都没有什么利害关系,因而导致他们参加体育锻炼、上体育课缺乏自觉性。其结果是学生体质逐年下降,视力减退,精神脆弱,在生理和心理上都受到摧残,如何改变这种状况?我们认为,除继续加强对抓好学校体育工作重要性的宣传外,还必须 相似文献
2.
谢永贵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
推进素质教育 ,开展“减负”工作 ,在学校工作中还存在不少问题 :一是部分学校还不能正确处理好素质教育和“减负”工作的关系 ,仍然存在“考试分数一手硬 ,思想教育一手软” ,片面追求升学率的现象 ,对学生的知识教育抓得比较紧 ,而对学生的思想政治教育和第二课堂活动重视不够。二是少数学校对“减负”的理解有偏差 ,“减负”工作的思路不宽 ,方法简单生硬。有的学校硬性规定教师的教学课时 ,作业量和学生的在校时间 ,有的甚至取消平时的单元小测验 ,还有的搞清校 ,放学后学生一律不能在学校停留 ,这些做法显然有片面性。三是教师队伍的业… 相似文献
3.
姜宪明 《首都体育学院学报》1986,(1)
(一) 体育改革的指导思想。教育的最大弊端是片面追求升学率。造成的后果是忽视德育,轻视体育,使全面贯彻党的教育方针遇到了很大的困难。忽视体育的结果,使学生体质下降,身体发育比例失调,发病率增加。我们改革的指导思想就 相似文献
4.
吴振生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(4)
自一九八六年以来,通过对60个教学班,500左右来自全区盟、市、旗、县、区的成人学生实施体育教学发现,普遍存在着体育知识、技术、技能差的问题和“体盲”现象,如常见项目蓝球的三步运球上篮,不会的和技术动作不规范的达50%左右,女同学更多些,在其它运动项目中也同样存在着类似问题,通过对大部分学生的调查、了解和分析,原因在于基础教育,具体反映在以下三个方面.首先,是坚持正确全面发展的办学思想不够.基础教育一度片面追求升学率(从小学到中学都有类似情况),使的学校教育在升学率的压力下顾此失彼.有些地方的教育部门至今把升学率作为评估一所学校教育教学质量优劣的唯一标准,在这种认识、做法的支配下,德智体全面发展成了智的单一发展,把受教育者和社会辅助教育引向了认识上的误区,在学生中造成了重智轻德、体的错觉.不能正确对待和积极参加体育课教育教学及体育活动.长此以往,体育课被冲击和削弱而难以完成任务,受教育者本身也就不可能受到良好的体育教育.进入90年代采取了报考重点中学和高校招生进行体育加试的措施,以体现“体”的重要性,但要想从根本上解决问题,笔者认为应遵循基础教育的规律和根本任务.去转变思想和观念上的认识,树立正确的教育观、成才观、人才观,在全社会形成一个重视学 相似文献
5.
试析体育对智育的促进作用 总被引：1，自引：0，他引：1
1977年恢复高考制度以后,各类学校都已转入了狠抓教育质量的轨道,这是值得庆幸的。然而一些学校由于对体育缺乏全面了解,从思想上把体育和智育对立起来,认为抓了体育就会妨碍智育,因而对体育教学重视不够。特别是一部分重点中学,片面追求升学率,忽视 相似文献
6.
李保利 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(1)
根据国家教委《小学德育纲要(试行草案)》精神,小学德育即学校对小学生进行思想品德教育,它是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志.要求思想品德教育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中.根据这一精神,结合我校的具体情况谈谈加强农村小学思想品德教育的重要性和必要性.我校地处农村,家长祖辈吃够了不识字的苦头,认为自己的孩子只要念成书,以后能跳出农村,脱离农田活,所在学校就是好学校,所在班级就是好班级,所教教师就是好教师.在农村工作的教师中,相当一部分同志也存在片面的认识,认为只要把学生的文化课教好,提高升学率,就可以上下都有个交待,就算完成了本职工作.甚至认为只要学习成绩好就是好学生,别的方面可以不强求,偏心袒护他们,正好迎合了家长的这种思想.这种现状,我以为目前,不仅仅是一种局部现象,在其它一些地区的学校也程度不同地存在.因此衡量一所学校办学质量的好坏,不能光以升学率作 相似文献
7.
目前,在普通教育的各级学校中,集中反映的问题,仍然是片面追求升学率,只强调学生的智育,轻视德育,忽视体育,学生不能得到全面发展,致使体质下降,近视患病率增加,严重影响了青少年的健康成长。根据对成都地区80年至83年高考体检统计资料的分析:80年高考体检合格率为32.44％,81年为27.50％,82年为18.86％,83年为17.36％,从80年至83年的四年间,高考体检合格率下降了15.08％。又根据对成都市属中学近视患病情况的调查统计:79年近视患病率为 相似文献
8.
王旭东 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(3)
应试教育是指学校和教师为少数学生的升学考试而实施的教育,其特点是唯书本、唯分数、唯升学率.例如,XX县追求升学率实行“目标管理”:突破指标,教师受奖,学校登榜.为了提高升学率,许多学校和教师弄虚作假,千方百计地压缩考生人数.有的说,多少名以下没有升学希望,弄个文凭算了;有的压,参加考试也行,上不了指定分数不给发毕业证等等,直到参加考试人数“理想”为止.县城中学有些班级的人数由七、八十人减至三、四十人.由于不让参加考试,学生的自尊心受到伤害,寻机报复事件时有发生.这一事例,充分说明应试教育的本质.实施应试教育的结果是,学校抵制了教育方针的贯彻执行,削弱了社会对教育的控制力量,培养出一批有文凭、没水平、高分低能、不能适应社会的庸才、蠢才.据调查,现在的初中生爱国主义和民族感情淡薄,大部分学生贪图享受;科学文化知识学得不 相似文献
9.
王昆华 《玉溪师范学院学报》1996,(3)
(一)学生流失究其原因有以下几点: (1)贫困山区,少数民族地区的部分学生因家庭困难而流失。(2)部分学校的领导、教师受片面追求平均分、及格率的影响,任意驱赶差生。(3)部分教师事业心、责任心不强,教学方法不当,不能面向全体学生,歧视差生,不认真做好差生的转化工作,而造成差生流失。(4)部分地方教育开发晚,儿童入学习惯差,少数学生厌学情绪严重,造成“喊得进来,留不住”的现象。(5)部分学生受“下海”经商的影响,弃学和即早就业。 相似文献
10.
实验教学是学生进行实践教学的基本环节。随着新课程改革的进一步推行,它已经成为中小学教学大纲和教材编写的重要内容。然而当今农村中小学实验教学却不容乐观,存在许多亟待解决的问题。1存在的主要问题(1)学校对实施实验教学的认识不足,意识淡薄受应试教育和当前社会对学校评价标准的影响,学校领导和教师仍片面追求升学率,对不作考试要求的实验教学不重视,他们认为:做不做实验一个样,做实验还要出大量的人力、财力和物力。于是,教师不做实验,只是在课堂上“讲实验”,学生课后“背实验”;学校领导对实验教学不加管理,听之任之。(2)学校办学… 相似文献
11.
《首都体育学院学报》1989,(3)
由于片面追求升学率,至今仍有一些人忽视体育,常常表现出:说起来重要,做起来次要,忙起来不要。解决这个问题,已成为校长在全面领导学校工作中的一个重大课题。体育在学校工作中的应有位置是什么?按照党的教育方针规定,应当是同德育和智育并重的。具体说,德育是政治方向,智育 相似文献
12.
试谈提高中考体育成绩的几点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
中考体育考试是一种激励和鼓舞学生积极参加体育锻炼的管理机制。目的不是卡考生 ,而是鼓励参加体育锻炼。是政策性强 ,影响面很广的一项工作。实施以来 ,增强了学生体育锻炼意识 ,同时体育教师的责任感也增强了。尤其是调动了学生上课、上操、活动的积极性和自觉性。提高了体育在教育中的地位 ,促进了学校体育教学、辅导质量的提高。对于纠正片面追求升学率 ,减轻学生课业负担 ,保证体育锻炼时间 ,培养德、智、体合格的跨世纪人才 ,都具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。一、加强思想教育、增强自觉性1 了解学生思想状况在作者接任毕… 相似文献
13.
大学新生三项身体素质状况的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
罗巍 《北京体育大学学报》2002,25(4):504-505
通过对大学生的速度、弹跳力和力量三项素质的调查发现,大学新生素质基础普遍较差.对此,分析了造成这一状况的原因,认为:高考制度不完善、学生档案缺乏真实性、缺乏严格的监督机制、受"片面追求升学率"思想的影响等,并提出了相应的对策. 相似文献
14.
钟志玲 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(8)
从古到今,我们的国家和民族都非常重视音乐在教育中的地位和作用,把音乐作为评价一个人全面发展和品位象征的一个标志。但一个时期以来,普通中小学,特别是中学片面追求升学率,使音乐课被削减甚至停开,似乎音乐课在学生的学习中无足轻重,认为上音乐课是在浪费时间,其结果虽促成了几门文化课的分数上升,但却导致了学生整体素质的下降。本文试图以个人十几年音乐教学的深切体会,浅谈音乐在素质教 相似文献
15.
我国农村初中、小学体育现状调查研究 总被引：16，自引：0，他引：16
调查结果显示:河南省农村初中、小学能够按照国家规定正常开设体育课,但执行体育教学大纲在85%以上的学校比例较小;少数学校领导片面追求升学率,忽视学校体育;农村初中、小学体育经费、场地、器材不足;体育教师待遇、职称偏低,思想不稳定,是影响河南省初中、小学学校体育发展的重要原因.建议:加强农村初中、小学学校体育的管理与监督,改革和完善适合农村学校体育发展的竞争激励机制. 相似文献
16.
杨洪玫 《玉溪师范学院学报》1996,(3)
(一)片面追求升学率,追求分数 各级教育部门反复强调,全面贯彻教育方针,不片面追求升学率,但实际上,这只是口号,是挂在嘴上的。每年统考,县上按分数排队,各乡镇又自排队、教师的晋升、奖金都与这挂钩,更有甚者,津贴工资也和名次分数挂钩,弄得教师们整日忧心重重,生怕当了尾巴。这样就想尽办法给学生补课、提题、背、记、测验,弄得学生昏头昏脑,考试前在校时间超过八小时,严重影响学生的身心健康。 (二)书包超重 小学生的书包超重,已引起各界人士的注视,但未能得到解决。书商们为了捞钱,拼命出版各种辅导材料、摸拟试题、作业练习,教师们为了提题,考出好 相似文献
17.
孙学林 《玉溪师范学院学报》1996,(3)
尼鲊小学,它是新平为数不多的示范性小学,为使自家的学生挤入县初中尖子班,而不得不走上“片面追求升学率”之路。 是的,正如尼鲊小学教研员孙永云给我介绍的,因为它是示范性学校,向下要给属下各所小学立榜样,而向上要追赶其它示范性学校。再有,就是教师晋级、发奖金、分房子、调动工作等等,也都不成文地与各位教师所教学生的成绩衔接起来。这一切都使 相似文献
18.
武汉市第二十七中学课题组 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(4)
一、研究的目的意义长期以来,普通高中实际上是以升学为目的单一办学模式。多数学校为了生存狠抓升学率。实践证明,这种单一办学模式使许多普通高中越办越萎缩,不能适应我国社会主义现代化建设对多规格人才的需求,不利于为当地经济建设和社会发展服务;不利于大面积提高高中教育质量:不利于学生德、智、体、美全面发展。不利于培养创新人才和全民推行素质教育。为了贯彻、落实党的教育方针,逐步实现由应试教 相似文献
19.
郑沛然 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1994,(Z1)
随着教学改革的不断深化,如何搞好学前、小学和初中教育的衔接(以下简称“两个衔接”),是关系到九年义务教育任务能否保质保量完成的关键.本文想从四个方面谈谈对这个问题的一些看法.一、研究的必要性学前教育(幼儿园大班、小学开设的学前班)、小学教育和初中教育,是三个不同的教育阶段,它既有连续,又有区别.说有连续,是指在这三个教育阶段中,教育的内容和要求有相对的连续住,说有区别.是指各教育阶段的教学内容、要求、年龄特征、体力和智力的发展都有着不同的特点,每过渡到下一个学习阶段,对学生来说,都会发生突变,产生不适应.目前,三个教育阶段由于各自为阵,相互脱节,互不衔接.学前教育有些学校单纯追求经济创收,迎合家长望子成龙心理,将一年级教材中的部分内容提前教.致使教学过早小学化.五年级受片面追求升学率干扰,没有真正的将应试教育转轨到素质教育上来;结果造成知识上的机械重复,学得不扎实、过死,加重了学生负担,这种恶性循环严重地影响着儿童心身健康的发展.部分孩子的智能已受到压抑,学习的积极性受到了挫伤,它已直接危害着教学质量迅速、稳步地提高,普及九年义务教育各项任务的完成.为此.着手研究搞好“两个衔接”,已是摆在我们面前一个急待解决的课题.各级教育部门、教学研究机构和 相似文献
20.
任雨英 《吕梁教育学院学报》2004,(2)
素质教育在我国是80年代末、90年代初提出的,它是相对于中小学“应试教育”而言的,是直接针对“应试教育”的弊端——抹杀个性,片面追求升学率,导致学生的学业负担过重,损害了学生的身心健康,贬低教育功能,降低学校作业而提出的一种基础教育概念。自80年代中后期提出素质教育概念以来,随着社会的发展、教育改革以及学生自我完善的需要,目前素质教育已成为一种全新的教育思想。尤其是素质教育在教育实践中不断拓展,人们对其内涵的认识不断深化,素质教育已从一种观念、思想,发展为时代的潮流,成为90年代世界教育改革的主旋律,是21世纪人才培养目标的新模式。 相似文献