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1.
陈开梅 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z1)
中国古代文学课内容的丰富性,决定了所采取的直观教学手段的多样性,其中,科学而合理地使用图表教学法,能帮助学生正确而迅速地获得知识,加深和巩固所学的知识,还有利于调动学生的学习积极性和主动性,提高学习兴趣.因为图表教学法能够充分地借助图表版面的空间视觉特性将相关知识的内在联系和知识结构集中体现在特定的图形和表格中,从而唤起学习者综合性或整体性的感性直觉和多向联想的参与. 相似文献
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图表教学是指教师利用教材中现有图表或根据教学需要设计、选编的图表而进行的教学。图表教学法有利于创设生动形象的教学环境，激发学生的学习兴趣；有利于系统复习语言知识。发展言语能力；有利于培养学生的审美能力，陶冶学生的情操。 相似文献
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自主学习是远程开放教育的主要学习模式,激励教学法是实现学员自主学习的重要手段。通过实施激励教学法,激发学员的学习兴趣,鼓励学员主动探求知识、培养能力,实现远程开放教育的教学目标。 相似文献
4.
曾葡初 《通化师范学院学报》2006,(12):18-20,31
“英语‘四位一体’”是一种符合我国国情的教学法。其概化出的“教学法基本特征”图表包含教学观点、目标、原则、模式、方法和途径。以教学法思想和教学法建构原理对该图表进行解说,可帮助外语教师更为准确地理解其精神实质及使用其进行有效的教学实验。本文运用教学法概念,对代表该法教学思想的“以知识为基础”、“以学习为中心”、“以质量为导向”和“以素养为目的”图表内容进行逐一阐释。 相似文献
5.
贾国芳 《广东技术师范学院学报》1995,(Z1)
谈程序教学法贾国芳程序教学法是最近几年在国际上经过广泛研究和试验而发展起来的一种教学方法，是一种以交流为主的教学方法。程序教学法是为培养学员达到预定目标，学员通过一系列程序而进行学习的一种方法。教学的内容是以程序出现，而编写程序的人称程序设计员，学习... 相似文献
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课堂讨论式教学法作为一种具体的教学方法，它重视思考理解而不强调机械记忆，重视学习创造而不注重灌输，重视学生独立的人格而不只强调师道尊严，因而深受成人学员欢迎：本文以成人学员学习的心理特征为依据，阐释课堂讨论式教学法在成人教育教学中的作用及相关问题～ 相似文献
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开设“黑龙江经济与文化”这一课程旨在让学员了解黑龙江的地域经济和文化,提升学员的综合素质。要教好这门课程必须采用有效的教学方法,方能达到预期的教育效果。在教学实践中科学合理地运用好地图索引法、任务驱动教学法、全程引导教学法、多媒体技术辅助教学法、自我导向学习法等,可以使学员在短时间内,扎实掌握丰富的黑龙江地域经济和文化的知识,提升学员的综合素质。 相似文献
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建构主义理论认为，学习不是空着脑袋走进教室的，他们在以往的生活、学习和交往活动中已经逐步形成了自己对各种现象的理解和看法，而且具有现有的知识。因此，职成教育不再是被简单地作为学员“接受”知识的地方，而应成为学员自主学习、探索与交流化技术知识，构建自己有效的化技术 相似文献
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“图示思路教学法”是西安市实验小学高级教师欧阳忠力所创造的一种教学法。经过欧阳忠力老师一年来的潜心探索与实践，这一方法已逐步完善，在全面提高小学生语文学习质量、培养学生学习兴趣、发展学生的能力及个性方面取得了瞩目的成绩，受到国内教育界的普遍关注。认为这种教学法“是当代教改中的最新方法之一，是阅读教学法的一个突破”。“图示思路教学法”的关键是“图示”与“思路”。在各种教学中使用图形、图表帮助学生掌握知识的“图示教学法”早已有之，但“图示思路教学法”并不只是简单地将图示作为一种教学手段，而是借助图示… 相似文献
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图表具有直观形象、一目了然的特点，用图表对知识进行归纳、总结，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能够使零散的知识条理化、系统化，使知识之间的区别和联系更加直观．便于更好地记忆掌握。下面谈谈英语教学中常用的图表形式和作用。 相似文献
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有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作学习是学员学习文化技术知识的重要方式。所以，我们一定要树立“以人的发展为本”的理念，通过科学的教育途径，把学员当作学习的主体，挖掘学员的学习潜能，发挥学员的聪明才智，调动学员学习的内部动因，强调“以学员为中心”和“以学为中心”，努力改变学员的 相似文献
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张玉良 《中学历史教学研究》2007,(4):29-31
一、理论的提出前苏联教育家沙塔洛夫认为,学生只要借助于一种科学的教学法,一定能减轻学习的负担,同时也能提高教和学的质量。纲要信号图示教学法是一种由以图形,图表等图示为主要方式,揭示历史事物现象,或本质的特征,激发学生思维,使其更好地掌握知识,加快教 相似文献
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为了帮助学生学好知识,提高学习兴趣,笔者在“细胞生活的环境”一节的课堂教学中,采用图表教学法,取得了良好的教学效果。 相似文献
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五段单元教学法在物理教学中的运用北京市平谷县职教中心赵宗汉五段单元教学法，就是根据教材的知识系统，教师将每一章分成若干个单元，对每一个单元按观察现象，初步讲授；出示图表，重点讲授；指导读书，解释图表；强化记忆，背画图表；运用知识，技能训练等五个阶段开... 相似文献
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本节是"工业"一章的重点,也是全书的重点,但内容多,且有些枯燥,教学中运用问题教学法、图表教学法,挖掘知识之间、图文之间的内在联系,让学生带着问题主动学习,从而理解本节知识. 相似文献
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心理学家研究表明，一个人的人格是流动的、变化的，在不同的年龄阶段有着不同的兴趣、志向和追求。成人教育中，除学习科学文化知识外，同时也应是人格不断完善的过程。在而在我国的成人教育中，多数成人学员为了拿个文凭而敷衍学习，或只中抱着获得新知识、新信息来学习，忽视了成人教育过程中的人格完善。事实上，重视成人学员在继续教育中的人格完善，对其自身真正地提高、发展意义十分重大。 相似文献