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宋梅 《鞍山师范学院学报》2015,(1):103-105
围绕探索高校辅导员队伍建设新途径,论述了高校实施辅导员工作“课程化”模式的必要性是改变高校辅导员工作现状的需要,是提高辅导员工作实效性的需要,是科学评价和考核辅导员工作的需要,是实现辅导员队伍专业化建设的需要,是实现高校全方位育人的需要。以“课程化”模式开展辅导员工作就能更好地兼顾辅导员的教育与管理职责,使辅导员工作更加系统化、长效化。 相似文献
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加强辅导员职业生涯规划研究推动辅导员职业化发展 总被引：4，自引：0，他引：4
辅导员缺乏职业生涯规划主要表现为:辅导员的职业界定模糊,工作定位不准;辅导员工作与其他工作关系混乱;辅导员队伍内部结构发展存在矛盾。加强辅导员职业生涯规划研究,必须准确界定辅导员职业内涵,推进辅导员工作学科化建设,确立辅导员职业生涯规划及职业发展的标准。 相似文献
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陶媛 《中国教育科研与探索》2008,(2)
本文旨在促进辅导员队伍构建的规范化,改进辅导员工作的方法,并引入辅导员工作鉴定系统IWIS,完善辅导员工作考核机制,方便辅导员更好的开展学生工作。 相似文献
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加强辅导员工作专业化发展对于加强和改进大学生思想政治教育工作有着积极的意义。高校应把辅导员工作专业化发展纳入高等教育体制改革整体规划,明确辅导员工作专业化发展方向;建立辅导员职业资格认证制度,完善辅导专业化发展保障机制;加强辅导员人才队伍建设,鼓励优秀青年从事辅导员工作;加强高校辅导员队伍职业能力建设,为辅导员工作专业化发展提供能力保障。 相似文献
8.
高校辅导员工作满意度与归属感的关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为了解辅导员对工作的满意度与其工作归属感之间的关系,进一步加强辅导员队伍建设,提升辅导员队伍进行大学生思想政治教育工作的水平,对辅导员进行了调查研究,从影响辅导员工作满意度的工作回报、工作条件、工作价值、工作本身和人际关系这五个维度测量辅导员对工作的归属感。并在调研的基础上提出,要高度重视辅导员工作,培养思想政治教育工作专门人才,不断完善辅导员队伍的激励和保障机制。 相似文献
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辅导员工作的科学化与专业化、职业化密切相关,新时期下要实现辅导员工作科学化水平的进一步提高,需把握辅导员工作的科学定位、明确中心工作,遵循科学规律,实现辅导员工作科学化与制度化的有机统一;掌握科学方法,不断增强辅导员工作的主动性能动性;对辅导员实行科学培训,不断激发辅导员工作的创造活力 相似文献
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刘强 《福建师大福清分校学报》2014,(4):37-40
辅导员工作是高校育人工作的重要组成部分。辅导员群体素质的高低会影响高校教育目标的实现。按照一定的方式组建辅导员工作团队,有利于丰富辅导员职业内涵,提高辅导员群体素质,提升辅导员工作科学化水平,这样思想政治教育工作才能有效开展。 相似文献
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辅导员是高校德育工作的关键力量,在大学生思想政治教育中的作用不可替代。基于此,在梳理高校辅导员制度的形成过程的基础上,从历史发展的角度分析辅导员工作制度的源起,从理论层面厘清辅导员工作标准化的内涵,结合实际研讨辅导员工作的现实问题,进而提出实现高校辅导员工作标准化的构想,以期能为辅导员工作标准化研究奠定基础。 相似文献
13.
论高校辅导员工作的教育性 总被引：2，自引：0，他引：2
高校辅导员工作的复杂性掩盖了辅导员的基本角色,成为辅导员工作评价及辅导员专业化的现实障碍。从高校辅导员的演变历程来看,教育性是辅导员工作的基本性质,辅导员的基本角色是教育者。正是教育性维护了辅导员的职业信念,赋予了辅导员人生意义,从而明确了辅导员专业化就是教师专业化的实践理念,并为辅导员专业化指明了方向。 相似文献
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北京高校辅导员队伍工作现状调查与分析 总被引：2，自引：1，他引：1
在对北京多所高校辅导员进行纪实性调研的基础上,通过对高校辅导员工作构成、工作量、工作特点等工作现状的微观解析,以及对高校辅导员工作中存在问题的微观解析可知,当前加强辅导员队伍建设,必须进一步明确辅导员的岗位职责和考核体系,推进辅导员队伍的专业化建设,加强辅导员的工作交流和实践锻炼。 相似文献
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加强辅导员工作专业化发展对于加强和改进大学生思想政治教育工作有着积极的意义.高校应把辅导员工作专业化发展纳入高等教育体制改革整体规划,明确辅导员工作专业化发展方向;建立辅导员职业资格认证制度,完善辅导专业化发展保障机制;加强辅导员人才队伍建设,鼓励优秀青年从事辅导员工作;加强高校辅导员队伍职业能力建设,为辅导员工作专业化发展提供能力保障. 相似文献
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对嘉兴学院的调查结果显示,约60%的学生对辅导员的工作基本满意,但对辅导员工作不同方面的满意度有差异。满意度最高的是工作态度,最低的是深入学生情况。学生对辅导员工作最迫切的的需求是职业规划和就业指导,需要建立规范的学生事务管理体系、科学的辅导员管理体系和有效的辅导员培训体系,不断提高辅导员工作的水平和能力,以提高大学生对辅导员工作的满意度。 相似文献
17.
新时期高校辅导员工作探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
辅导员工作在高校思想政治工作的第一线,其工作成效直接影响着大学生的成长和成才.笔者结合自身工作实际,从辅导员的角色定位和职责、辅导员队伍的职业道德及自身能力素质,以及辅导员自身的心理调适和职业规划等方面探讨怎样做好辅导员工作. 相似文献
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高校辅导员工作课程化是高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的现实路径之一,明确高校辅导员工作课程化的内涵及意义,分析高校辅导员工作课程化的现实条件,把握高校辅导员工作课程化的原则,不仅有利于建设职业化、专业化、专家化的辅导员队伍,更能增强辅导员工作的针对性、实效性,为辅导员工作的开展及辅导员个人的可持续发展提供切实保障。 相似文献
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高校辅导员是高校学生工作的骨干力量,是大学生成长成才的良师益友,其工作的开展对于高校的发展和大学生的成长都具有着重要意义。辅导员工作的双主体性包括辅导员的主体性和大学生的主体性两方面;当前高校辅导员工作缺乏适应性、技巧性、敏锐性、示范性和互动性;实现辅导员工作双主体性的有效途径是：加强辅导员与大学生、辅导员与辅导员、大学生与大学生之间的互动。 相似文献
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高校辅导员不仅是高校人才培养的骨干力量,还是高校稳定的基础力量。本文通过对高校辅导员实际工作的探索,从辅导员职业基础、辅导员工作方法和辅导员管理平台三方面对高校辅导员的工作建设问题进行思考。 相似文献