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1.
新形势下建设高职院校新生入学教育长效机制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周静 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):58-61
探索在新形势下建设适应高职院校新生特点的入学教育长效机制具有积极的现实意义。通过对高职院校新生入学教育实践的形势与挑战、高职院校新生思想状况的特点等进行分析,对新形势下高职院校创新新生入学教育工作进行了思考,提出应从管理规划、组织保障、统筹协调、教育方法和教育内容方面进行创新,以切实完善高职院校新生入学教育的长效机制。 相似文献
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高职院校的新生入学适应教育是一所高校学生思想政治教育的基础工作,也是高职院校新生接受高等教育的大学"第一课"。本文通过分析高职新生入学后将会面临的问题,结合工作实践,创新性地提出高职新生入学适应教育的内容和方法。 相似文献
3.
何小梅 《济南职业学院学报》2013,(6):37-40
高职院校新生入学教育是大一新生的第一课,其入学教育开展的质量、成效的高低直接关系到学生整个大学阶段的学习、生活,关系到其综合素质的拓展,甚至直接影响其成长成才。本文从高职院校大一新生的转变入手,结合高职教育的特征重新梳理了高职院校新生入学教育所承载的任务及引导方式,以期对促进高职院校新生入学教育工作有所助益。 相似文献
4.
入学之初是高职院校新生社会角色、观念、行为转型的关键期,入学教育的成功与否影响到高职学生三年的学习成效与长期的职业发展。身份认同危机是当代高职学生面临的根本问题,因而引导新生确立专业/职业认同已成为高职院校入学教育的中心任务。应改变传统的事务化入学教育模式,构建以专业价值观为灵魂的理念传播、行为参与一体化的入学教育体系。 相似文献
5.
戴启昌 《武汉职业技术学院学报》2012,11(6):108-111,116
基于对新生入学教育的理论基础与内容结构分析,针对高职新生在适应大学学习生活过程中出现的各种问题,以三峡电力职业学院为案例,着重针对如何发挥新生入学教育的重要育人功能及新生入学教育活动内容与实施方式进行深入探讨,并从五个方面总结提炼高职新生入学教育的特色创新,可供同类高职院校参考借鉴。 相似文献
6.
高职院校新生在入学后会遇到各种难以适应的问题，必须重视和加强对高职新生入学教育的探索和实践，从分析高职新生大学适应期障碍入手，有针对性地加强对高职新生的始业教育。 相似文献
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冯清云 《番禺职业技术学院学报》2011,(3):61-64
网络和信息科技迅速发展为不同地域人群之间的交流和沟通提供了很大的便利,也成为青年学生主要的沟通工具。合理利用网络资源将高职新生入学教育进行前移,可以使高职学生对大学生活的错误认识所产生的＂首因效应＂降到最小。充分发挥＂近因效应＂,引导高职新生对高职院校的教学模式、专业设置、就业前景、大学生活等方面产生正确认识,也将为高职新生入学后的教育奠定良好的基础。 相似文献
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高职院校艺术类新生入学教育是高职人才培养工作的重要组成部分,入学教育工作的开展对引导新生适应大学环境,树立正确的人生价值取向等方面都有重要意义。高职院校艺术类学生有其自己的特点及表现形式。因此,要结合时代并从新生特点出发,以入学教育工作为载体,创新入学教育模式,有针对性地提出新模式下的新理路。 相似文献
10.
高职院校新生入学后往往面临着一个心理适应的过程,并对他们以后的学习和生活产生重要影响。本文在对高职新生心理状况普查的基础上,对高职新生的心理问题及产生的原因进行分析研究,以期对高职院校的心理健康教育工作提供借鉴。 相似文献
11.
文章在对高职院校新生入学适应问题进行调查的基础上,对新生入学不适进行了分析和评价,并提出了相应的教育对策。 相似文献
12.
浅谈高职院校新生教育 总被引：1，自引：0，他引：1
沈新华 《济南职业学院学报》2006,(4):16-18
高职院校学生处于特殊的心理时期,如何从心理层面剖析高职院校新生出现的问题,加强新生入学教育,引导学生迅速完成角色的转换,是高职院校学生工作普遍面临的课题,本文从高职院校新生中容易出现的问题及成因、新生教育的内容与目标、新生教育队伍建设与要求等三个方面进行粗浅探索,明确教育目标,倡导创新教育手段,因人而异,因势利导做好学生工作。 相似文献
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高职院校新生入学后往往面临着一个心理适应的过程，并对他们以后的学习和生活产生重要影响。本文在对高职新生心理状况普查的基础上，对高职新生的心理问题及产生的原因进行分析研究，以期对高职院校的心理健康教育工作提供借鉴。 相似文献
14.
李鹤岭 《和田师范专科学校学报》2012,(1):52-54
目前,新生入学教育已成为高职院校教育和管理工作的重要组成部分,对于帮助新生顺利适应大学生活、促进未来发展有着重要意义。当前高职院校开展的新生入学教育普遍存在时间短、安排滞后、形式单一、内容单薄、实施主体单一、学生参与性差等问题,影响了入学教育的实效性。本文旨在分析上述存在问题的成因并提出行之有效的对策。 相似文献
15.
高职新生入学教育,是高职院校思想政治教育工作的重要组成部分,也是高职学生在学习期间整个教育过程的一个重要环节.此项工作需要得到高度重视,各部门密切配合.教育的内容要全面合理,教育的方法要切合实际.通过入学教育使高职新生提高认识,转变观念,适应环境,进入角色,为在高职院校新的学习生活打下良好的基础. 相似文献
16.
高职院校学生入学教育的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了高职院校新生的特点,从学生的心理和思想上分析了新生所面临的问题,探索了如何做好入学教育,以帮助新生尽快的适应学校的生活,顺利完成从高中到高职的过渡。 相似文献
17.
吴佳 《重庆职业技术学院学报》2013,(5):16-18
入学适应问题是高职新生所面临的一个普遍现象.如何有效克服这种不适应,帮助新生顺利度过适应期,是高职教育工作者必须要解决的问题.本文概括了高职新生适应问题的主要表现,然后分析原因,最后提出解决对策,以期完善高职院校的管理和教学工作,提高高职院校学生的心理健康水平,帮助他们尽快适应大学生活. 相似文献
18.
朱倩 《连云港职业技术学院学报》2016,(3):86-89
目前高职院校新生入学教育存在内容陈旧、形式刻板教条、时间短暂等诸多问题,不能满足学生的现实需求。针对这一现状,以马斯洛需求层次理论为切入点,阐明新生入学教育若要走进学生心灵,真正入心入脑,要满足学生生理、安全、社交、尊重、实现自我价值等方面需求,并通过分析马斯洛需求层次理论与入学教育的内在联系,从这五个方面探讨了需求理论在新生入学教育中的实际应用。 相似文献
19.
新生入学教育工作是高职院校学生管理的重要环节。高职院校新生适应期的特点不同于本科院校,因此,对高职院校新生适应期的特点进行分析,可以为高职院校的新生管理探索一条新的路径。正确的引导方式和应对措施将为高职学生三年的学习、生活奠定良好的基础,对学生专业思想的稳定、优良学风的形成和良好行为习惯的养成等都有着十分重要的意义。 相似文献
20.
徐娟 《延边教育学院学报》2014,(2):37-40
当前,高职院校新生入学适应教育受到来自现状、环境、理念和实践等不同层面的挑战,探索和实施有效的高职院校新生入学适应教育办法,对增强高职大学生的思想政治素质和人文修养,培养具有较强综合素质的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,具有重大的现实指导价值。 相似文献