共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
民族音乐教育是国民音乐教育的核心内容,在实现全面素质教育的进程中起着不可忽视的作用。随着时代的变迁,我国越来越重视国民音乐教育。特别是近年来,在流行音乐一统天下的今天,民族音乐教育受到了人们越来越多的重视,在国民音乐教育中的地位也越来越重要。民族音乐教育对于培养国民的民族音乐情感、民族音乐文化审美观念具有巨大的推进作用,还可以提高国民的音乐文化素质、道德素质,培养国民的爱国情操。 相似文献
2.
“优秀的民族音乐是中华民族历史中思想与艺术的积淀,是国家的象征,是人民与祖国的情感纽带。”（李岚清语）作为中学音乐课程的重要内容,民族音乐对于传承民族文化,增强学生民族意识和爱国主义情操,有着重要不可替代的作用。但是,当前一些中学音乐教育中,民族音乐教育却没有受到应有的重视,或盲目崇拜西洋“典雅”音乐,或一味适应社会“流行”, 相似文献
3.
<正>梁启超(1873—1929),我国近代著名政治活动家、思想家、教育家和文学家,戊戌变法运动的领袖人物之一。作为资产阶级维新派的主要代表人物,梁启超力主"开启民智"、"教育救国",一直关注于提高国民的知识素养和人格品行,在音乐教育方面,他重视个体音乐素质培养,倡导学校开展声乐训练,为我国近代音乐教育的发展作出了重要贡献。 相似文献
4.
民族音乐是幼儿园开展音乐教育的重要教育资源。作为民族艺术的重要组成部分的民族民间音乐承担着对儿童进行社会化教育重要职责。让幼儿在早期教育中接触少数民族音乐,对幼儿的启蒙成长有着不可忽视的意义。 相似文献
5.
大学生思想道德教育是一项长期的系统工程,音乐教育以其思想性与艺术性高度结合的特点,在大学生思想道德教育方面有着其它学科不可取代的作用。本文从高校普通音乐教育的角度阐述了音乐教育与思想道德建设的关系,音乐作品作为思想道德教育的鲜活教材及音乐教育寓教于乐的特殊意义,音乐教育体现出的培养情感、振奋精神、磨砺意志、锤炼品质、培养美德的辅德功能以及注重课堂音乐教学、课外音乐活动、社会音乐环境熏陶相结合的音乐教育途径。 相似文献
6.
《普通高中音乐新课程标准中提出》以音乐审美为核心,培养兴趣爱好;面向全体学生,注重个性发展;重视音乐实践,增强创造意识;弘扬民族音乐,理解多元文化。”的教学理念,因此,在高中音乐教学中要遵循音乐教育的“听觉艺术特征与参与式活动特征”的规律,确定以审美体验为主的教学形式。 相似文献
7.
高等职业教育是为社会培养合格的劳动者,使其具有一技之长的专业人才的学校教育,它要求学生真正具有从事某种职业或劳动岗位所需的知识和技能。高等职业院校开展音乐教育主要目的是在实施音乐教育的过程中培养学生的创造性思维。本文阐述了音乐艺术欣赏课程在培养学生的创造性思维方面发挥着重要作用,并在音乐艺术欣赏课教学中如何培养学生创造性思维方面提出了相关的策略。 相似文献
8.
我国民族音乐文化经过数千年的历史沉淀发展至今,吸收了丰富多元的时代元素和地域特征,文化底蕴深厚,是中华民族优秀传统文化的重要载体和组成部分.随着信息网络的迅猛发展,民族音乐传统文化也得到了广泛的弘扬和传播.但在音乐教育上,对民族音乐的关注还不够,如何更好地融合民族音乐文化与传统文化,并在此基础上进一步促进音乐文化的发展传播,是当下需要重点考虑的问题.由杨艳编著的《音乐文化的传承与传播研究》一书介绍了中国民族音乐及其文化特征,主张在多元化背景下通过音乐教育弘扬中国传统文化,这一理论观点为我国民族音乐的传播和传统文化的传承提供了有益的建议. 相似文献
9.
10.
根据当前职高学生心理,年龄特点,以及目前多数职高学校只重视专业技能,对音乐教学形如摆设,甚至不设音乐课的现状,笔者强调在职业高中教育过程中,必须重视音乐教育课,它是学生,在德、智、体、美诸方面全面发展的、不可缺少的重要组成部分,是实施美育的重要手段之一。 音乐教育是素质教育的主要内容之一,也是德育的重要手段之一。音乐教育在职高教育中的重要作用是别的教育形式所替代不了的。对当代职高生来说,不仅要具有全面的文化知识和专业技能,还要有一定的艺术修养,才能成为全方位的综合人才,才能与整个社会的发展趋势相适应。 相似文献
11.
民族音乐教学,是艺术教学中一直备受关注的内容。《普通高中音乐课程标准》提出了“理解多元文化,弘扬民族音乐”的教学理念,在高中音乐教学中,深化民族音乐教育教学,能够培养学生爱国意识,品味民族音乐的“灵魂”,陶冶情操,激发学生的民族自豪感,增强爱国情怀。因此,深化民族音乐教学,对于高中音乐教学具有重大意义。 相似文献
12.
高师学前教育专业近年愈来愈多地在本科师范院校开设起来．并受到相当的重视。它与姊妹专业——高等师范音乐教育专业是两个具有共同属性但层次不同的两门教育学科。高师音乐教育培养的是中小学音乐教师,而学前教育专业培养的是幼儿教师。两者所培养目标不尽相同,但艺术类课程教学设置上,包括钢琴课程等必修技能课．两个专业在本质上几乎是一致的,即是通过钢琴课的学习．使学生能够掌握钢琴基本弹奏技巧并能进行钢琴初级教学。 相似文献
13.
新课标本着“以人为本”的现代教育理念,以“提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养”为内涵,更加关注“人”的发展。其中,《义务教育音乐课程标准》则以“注重以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元化文化、完善评价机制”为基本理念。与传统音乐教育相比,“新课标”无论是从音乐教育的理念,还是教材的内容、教学模式、教学方法以及教学评价体豕等方面;均作了全方位的改革,这对于已习惯了传统音乐课教学的广大音乐教师来说,无疑是一场“革命”。 相似文献
14.
音乐教育是实施素质教育的重要手段,农村中小学音乐教育改革应重视培养音乐师资队伍、改善办学条件,努力提高农村音乐教学质量。在音乐教学中开阔学生的音乐视野,提高学生音乐文化素质,促进农村中小学音乐教育事业的蓬勃发展。 相似文献
15.
随着国家对素质教育的越来越重视．高等院校对学生的实践能力也越来越重视。而体育教育作为素质教育一项不可或缺的因素．对体育教育专业学生的教学实践能力的培养就显得尤为重要。在课堂上培养学生的实践能力是素质教育所要解决的重要问题． 相似文献
16.
重视中学音乐教育．是促进学生整体素质得到充分、自由全面发展的关键。是实现教育现代化,培齐跨世纪建设人才的关键．因此．音乐教育是中学素质教育的重要途径之一,需要加强与提高层次。 相似文献
17.
培养学生的创新精神和实践能力,是素质教育的核心,更是高等职业技术教育的最根本的任务。高职院校音乐艺术教育随着教育的发展和时代的要求,成为素质教育中的生力军,作为艺术教育的一个重要组成部分——音乐教育,已经日益受到社会,学校及家长的重视。但是由于种种原因,高职音乐艺术教育发展滞后。 相似文献
18.
本文从音乐的审美功能、德育功能和认知功能等三个方面,论述了音乐教育在素质教育中的作用,对重视我国小学音乐教育、探索素质教育的有效途径,有着极好的启迪作用。 相似文献
19.
素质教育的本质目标是让学生能够全面发展。在重视素质教育的今天,培养和提高当代大学生的素质已经放在很重要的位置上,而音乐教育在素质培养中所起的作用是不容忽视的．本文通过对音乐欣赏课的深层次理解,探讨了音乐欣赏课对实施素质教育的重要意义．音乐理论基础知识在音乐素质教育中是最基本的、必不可少的。 相似文献
20.
培养学生的创新能力是音乐教育的主要目标之一。大量也事实证明：音乐教育对培养学生思维力、记忆力、想像力、创新能力及促进人际交往能力方面起着至关重要的作用。 相似文献