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1.
武跃 《包头职业技术学院学报》2014,(1):82-84
案例分析法在教学中对激发学生的学习热情,培养分析问题和解决问题的能力有着重要作用。以高职秘书实务课程为例,从精选案例、运用案例和案例分析法三个方面进行教学实践探索,指出在该课程教学中,案例分析法要保证其正确、科学、合理地应用,发挥出案例分析法的优势,强化对学生分析问题和解决问题的能力培养。 相似文献
2.
李丹 《吉林省教育学院学报》2022,38(1):113-116
培养学生探究能力满足新课标的需要,而且能够提升学生的数学思维与能力,拓宽其学习深度,改善教学质量,还能减少学生对他人的依赖,有利于发展其个性,塑造他们健全的人格.文章通过行动研究法、案例分析法、资料查阅法等方法探讨初中数学教学中培养学生探究能力的方式方法,取得一定成果.故此,文章结合实践结果简要阐述培养初中生探究能力的... 相似文献
3.
任国华 《吕梁教育学院学报》2010,(2):116-117
《市场营销学》课程的教学,通常需要大量经典的案例的配合。案例教学可帮助学生加深对营销理论的理解和掌握,也有助于提高学生的分析能力和应用能力。本文介绍了在中职《市场营销学》课程教学中,应当如何采用案例教学法,并在案例教学的组织实施、应该注意的问题等方面进行了探讨。 相似文献
4.
刘冲宇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(4):141-142
经济法作为经济类专业的基础课程,受到许多学生重视。项目教学法、情境式教学法、案例教学法等是培养学生实践能力的几种主要方法。 相似文献
5.
崔玉华 《北京广播电视大学学报》2010,(6):41-43
本文从市场营销课教学改革出发,倡导案例式教学方法,针对市场经济环境下企业对营销人才的需要,明确提出了市场营销案例教学的构成与作用,市场营销案例教学的组织和实施。倡导变教师为教练,变封闭课堂为开放课堂,形成学生参与的互动式教学模式。提高课堂教学质量,培养学生的职业能力和创新能力。 相似文献
6.
通化市"医药城"蓬勃发展,销售业务遍及全国,但是大多数营销人员缺乏专业技能,素质参差不齐,因此,必须加强职工大学<市场营销学>教学.在加强理论教学的同时,要拓展学生视野、掌握全新营销观念;开展案例教学;鼓励学生靠近市场,参与营销实践;培养学生诚信、良好的人际交往能力. 相似文献
7.
柳健 《北京宣武红旗业余大学学报》2013,(2):39-41
案例教学在培养学生实践能力、分析能力等方面的作用日益凸显。本文针对成人学生的特点,通过对成人院校国际贸易课程教学的现状研究和在教学过程中案例的设计、实施以及完善等方面的分析,探索在成人院校国际贸易课程教学中巧妙合理地使用案例教学模式,以促进国际贸易课程课堂教学质量的提高。 相似文献
8.
《社区矫正理论与实务》是一门实践性很强的课程。教师要更加注重实践教学方式,加强学生的技能培养。教师应当变革传统的教学方法,采用案例教学法、情境模拟法和实训教学法等方式,有助于培养学生的分析能力和创新能力,增强教学效果,提高教学质量,以实现司法行政教育的专门人才培养目标。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2015,(13):165-166
作为新型的教学方法,案例法有别于以往的高职英语教学方法。这种教学方法是以案例为媒介,鼓励学生参与到教学中来,通过互动、讨论、分析等方式提高学生的思维能力、解决问题的能力。本文阐述了案例法的概念,分析了案例法的特征及意义,在此基础上提出了高职英语专业教学中案例法的应用的步骤以及局限,以期更好地促进高职英语教学的发展。 相似文献
10.
高职院校培养出的营销人才更多的在企业中从事基础性的营销工作,在实际教学过程中,应更加注重培养学生的综合能力素质。因此可以以实际销售工作的胜任力为导向,培养出有足够的能力担任基础营销工作的人才。对此,可以考虑从课程内容改革、授课方式改革、考核方式改革、培养模式改革等几个方面来培养学生的工作胜任能力。 相似文献