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TIANJINJIAOYU２００２年第１２期场搞露营活动。成年的他在牧场中的大房子里接待了老师。老师要离开的时候对他说：“现在我可以对你讲了，当我还是你老师的时候，我差不多可以说是一个‘偷梦的人’。那些年里，我偷了许许多多孩子的梦。幸运的是，你有足够的勇气和进取心，不肯放弃，以至让你的梦想得以实现。”教育工作应该给学生以梦，教师应该教会学生做梦。但现实中的教育却往往扮演着残酷的角色，无形中碾碎了学生们许多美好的梦，剥夺了他们做梦的机会和权利。孩子们被禁锢于一个狭小的空间和几乎要把他们压扁的时间之间。他… 相似文献
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在教学中，教师如何影响学生的注意力呢?1．利用条件反射。每当老师走进教室时学生就会密切注意老师并期待老师宣布该节课的主题是什么。许多次我发现，在我说话之前，很多学生已拿出笔记本等待着记录我即将宣布的课堂主题。这实质上是一种条件反射的结果，因为他们懂得我每一节课前要做的第一件事就是要向他们宣布该课的主题，于是他们在看见我走进教室时就主动把笔记本准备好， 相似文献
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王钰芒 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z1)
我曾经做过这样一个梦，梦见我能在蓝天上飞翔，在大海里遨游，在大地上奔驰，那样的感觉真的非常好，可是怎样实现这个梦想呢？有一次，我看见电视上有几位老师，正在教他们的学生做热气球，看着学生们自己动手做的热气球在熊熊火焰中缓缓升空，我想，是不是航模能帮我实现这个梦想呢？正好学校又举办了航模班，我就带着梦想参加了。第一节课是做航模，老师发给我们船型的图案，让我们把船型的图案画在卡纸上，然后再把图案剪下，按虚线折起来，最后再把船底和船身用双面胶粘起来，就做好了。可是我的手不太灵活，虽然做完了，但做得不太好… 相似文献
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成素英 《语数外学习(初中版)》2013,(3):24
相信很多教师在数学课上会有这样的体会:每当请学生回答问题时,总有学生无奈地说"不会";每当说要单元考试时,总有学生会愁眉苦脸地说"能不能下次考";每当要默写公式时,总有学生说"又默写,真是烦死了";每当教师在讲台上侃侃而谈,总有学生在座位上呼呼大睡。作为教师,我能体会到学生的无奈、痛苦,他们把学习当成一种负担。教师们还常用"学海无 相似文献
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初为人师的日子里,我带着一种新鲜感和对教育事业的热情,把全部的精力投入工作中,期望成为一名优秀的教师。为了当个好教师,我放弃了自己所有的业余爱好,每天脑子里想的、做的就是教育出好学生,让每个学生得到充分自由的发展。每当拖着疲惫的身子回到家中,除了批改作业和备课之外,什么都不愿意做了。渐渐地,我疲倦了,我不阅读了,失去了以往的执著和专注,知识和思想的日益贫乏,让我对教师这一行业渐渐失去了热情。 相似文献
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铁肩担道义,丹心育英才。我家从我的母亲起,到我和妻子,两代人都是教师,我们一起执着地追寻着中华教育强国梦。教师要做到比学生的亲生父母还亲我母亲出身地主家庭,家境较殷实,从小读过很多书,后来被我们村小学邀请做代课老师,开始了一辈子的教书生涯,当时,她在农村教书,住在学校的一间破屋里,工作和生活搅在一起。母亲把学生看得和自己孩子一样重要,学生也把我家当成自己的家。 相似文献
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爱学生是教师的天职。不可否认，我们不少的教师总喜欢把爱的目光投向“先进生”，而对那些“后进生”则漠不关心。作为班主任教师，我以为面向全体学生，把爱的阳光撒向每一个学生，极其重要。 在一个班集体里，不仅有各方面表现好的学生，也会有表现一般甚至较差的学生。爱一部分学生容易，爱全体学生，尤其爱后进学生，并非易事。从某种意义上说，爱后进生是爱的升华和深入，也是崇高师德的体现。后进生往往在心理上有自卑感，他们学业差，不敢主动接近教师，甚至设法避开教师。班主任则应主动接近他们，做他们的知心朋友，走进他们的心… 相似文献
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刘广祥 《新课程导学(上)》2012,(3)
课堂不仅是学生成长的地方,也是教师发展的园地.审视课堂“民主”,我们不难发现许多教师会这样:上《梦》的说话作文,让孩子说说自己的“梦”.曾经一个男孩怯生生地说:“每当黑夜降临,我总做同一个梦,梦见自己变成一只老鼠,偷走……”没等说完,其他孩子和老师一起哄笑起来……转眼十年过去了,昔日的小男孩已大学毕业,在省最高人民检察院工作.他在给当年的语文老师的一封信中,把那没说完的作文写给了老师:“我想变成一只老鼠,把冬的光辉偷回,还给迷人的金秋;把盛夏的鲜花盗去,装扮春天的风流.我想变成一只老鼠,把世间的黑暗偷走,雪白闪电划破云头,哪怕寒风把心刺透,我也决不缩回已伸出的手.” 相似文献
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小时候,我就梦想着做一名光荣的人民教师。20岁那年,我终于圆了教师梦,成了一名光荣的小学音乐教师!当我满怀喜悦和激动第一次踏上讲台时,看着孩子们那一双双求知的目光,我顿时感觉到教师这份职业的神圣和伟大,决心以激情奉献自己的全部爱心,去探索理想的教书育人的星空。我深知学生是我们祖国的希望,是我们民族的光辉未来,他们的素质如何,关系到我们炎黄子孙的兴衰荣辱。因此在音乐课堂上,我把爱奉献给学生,象爱护自己的孩子一样爱护他们,用自己的真情去感染他们。为让学生在快乐中学习音乐,我始终以饱满的精神状态、最佳的心境和高昂的教… 相似文献
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初为人师的日子里,我带着一种新鲜感和对教育事业的热情,把全部的精力投入工作中,期望成为一名优秀的教师.为了当个好教师,我放弃了自己所有的业余爱好,每天脑子里想的、做的就是教育出好学生,让每个学生得到充分自由的发展.每当拖着疲惫的身子回到家中,除了批改作业和备课之外,什么都不愿意做了.渐渐地,我疲倦了,我不阅读了,失去了以往的执著和专注,知识和思想的日益贫乏,让我对教师这一行业渐渐失去了热情. 相似文献