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英格兰足球巨星贝克汉姆的儿子布鲁克林今年14岁,受贝克汉姆的影响,布鲁克林已经展露了一定的足球天赋,但对于布鲁克林能否最终成为和自己一样的巨星,贝克汉姆还是心存疑虑,他说:"我的孩子们都拥有了最好的条件,他们显然是非常幸运的,但我总会担心他们能不能像我小时候一样拥有成功的饥渴感?"成功的饥渴感是一个人成功的根本。对于教育也是一样,假如没有激发学生"学习的饥渴感",那么一切都是白搭。曾国藩曾说:"天下事,有所利有所贪者成其半,有所激有所逼者成其半。"用"利"去诱惑只能成 相似文献
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"我享受和杰出的人共事;我享受看着学生成才,并开创他们充满希望而有意义的人生;我努力工作,也忙里偷闲。我是个登山爱好者,偶尔也弹弹吉他,收集现代艺术品。"这是约克大学副校长Cantor教授在"What makes me tick"的演讲中所说的。他曾就读于曼彻斯特文法学院(Manchester Grammar School)和剑桥大学 相似文献
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云裳 《中学生(作文版)》2014,(9):1-1
“你羡慕舞台上那些光芒四射的超级巨星吗？现在机会来了，‘我就是要唱歌’大型歌手甄选活动开始啦……”
正在弹吉他的围子忽然停了下来，原本安静晒太阳的小萨（一只英俊的萨摩耶）也竖起耳朵听着楼下电视里传来的声音。 相似文献
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兴趣是持续学习的动力,自学是最好的学习方式,教师的指导也很重要,当然,如果教师本身也有学习兴趣的话。回顾自己的教学,我还是想强调,很多学生作文好,不是我教的;我一直努力的,是争取能做到让他们“不怕写”,虽然至今仍然没找到多少能教好作文的方法。值得说的,至多不过是在学生需要肯定和鼓励时,我没有做错事而已。 相似文献
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李功发 《青少年科技博览(中学版)》2010,(12):12-13
正牛顿、爱迪生、波波夫等科学巨星用他们的发明创造造福人类,但他们也有着发明权归属的烦恼。两位"无线电之父"1902年7月,马可尼随意大利国王乘巡洋舰访问俄国。当时,波波夫到巡洋舰上欢迎马可尼。他握着马可尼的手说:"我对无线电之父表示祝贺!"后来在诉讼中,英国和意大利人就利用这句话来证实波波夫已经承认马可尼 相似文献
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<正>王莉老师：您好！我是一个五年级的男生。我最近喜欢上了弹吉他,因为有一次我看到我表哥一边弹吉他一边唱歌的样子十分帅气。从那以后我就想,我也要学会弹吉他,以后可以自己弹唱。于是我让爸爸妈妈帮我买了一把吉他开始练习;可是,看别人弹吉他很帅气,自己弹起来才知道有多难。我左手的手指摁琴弦都摁得起茧子了,现在只要一碰到茧子,手指就十分疼;右手手指练拨弦也很枯燥,就那几个指法反反复复地练习,好烦啊！我很想学会弹吉他,可是现在觉得太难了,我有了畏难情绪,有点想打退堂鼓了。 相似文献
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正俄国教育家乌申斯基说:"没有任何兴趣,被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意向。"兴趣的力量是巨大的。只有激发学生作文的兴趣,才能使他们从原来的"要我写"转变为"我要写"。这样,有了兴趣就有作文的动力;我们的作文课一旦使学生产生了兴趣,他们就会迸发出对作文训练的积极性、主动性。因此,在作文教学中,教 相似文献
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刘勇军 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
"兴趣是最好的老师",在体育课的教学中通过对教学手段和方法的改善,可以激发和保持学生的学习兴趣。我通过多年体育教学实践探索出一些行之有效的教学方法。鼓励成功,激发兴趣。苏霍姆林斯基指出":只有在学习获得成功而产生鼓舞的地方,才会出现学习兴趣"。因此,要想使学生产生体育兴趣,就必须设法使他们获得成功。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z5)
西方有句谚语:"孩子是朝着大人鼓励的方向前进的。"英语教师应在教学中点燃学生学习英语的激情,让学生明确英语学习目标,并注重学生英语学习兴趣的保持训练。对于学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣他们的学习热情就会大减,从而直接影响学习效果。在农村小学开设英语课程,由于学 相似文献
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《语文课程标准》指出:低年级的写话教学重在鼓励学生把心中所想,口中要说的话用文字写下来。可见,要想让学生写好话,写好片段,就要帮助学生消除写话的神秘感,让学生处于一种放松的心态,自然的状态,激发他们的兴趣,激活他们的思维,鼓励他们"我手写我口"我手写我心",真正打开学生的生活源泉,让学生有话想写,有话可写,有话会写。 相似文献
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我和很多年轻的父母有过接触。发现他们往往不明白鼓励究竟是什么，甚至认为鼓励就是说一些好听的话，夸奖一下孩子。我认为这种认识是不对的。完全没有理解鼓励的真正含义，也没有认识到鼓励对于孩子成长有多么重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
<正>教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。爱是师生心灵沟通的桥梁,爱是无可取代的教育力量,爱更是师生传递情谊的"营养素"。一、守候花开,关爱每一个学困生"我们是一个大家庭,不让一个学生掉队"是我做班主任的信条。在课堂上我时时关注学困生,注意调动他们的积极性,树立其学习自信心。讲课时要尽量让他们听懂,提问时,提出一些较简单的问题时,鼓励他们回答,并及时加以表扬,让其体会成功的喜 相似文献
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许织云 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(5):93
我的一些学生也有QQ号,他们偶尔也会上网聊天,但我却很少训斥他们.我知道一味控制与批评他们是没有多大实效的.于是我就干脆"放纵"他们,把他们加为我的QQ好友. 相似文献
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记得小时候 ,我常常羡慕那些书法家 ,羡慕他们写的一手漂亮的毛笔字 ,并发誓一定要写好毛笔字 ,并超过他们。七岁那年 ,爸爸给我找了一个书法老师 ,他是一个颇有名气的书法家 ,狂草写得非常好 ,我暗暗下定决心要好好向他学习。就这样 ,我的书法生涯开始了。开始 ,我还兴致勃勃地学着 ,但是不久 ,我就觉得书法太枯燥 ,太无味了 ,既没有动画片精彩 ,也没有和小朋友玩游戏有趣。我开始灰心 ,对书法越来越没兴趣 ,我的表现让细心的妈妈发现了 ,于是 ,她鼓励我不要灰心 ,坚持就是胜利。正因为妈妈的鼓励 ,我坚持了下来 ,不管天寒还是地冻 ,不管打… 相似文献
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从教这么多年以来,我接触到了各种各样的孩子,有的让我头痛,有的让我心烦,但不管怎样,他们都是可爱的。无论他们有什么样的缺点,我也始终坚信,他们的世界没有雨天,我也不会放弃任何一个孩子。有一个叫如意的孩子,虽然叫如意,但是在学习方面却不尽如人意。她性格内向,不举手回答问题,不爱在人前表现自己,总是那么默默无闻,学习成绩一般。尽管较长时间来我一直在课上对她大加鼓励,但她还是迈不过那道胆小的坎儿。作为她的语文老师,我心里着实不是滋味。这天上午,班上举行古诗背诵比赛。为了对大家表示鼓励,我事先承诺过,背出200首以上者就可获… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>在小学语文教学中,作文教学是难点,对于小学低年级孩子来说,作文更是一大难点。我凭着一颗对孩子天生的爱心,和多年来带小学低年级的经验,得出了一点体验。下面我就以二年级学生写日记为例谈谈教学过程中的感触。二年级教学的重点是识字,就是采取多种形式提高学生识字的兴趣,激发学生识字的潜力。鼓励孩子们多看一些故事书,练习用词说话,以提高学生识字的广度。小学二年级学生,写日记在教学大纲中还没有要求,我也没有打算教他们写作。但在学了课文 相似文献