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牛清林 《新疆教育学院学报》2010,26(3):49-52
课堂评价语言不仅反映出教师的教育观念,同时也反映出教师的教育智慧。现实中的语文课堂评价方式存在一些值得注意的倾向性问题。文章结合教学实践,就中学语文教学的课堂评价艺术进行了有益的探索和归纳,以期对语文教学工作有所裨益。 相似文献
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当今时代,媒介高度发达,媒介素养已成为信息时代语文素养的题中之义,也是语文课程不断发展的必然要求。在中学语文教学进行媒介素养培养是具有可行性,教师可以通过语文课堂与综合实践活动,将媒介素养培养渗透到中学语文教学中去。 相似文献
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关注学生的情感世界,注重语文课堂的教学情趣,构建情趣型语文课堂,是语文课程标准的重要要求。关于语文教学中的情趣,许多专家曾有过精辟的论述。本文试就中学语文情趣型课堂的构建,作一些简单的阐述。 相似文献
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自新课程改革实施以来,中学语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,但在教学实践中,相当一部分教师课堂呆板而空洞,其实质与《语文课程标准》所倡导的理念貌合神离。为此,笔者对新课改后的语文课堂教学进行了深入的思考。 相似文献
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新课程要求中学语文教师改变传统的课堂教学观念和教师角色观念,对当前的语文课堂教学和教师的角色进行深刻的反思。下面,笔者结合中学语文教学实践,就新课程环境下语文教学问题谈些体会和思考。 相似文献
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《语文课程标准》的广泛推行,使中学语文教学发生了翻天覆地的变化。在更新观念、转变教学方式和学习方式等方面,都迈出了可喜的步伐。本文拟结合自己近年来的初中语文教学实践,对新课改形势下的语文课堂教学做一点反思,供同行参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
信息技术的发展十分迅速,其在课堂教学中的应用也十分普遍。在小学语文的教学中,将信息技术与语文课程进行整合,以提高语文教学的有效性就成为当前教师关注的主要问题。主要结合目前语文课堂中的教学现状,提出了将信息技术与小学语文课程进行整合的几点策略,希望可以提高语文教学的效果,为语文教师提供一些必要的参考。 相似文献
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贾玉立 《语数外学习(高中版)》2014,(1):90
正中学语文是学生语文学习的基础性阶段,在新教学改革的推动下,中学语文的教学应该是与时俱进的。中学语文教师要积极转变思维模式,对教学方式进行总结和创新,建立以学生为主的语文课堂教学模式,借助现代化的教学设备进行辅助教学,使语文课堂散发新的生机和活力。作为中学语文教师要确立明确的教学目标,积极转变传统的 相似文献
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《义务教育语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。""教师要在与学生平等对话的合作互动中,加强对学生的点拨和指导。"在现代语文教学理论中,对话既是教学的一种形式,也是教学活动的重要目的。如何构建高效语文课堂,笔者就中学语文对话教学谈一谈自己的一点粗浅认识。 相似文献
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新课程背景下中学语文教师积极开发课外教学资源,努力创新语文课堂是拓宽语文教学新领域的重要举措。结合语文教材,让学生搜集整理一些对联,把教学思维空间延伸到生活中去,让中学生感受中国传统文化的熏陶感染,受到美的享受与教育。 相似文献
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《语文课程标准》的颁布、实施,新教材的推广、使用,为传统语文教学注入了鲜活的生命力,语文课堂教学、教师的教学行为发生着悄然变化,许多教师在这个过程中迅速成长了。但是我们也不难发现,新课标下的语文课堂教学,还存在一些误区。 相似文献
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《语文课程标准》的颁布、实施,新教材的推广、使用,为传统语文教学注入了鲜活的生命力,语文课堂教学、教师的教学行为发生着悄然变化,许多教师在这个过程中迅速成长了。但是我们也不难发现,新课标下的语文课堂教学,还存在一些误区。 相似文献
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正今日的语文课堂教学不再囿于教科书内容,而是强调有意识地调动学生的生活经验和阅读经验,开发和利用多渠道的语文课程资源,适度地拓展延伸,扎实语言训练,以期逐渐提高并形成学生的语文能力。对此,笔者进行了一些实践尝试并结合同行的一些做法,特梳理出语文课堂教学中有效拓展延伸的若 相似文献
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语文课程标准指出,语文课程应该是开放而有创新活力的。在语文教学过程中,笔者进行了开放教学的尝试。通过对教学内容进行重组,学科课程的整合,让学生在生活的大课堂中学语文,充分张扬学生的个性。学生的学习更主动了,语文课堂更活跃更快乐了。 相似文献
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语文课程标准指出,语文课程应该是开放而有创新活力的。在语文教学过程中,笔者进行了开放教学的尝试。通过对教学内容进行重组,学科课程的整合,让学生在生活的大课堂中学语文,充分张扬学生的个性。学生的学习更主动了,语文课堂更活跃更快乐了。 相似文献
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王鲍军 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
《语文课程标准》明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。的确,语文教学与其他学科相比,在对话上有着独特的魅力。语文课堂,呼唤着生命的对话:学生与文本的对话,学生与教师的对话,教师与作品的对话,教师与作品的对话等等。那么,应如何引领学生走进对话的语文课堂呢?下面,结合工作的实践,谈一些肤浅的认识。 相似文献
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正目前,小学教育的发展态势良好,对于语文学科的教学也越来越重视。可是在小学语文课程教学中还存在一些问题,尤其是一部分小学生在语文课堂的学习过程中陷入困境,造成小学语文教学效率与质量的下降,学生的语文成绩也不理想。针对这种情况,小学语文教师在教学中必须充分重视语文课程学习中的学困生,根据小学语文课程的教学情况与学生的学习状况,制订出相应的教学方案,使用合理的教学方法,引导学生走出语文课程学习的困境,只有这样 相似文献