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论技术创新的人力资源 总被引：3，自引：0，他引：3
○论○技○术○创○新○的○人○力○资○源赵冬梅李靖华郭耀煌一、引论“创新＝发明＋实践”,技术创新既需要发明家,又需要实践家。作为一个“人力过程”,从单人创新到多人创新,从发明家年代到大企业年代,技术创新越来越需要多种人力资源的共同参与。高素质的技术人... 相似文献
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近年来,“钱学森之问”引起了越来越多人的重视与对此问题的破解。
其实,钱老在提出这个问题时,已经给出了解决这一问题的方向性答案。他明确指出：中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西。 相似文献
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近年来,“钱学森之问”引起了越来越多人的重视与对此问题的破解。
其实,钱老在提出这个问题时,已经给出了解决这一问题的方向性答案。他明确指出：中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西。 相似文献
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发明创新已经得到全社会的重视,从事发明创新的人越来越多,但是,随之而未的一个问题就是如何选择发明创新方向.有不少人会说,我想发明,但从何做起呢? 相似文献
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越来越多的人认识到发展中国家落后的根源是缺乏有效的制度安排。为了突破经济发展中的制度瓶颈,许多发展中国家选择大量移植在发达国家运行良好的制度,而不是从自身条件出发,去创新更有效率的法律和秩序体系。然而那些在发达国家运行有效的制度移植到发展中国家后效果并不尽如人意,因此有必要从理论上探讨为什么会产生制度移植及发展中国家制度移植的效果问题。 相似文献
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论方法创新 总被引：1，自引：0，他引：1
颜晓峰 《科学技术与辩证法》2002,19(1):25-28
方法创新是以人的活动方式与程序为对象的创新,它扩大了人生存与活动的世界.方法创新是原有方法从普遍到特殊、从继承到扬弃、从模仿到创造的转化,是对正确的、先进的、高效的、简洁的方法的选择.方法创新的手段主要有方法的发明、移植、借鉴与组合.方法创新源于实践创新的要求,依靠对固有方法的突破,是方法博弈的产物. 相似文献
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20世纪 70年代以来 ,国外大学出现了创新教育发展和改革的浪潮 ,到 90年代方兴未艾。据联合国教科文组织的统计 ,1993年全世界就有 98个国家进行了或着手进行高等教育改革 ,这是上世纪规模最大的一次改革。被誉为“是一场哥白尼把天体的中心从地球转移到太阳那样的革命”。观察、分析国外大学创新教育的改革与发展 ,对于我国高校实施创新教育一定会有积极的启示。一、在培养目标上 ,注重创新精神的培养当今科学的发展是高度分化又高度综合 ,学科之间的交叉越来越明显 ,总的趋势是综合。日本教育家提出要培养综合化人才 ,他们认为没有综合化… 相似文献
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中国科技网讯（薛英民记者陈瑜李艳）从一人一天到多人多天、从太空行走到交会对接、从自控到人控、从试验飞行到应用飞行……中国航天科技集团五院502所相关负责人6月28日表示,14年来,该所研制的飞船GNC（制导、导航与控制）系统在创新中走向成熟,并已为空间站工程建设做好了准备。 相似文献
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创新网络在技术创新中的作用 总被引：16，自引：3，他引：16
创新网络受到了越来越多人的关注，文中从科学技术的发展趋势出发，探讨了技术创新的未来走向和研究开发的分工层次，最后分析了创新网络的出现和特点。 相似文献