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一、学情分析1.学习苏霍姆林斯基《致女儿的信》,学生对这篇爱情话题的课文特别感兴趣。2.初三学生开始关注爱情问题。根据平时观察,部分学生对爱情的认识模糊不清,缺乏判断力,认识有偏差。有的 相似文献
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《给女儿的信》是语文版九年级上册的第三单元书信单元的一篇自读课文。它是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信,面对正值花季的女儿,一个对爱情充满好奇与遐想的少女,针对爱情这一个既深奥又简单的问题,身为父亲的作者并没有选择回避,也没有教条式的说教,而是用一个充满诗情画意的故事去阐释爱情的真谛。 相似文献
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[教材分析]《致女儿的信》是前苏联著名教育家而霍姆林斯基写给女儿的一封信。面对正值花季的女儿，一个对爱情充满好奇与遐想的少女，针对。爱情。这一既简单又深奥的问题，身为父亲的作者没有回避，没有敷衍，更没有说教，而是通过书信方式，娓娓地讲述了一个充满诗情画意的故事，深入浅出地阐释爱情的真谛。这篇课文对于正在成长中的青少年来说有很重要的教育意义。 相似文献
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正[教材分析]《致女儿的信》是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信。面对正值花季的女儿,一个对爱情充满好奇与遐想的少女,针对"爱情"这一既简单又深奥的问题,身为父亲的作者没有回避,没有敷衍,更没有说教,而是通过书信方式,娓娓地讲述了一个充满诗情画意的故事,深入浅出地阐释爱情的真谛。这篇课文对于正在成长中的青少年来说有很重要的教育意义。 相似文献
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《给女儿的信》是语文版九年级上册的第三单元书信单元的一篇自读课文。它是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信,面对正值花季的女儿,一个对爱情充满好奇与遐想的少女,针对爱情这一个既深奥又简 相似文献
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【从容说课】爱情是人类最美好的情感,也是人类永恒的话题。只要有人类存在,就会永远演绎着动人的爱情故事。《致女儿的信》是九年级上册的一篇课文。课文以书信的形式,为女儿解释什么是爱情。这是一个严肃而又不可回避的问题,为了讲清这个问题,作者苏霍姆林斯基精心设计 相似文献
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[教材分析]
《给女儿的一封信》是九年级上册第二单元中的一篇自读课文。面对学生成长过程中的各种问题,我们最难解答的莫过于“爱情”这个敏感问题。前苏联教育家苏霍姆林斯基以书信形式,引用少年时代祖母玛利亚所讲的一个童话故事,深入浅出、形象生动地阐明爱情本质,使一个抽象的概念有了具体可感的形象,而故事也启发和培养了女儿的正确爱情观。这篇文章对成长中的学生有着很重要的教育意义。 相似文献
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张先美 《中国小学语文教学论坛》2006,(29)
苏霍姆林斯基的《致女儿的信》一文中,作者和女儿谈到了“什么是爱情”。“爱情”对于身心正处于发展中的初中生是个敏感的话题。大多数教师在教学过程中涉及到“爱情”这个话题,要么绕道而走,要么含糊而过。我觉得大可不必。所以对于这样一篇阐释爱情内涵的经典文章,我打算和学生直面“爱情”这一话题,大大方方地谈谈爱情,说说爱情。说一说——古今中外的经典爱情故事教师可抛砖引玉,先为学生讲一则故事。如:朱丽叶和罗密欧这一对恋人因家族仇恨不能结合,为表示对爱情的忠贞,只能双双殉情的爱情悲剧;或《泰坦尼克号》中的男主人公杰克因为… 相似文献
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课文摘要今天你已经14岁了,已经迈进开始成为一个女人的年龄时期。你问我说:“父亲,什么叫爱情?”我的心经常为这种思想而跳动,就是今天我不再是和一个小孩子交谈了。进入这样一个年龄时期,你将是幸福的。然而只有当你是一个明智的人时,你才是幸福的。“这就是爱情,我的小孙子!爱情比上帝权威大,这是人类永恒的美与力量,一代一代地相传。我们每一个人最终都要变成一把骨灰,但是,爱情将成为赋予生命的永不衰退的使人类世代相传的纽带。”我的小女儿,这就是爱情!世上各种有生命的东西生活、繁殖,成千上万地延续自己的有生命的后代。但是,只有人懂得爱,而且说实在的,只有在他善于像人那样去爱的时候,他才是一个真正的人。如果他不懂得爱,不能提到人性美的高度,那就是说他只是一个能够成为人的人,但是还没有成为真正的人。 相似文献
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如何提高初中英语尤其是初三英语的课文教学质量,是我们当前研究的重要课题。初三英语较之于初一、初二,课文篇幅加长,语言点增多。如果仍单纯地采用逐字逐句地进行英汉对译、学生跟读课文的方法,就很难激发学生学习英语的兴趣,也难以达到培养学生运用英语能力的目的。为此,本人根据大纲要求,采用了“简”、“换”、“调”、“添”、“问”的五字法教学,取得了一定的效果。现结合第5册第10课的教学,简述如下: 相似文献
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我校是新编英语教材教改试点单位之一。学生升入初三,如何才能全面提高复习效率呢?根据我自己的教学,略谈几点体会,供学生们借鉴参考。一、熟悉课文,背诵课文根据新教材课文短小,精悍,易于上口,又比较适应社会交际的特点,再根据初中学生记忆力强的特征,要求每个学生熟悉背诵每篇课文。 相似文献
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已经过去整整三个月了,女儿敏敏仍然一点音讯也没有。身为母亲的张女士随着时间的一天天过去,焦虑与不安也与日俱增。这个倔强聪明的女儿实在让她操碎了心。女儿不辞而别张女士的女儿今年刚满15岁,是某中学的一名初三学生。“女儿是6月13日出走的”,张女士说。6月13日是星期日,女儿说要到叔叔家去玩,当晚她就住在那里。21日早上,张女士打电话过去时,女儿还待在叔叔家。据她叔叔说,下午l点左右敏敏便出门了,说是回家去。“但自从这天起,女儿便失踪了。”张女士介绍,女儿走前并没有任何征兆,也未给家里留个纸条。敏敏出走后,其堂妹告诉张女士,… 相似文献
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冯起德 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(10)
一次偶然的机会,我听了颜老师上的《给女儿的信》,教学效果很好,觉得是一堂好课,值得向大家推荐。颜老师的课好在哪里? 一、紧扣课文精粹,启发学生思考探究。这篇课文的精粹是什么?首先,当然是“什么是爱情”。这是个既敏感又复杂的问题。多少名人大师、作家诗人作过这样那样的诠释,教师要在课堂上发挥,犹如“黄河之水天上来”,真可以热闹一阵子。然而,颜老师却不这样做,她紧扣“美和力量”“忠诚”“永恒的记忆”三个层面,准确、简明地揭示爱情的 相似文献