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1.
主流意识形态认同是新形势下中国意识形态建设的核心内容。增强中国主流意识形态认同是指广大党员干部和人民群众对中国特色社会主义在理论、制度和道路方面的接受和认可。处于社会转型期的中国,主流意识形态受到来自国内外各种思想、观念、思潮及价值观念的冲击与挑战。增强主流意识形态认同,有利于巩固中国特色社会主义的建设成果;有利于凝聚中国特色社会主义的建设力量;有利于打造中国特色社会主义的建设环境;我们要从战略的高度强化意识形态认同的教育意识;以务实的精神研究主流意识形态认同的教育内容;用科学的态度创新主流意识形态认同的教育方法。 相似文献
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以马克思主义为指导的社会主义意识形态是我国的主流意识形态。改革开放以来,邓小平、江泽民、胡锦涛等三代国家领导人在不同的历史时期,结合国际国内形势,对我国的社会主义意识形态进行了丰富和发展。使我国的意识形态进入了全新的发展阶段。系统地反思改革开放以来我国主流意识形态发展的经验和教训,对于我国在新时期加强主流意识形态建设,具有重要意义。 相似文献
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论社会主义主流意识形态价值强化的路径选择 总被引：1，自引：0，他引：1
加强社会主义主流意识形态建设是中国特色社会主义建设的重要内容.在新的历史条件下,"意识形态终结论"的渗透以及西方国家主导下的"游戏规则",在理论上和实践上对我国社会主义主流意识形态建设提出了严峻的考验.坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,强化社会主义主流意识形态,应对西方资本主义国家"西化"的伎俩,超越"意识形态终结论"的假象,是我国在构建和谐社会进程中所面临的重大任务. 相似文献
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当前大学生主流意识形态教育的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
任何社会都有自己的主流意识形态,并对于维持社会稳定和推进社会发展具有不可替代的作用。在世界发生深刻变化和改革开放的历史条件下,社会主义主流意识形态面临巨大的冲击,加强对大学生的主流意识形态教育显得至关重要,因此,必须在新形势下探索主流意识形态教育的有效途径。 相似文献
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新媒体这一概念是对比于纸媒、电视媒介、电台媒介等多种传统的媒体而言,基于数字技术和网络而发展起来的多向互动传媒。主流意识形态的教育方式因为新媒体的发展而多样化,但同时,对大学生主流意识形态的教育提出了严峻的挑战。加强主流意识形态高势位建设是高校在新媒体境遇中的必然选择,在加强主流意识形态科学化的同时,应将新媒体平台的优势最大化,将主流意识形态认同教育置于学生全面发展和社会主义事业兴衰成败的高度。 相似文献
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社会主义国家进行意识形态建设是由人类历史所处的发展阶段决定的,也是应对敌对势力“意识形态分化”战略挑战和巩固社会主义经济基础的客观需求。建国以来,我国意识形态建设也不断走向成功。我们必须坚持马克思主义为指导,确保主流意识形态的政治方向,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力,确保社会主义意识形态内容的科学性和意识形态建设的成效性。 相似文献
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聂立清教授著的《我国当代主流意识形态认同研究》一书,是当代中国主流意识形态认同研究的新创获。该书的学术特色主要有以下四个方面：
一、主流意识形态认同研究的宏阔视野。作者从主流意识形态的信息流变和理性整合的宏阔视野出发,系统考察了主流意识形态认同从国内到国外、从古代到现代的形成与发展、经验与教训,并把主流意识形态置于历史发展的全过程中加以考察。 相似文献
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新时代高校研究生是坚持主流意识形态的重要力量。高校研究生以其独特的科研实力、不懈的学习能力,在坚持主流意识形态真理性和有效性、坚持社会主义核心价值观、坚持对主流意识形态话语权方面,体现着对主流意识形态的践行。文章通过对高校研究生践行主流意识形态的现状进行分析,构建出新时代高校研究生践行主流意识形态的五大引领路径,助力实现高校研究生坚持社会主义主流意识形态和立德树人根本任务。 相似文献
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主流意识形态是维系社会稳定的关键因素。如果一个国家的主流意识形态根基出现动摇,随之而来的危害比经济、政治等方面的危害更大。我国的主流意识形态是以马克思主义为指导的社会主义主流意识形态,这种主流意识形态是由我国的经济基础和政治制度决定的。马克思主义在我国主流意识形态中占据重要地位,巩固马克思主义在意识形态领域中的主导地位,是不断巩固社会主义主流意识形态的要求。95后大学生,是当代大学生的主要组成群体,他们的主流意识形态状况,影响着我国未来的发展方向。95后大学生需要对社会主义主流意识形态产生认同感,不能受西方意识形态的影响。95后大学生对社会主义主流意识形态的认同是一个自觉内化的过程,在这一过程中高校是指导者的角色。本文将讨论95后大学生主流意识形态教育的困境、影响95后大学生主流意识形态危机的成因,并提出相应的解决方法。 相似文献
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民主社会主义由于适应了西欧国家的社会历史现实,因而成为当代西方最有影响力的政治思潮之一,其思想中所推崇的民主,对于我们建设中国特色社会主义事业有一定的借鉴意义,但是不能完全套用于中国的民主建设。为此．我们要在思想领域对其有正确的认识,必须积极吸收合理因素,坚决摒弃消极因素。 相似文献
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张文 《蒙自师范高等专科学校学报》2014,(6):96-98
当代社会思潮对青年大学生的影响不可忽视,享乐主义、功利主义社会思潮在大学校园的表现,对大学生思想的危害及信仰的影响进行分析,明确在目前的大学思想政治教育中,要引导学生树立正确的人生观和价值观,以正确的教育方式引导大学生坚定社会主义理想信念,使社会主义核心价值观能够全面融入到高校思想政治教育的全过程。 相似文献
13.
贾龙 《山东教育学院学报》2014,(4):17-21
当代中国思想观念深刻变化,日益呈现出多样化发展的趋势和特点。社会主义核心价值观对各种社会思潮具有明确导向、规范调整的功能。以社会主义核心价值观引领大学生思想多样化发展,是思想政治教育工作者面临的现实课题,是提高思想政治教育工作针对性和实效性必须解决的问题。本文从社会学群体分类理论的视角,依据不同群体学生思想和行为特征,明确社会主义核心价值观引领重点,探索思想引导路径。 相似文献
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新时代青年政治信仰是当代青年基于对习近平中国特色社会主义思想的高度信服,自觉践行社会主义核心价值观的最高意识形式.社会主义核心价值观是当代青年共同追求的主流价值观.新时代青年政治信仰呈现出多元化特点.培育青年政治信仰的路径有政府引领、教育引导、信仰自觉、行动自觉等方式. 相似文献
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修身思想是中国传统文化的一个重要组成部分,在当代仍体现出其深刻的现实意义。社会主义荣辱观紧密结合时代要求提出的道德准则是社会主义核心价值体系的基础。当代大学生只有在深刻领悟并借鉴传统修身观精华的同时,努力践行当代社会主义荣辱观,才能树立正确的世界观、人生观、价值观,从而塑造高雅的涵养和高尚的人格,成为建设中国特色社会主义的主力军。 相似文献
17.
黎庶乐 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(6):17-20
对当代资本主义的社会现实的批判是西方马克思主义者的共同使命。葛兰西、阿多诺是从不同的哲学意蕴导出了对布尔乔亚意识形态的否定,以及面对布尔乔亚意识形态的进退,体现了作为社会革命家与作为社会批判家的本质区别。 相似文献
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社会主义思潮作为一种西学的舶来品传入中国,在它传入后不久,儒法两家的中国学者分别以不同的立场对社会主义思潮给予了关注和回应,开始了社会主义思潮在中国的早期传播。通过对1899-1921年间中国学者的社会主义著作译介的梳理发现,社会主义思潮论著在中国早期传播的数量和质量总体较低,并没有形成广泛的社会影响力。而在十月革命后,马克思主义成为社会主义思潮传播的主流,它在中国的传播产生了巨大的社会影响力,为中国共产党的成立奠定了思想基础,同时也开启了马克思主义中国化的伟大历程。 相似文献
19.
席成孝 《涪陵师范学院学报》2004,20(1):75-80
政治因素——主权国家特别是传统大国基于国家民族利益所做出的政治抉择一是推动全球化运动的决定力量的社会发展现实,要求我们必须重新认识当代社会政治与经济的关系;马克思的社会有机体思想和恩格斯的社会发展“合力”论思想表明,马克思的社会发展理论并不是单一的经济决定论,而是众多因素的辩证互动论;把马克思的社会发展理论误解为单一经济决定论的深层原因在于没有看到马克思主义哲学所实现的“实践转向”：由西方传统哲学的理论哲学理路转变为新的实践哲学理路。 相似文献
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郭永江 《宁波职业技术学院学报》2009,13(1)
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,在当代中国,上层建筑的主要任务,是要对社会主义核心价值体系从形成背景、科学性、实践性进行深入研究,重点在党政干部、青年学生、各界社会精英中进行传播.通过各种环节将社会主义核心价值体系运用于社会生活的方方面面. 相似文献