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1.
陈丙义 《首都师范大学学报(社会科学版)》2014,(6):62-66
加强对高校非法学专业的法学教育,是建设社会主义法治国家、提高大学生综合能力与素养、营造良好的校园环境的需要。目前高校非法学专业的法学教育存在"法学必修课"教育目标定位偏差、"普法教育"流于形式、"专业法学"课程教学效果欠佳等问题。完善高校非法学专业的法学教育应该凸显非法学专业法学教育的独立性,强化非法学专业法学普及教育的实效性,改进非法学专业"专业法学"课程的教育措施,充分利用法律院系的教育资源。 相似文献
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文章以广西师范大学法学国家级特色专业为例,阐述了法学专业学生的就业心态,分析了影响法学专业学生就业心态的原因,指出法学专业学生应该树立正确的就业观。 相似文献
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法学专业本科教育中学生实践教育不足、学生解决实际案件能力差已经成为制约法学专业学生综合素质提高的一个重要问题。而专业实习可以有效弥补这些方面的不足,提高学生的实务操作能力和综合法学素养。但由于认识上的单一和功能上的求全,当前法学本科教育专业实习体现为日益严重的形式化倾向,传统的专业实习模式已经不能适应法学人才培养的需要,为此专业实习要实现法学专业实习模式的创新,完成实习基地建设、时间规划、内容递进、评价体制等各方面的转换。 相似文献
4.
专业双语教学是学生专业精神全面成长过程的有效组成部分,是他们寻求和实现"生存意义"的过程,法学专业双语教学尤其如此.以此为价值取向,则法学双语教学应定位于法学专业教育.法律英语教学属于语言教学,是由大学英语向法学专业双语教学过渡的必经桥梁.法学双语教学必须依靠体系化的课程设置,原则上,可以尝试在所有法学专业课程中进行,具体由各法学院系的现实条件决定. 相似文献
5.
袁岳霞 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(5):36-38
法学专业本科毕业论文质量的提高是法学专业本科教学改革的一项非常重要的工作。对学生撰写法学本科毕业论文的能力的＂前伸性＂培养,需要拓展到整个法学本科教育培养过程中。通过建立每门专业法学学科的课程论文写作,建立培养学生法律能力的导师制,以及导学模式在最后毕业设计环节的应用等方式的应用来提高法学专业本科毕业论文的质量。 相似文献
6.
本文在借鉴已有的研究成果基础之上,通过深入、系统的研究,厘清教师专业化发展的背景,考察我国法学本科教育尤其是地方师范院校法学本科教育的角色定位问题,明确师范院校法学本科教育需要借助师范专业构筑综合学科建设,打造法学专业的应用性学科平台,完善法学专业与相关师范专业的互动,构建培养法学专业学生的人文素质学科平台。探讨在此前提下按照部门法知识结构的内在逻辑,有组织的开展课程建设和完善课程体系。 相似文献
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黄瑛琦 《临沂师范学院学报》2023,(2):149-155
通识教育不以职业和实用为价值导向，而是注重培养不同类型、不同专业学生未来终身受益的能力和素养，有别于专业教育而又与专业教育相互渗透。通识教育与法学专业教育构成了法学本科教育的双重主题。通识教育对法学本科教育起着引领作用，根据在于，法学专业教育是通识教育有机体的组成部分，通识教育是法律专业教育的“主导技艺”，通识教育推动法学专业教育的精进。通识教育引领法学本科教育的路径包括人文主义理念的引领、思想政治方向的引领以及通识课程体系的引领。 相似文献
9.
导致高校法学专业毕业生就业难的因素是多方面的,既有社会原因,又有学生自身的原因。提高法学专业学生就业能力的对策是：就业指导部门要帮助毕业生树立科学的就业观;法学专业就业指导要专业化、系统化,并渗透到具体法学教学之中;在专业教学上突出学生社会适应能力的培养。 相似文献
10.
当前,在法学专业建设快速发展的形势下,普通高校法学专业,尤其是新建不久的法学专业,在专业建设、教学质量方面存在一些问题,应当引起关注和加以完善.提高普通高校法学教学质量应当主要关注并作好以下方面的工作:搞好法学教师培训工作,改革法学教学方式方法,加强法学图书资料和法学实验室建设. 相似文献
11.
高校贫困生工作要注重"双解困" 总被引：3，自引：0，他引：3
本从分析高校贫困生、贫困生扶助工作现状出发，以全新的理念提出了做好贫困生工作的策略，即必须做到贫困生经济和心理“双解困”，并详细阐述了做好“双解困”的具体方法，对高校贫困生工作的开展具有一定的现实指导意义。 相似文献
12.
毕业生就业是高校的一项重要工作,通过对高校毕业生就业的现状、存在的问题与具体表现进行探讨,本文从不同的视角,矫正高校毕业生就业难的某些错误认识,并分析影响其产生的相关因素。 相似文献
13.
李洪亮 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):58-59
在普通高校学生工作中加强与家长的交流可以使很多难以处理的学生问题得以解决。然而毕竟大学生不同于中学生,在实际操作中辅导员遇到很多不同于中学班主任所面临的问题和困难,和家长的交流难度也比中学班主任面临的难度大。本文通过分析得出高校学生工作中与家长联系交流的困难所在,以及如何克服这些困难,以达到更加通畅地与大学生家长交流联系,从而使高校学生工作取得事半功倍的效果。 相似文献
14.
肖琴 《山西广播电视大学学报》2010,15(3):44-45
在大学生的物理学习中,学习困难的原因有多方面,学生物理学习的思维障碍是学生学习物理感到困难的主要因素之一,属于心理因素的范畴。 相似文献
15.
大学英语分层次教学改革在全国各类高校开展多年,其中积累了有益的经验,但也遇到一些问题.在福建省三明学院大学英语分层次教学改革实验中也遇到了一些共性问题.基于分层次教学的理论基础,通过剖析试验中的难点及产生的负效应,选级制度及运行机制被提出,这为解决目前大学英语分层次教学存在的问题提供了新措施. 相似文献
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Julia Ryan Samantha Ross Rebecca Reyes Stacey Kosmerly Maria Rogers 《Emotional and Behavioural Difficulties》2016,21(4):387-402
Despite the many studies that have documented the association between symptoms of ADHD and social difficulties in children and adolescents, few have examined this phenomenon in college students. In addition, the underlying factors contributing to such social difficulties are still poorly understood. We hypothesised that college students with symptoms of ADHD, namely inattention and hyperactivity/impulsivity, would continue to display social behavioural difficulties, and that emotion regulation would play a mediating role in that relationship. Ninety-nine 17–24-year-old college students filled out three questionnaires to assess Inattentive and Hyperactivity/Impulsivity Symptoms, Social Skills, and Emotion Regulation abilities. Analysis revealed that emotion regulation is a significant mediator between Inattentive Symptoms and Social Skills for female students. There was no significant correlation between ADHD symptoms and Social Skills for males. Female college students report social functioning difficulties associated with their inattentive and hyperactive symptoms, and impaired emotion regulation abilities mediate this relationship for inattentive symptoms only. 相似文献
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大学英语学困生的学习现状及解决方法——以重修课学生为例 总被引：1，自引：0，他引：1
宋昊阳 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):121-122
最近几年,大学英语学困生现象在各个高校普遍存在,这些学生在英语学习的过程中感到无助和迷茫,同时又经受着来自各个方面的压力,对他们的生活和身心造成不同程度的影响。本文理论联系实际,对学困生的原因作出了分析,并以重修课学生为例,从心理角度入手,列举了一些有效的方法,对学困生的英语学习有一定的启发作用。 相似文献
18.
目前高职院校存在顶岗实习企业难固定、顶岗实习期间学生难管理等问题，针对这些问题，港口工程技术专业从创新校企合作机制、强化安全教育、落实“双导师制”等五个方面提出了相应措施。 相似文献
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以150名专科英语学习困难学生为研究对象，调查分析英语弱势群体在学习策略方面存在的困难和问题，提出一些可能解决问题的对策，并进行了为期一个学期的策略训练。研究发现：英语弱势群体在学习策略方面存在的困难和问题，策略训练对大学英语弱势群体的英语学习有较显著的帮助；学习策略的掌握和运用需要一个较长过程。 相似文献
20.
高校家庭经济困难学生界定的方式 总被引：1，自引：0，他引：1
任子雄 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,11(2):68-70
在高校大学生中有一个特殊的群体即家庭经济困难学生群体。随着高校的扩招,国家资助面的扩大,如何科学合理的界定出家庭经济困难学生这一群体,是做好大学生资助工作和保证教育公平的前提。 相似文献