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1.
赵增庆 《中国科教创新导刊》2010,(9):75-75,77
运用交际教学法进行小学英语听力教学可以将听、说融为一体,提高课堂听力教学的效果和质量。本文在对交际教学法进行概述和分析的基础上,结合具体的听力课文教学案例,提出了运用交际教学法进行小学英语听力教学的一些步骤和建议。 相似文献
2.
本文分析了雅思听力考试的试题特点,概述了交际教学法的一些原则,并在此基础上结合具体的雅思听力教学案例,探讨交际教学法在雅思听力课堂上的运用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(28)
听力不是一种被动技能,输入和输出在大学英语专业听力课堂占据着同样重要的角色。交际教学改变了传统的以教师为中心的单一教学模式,旨在提高学生在英语听力中的交际能力。文中笔者分析研究交际教学法和大学英语专业听力课堂的现状,讨论交际教学法在大学英语专业听力课堂中的应用。 相似文献
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交际教学法是一种以培养学生的交际能力为主,以现实的语境为依托的外语教学方法,它改变了传统的教学方法中以教师为中心的方法。该文针对大学英语听力教学中存在的问题,从教学与实践中提出可将交际教学法融入到听力教学中,并按交际教学法相关理论为听力教学提供教学设计,以鼓励学生在良好的语言环境中,积极参与教学活动,提高学生的语言能力,使"听与说"更好的融合,促使学生在交际的同时提高听力能力,取得事半功倍之效。 相似文献
5.
高职英语传统听力教学模式对培养学生的听力收效甚微,作者以交际理论为指导,进行了听力交际教学模式实验研究,结果表明交际教学法更有助于提高学生的听力水平。 相似文献
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陈凤芹 《佳木斯教育学院学报》2014,(11)
听力作为大学法语教学中的重点技能之一,近年来倍受关注。为适应经济社会发展,培养具备相应法语交际能力的学生,本文通过对大学法语听力教学现状的分析,提出在教学活动中采用交际教学法,以学生为中心,以培养学生交际能力为目的,改善课堂教学效果的策略。 相似文献
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徐霖 《沙洋师范高等专科学校学报》2008,9(6):69-71
文章通过回顾交际教学法的发展,结合国内大学英语听力教学的实际情况,在听力课堂上尝试将交际法的思想引入到听力课文的讲授中,引导学生在语言交际的实际场景中练习英语听力。文章通过对比法,比较交际教学法模式下的班级和传统授课班级中,学生英语听力的提高程度,指出交际法对于大学英语听力教学有一定的借鉴性,有助于提高学生学习的积极性和听力理解的能力。 相似文献
9.
张敏 《当代教育理论与实践》2014,(7):76-77
交际教学法重视发挥学生学习和应用语言的能力,但在具体的教学实践中,交际教学法的运用仍存在很多问题。反思教学实践中应用交际教学法容易走进的误区,分析交际教学法在教学中存在的问题,以期给外语教学的改革与研究提供有益的启示。 相似文献
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结合交际教学法理论,从课堂实践出发阐述交际教学法运用于法语基础听力课堂中的过程及怎样通过运用交际法改善法语听力教学质量。 相似文献
11.
刘宁宁 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(3):121-124
章首先介绍交际语言教学法的基本概念及当前我国大学英语听力教学普遍存在的一些问题：其次，阐释根据交际语言教学法理论，大学英语听力教学需着重改进的三个主要方面：真实的语言材料、课堂交流、学习策略；最后，介绍了笔根据对交际语言教学法的理解对听力教学所作出的一些调整和改进，在结语部分重申了只有以学习为中心．才能真正创造出效果良好的交际式英语听力课堂。 相似文献
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杨建勋 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,(Z1)
外语教学法逐渐削弱和排除语法教学,取而代之的是交际法教学。语法教学过时了吗?交际法教学就完美无缺吗?通过对两种教学法进行分析比较可知两种教学法在教学中是相辅相成的。 相似文献
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交际教学法作为语言教学流派之一对外语教学产生了巨大的影响。本文主要概述了交际教学法的理论发展以及交际教学法指导下的语言测试所覆盖的内容,指出交际教学法的理论发展与测试实践应当平衡发展,以便更好地推动语言教学。 相似文献
16.
陈海燕 《牡丹江教育学院学报》2007,(3):119-120
交际能力的培养是大学英语教学的关键目标.本文从交际教学法的产生入手,分析了交际教学法的教学原则和特点,在教学实践的基础上介绍了交际教学法应用的具体形式及应用中需要注意的问题. 相似文献
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大学英语听力教学的任务是培养学生运用语言进行交际的能力,而这也是交际教学法的宗旨。本文在分析目前军校英语听力教学存在的问题的基础上,简述了交际教学法对军校英语听力教学的启示。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
本文以英语交际教学法在初中英语教学中的应用为研究对象,首先指明了交际法和语言教学的关联;紧接着分析了初中英语教学中开展交际教学法的裨益;然后提出了初中英语开展交际教学法的具体举措;最后指出初中英语课堂进行交际教学法教学时应当避免的误区。希望可以为英语交际教学法在英语教学中的运用提供一定有价值的参考意见。 相似文献
19.
通过对交际教学法产生度发展过程描述。分析了其理论依据和在我国外语教学中采用交际法的优势、存在的问题以度我国对交际法教学存在的误解．提倡在我国外语教学中进一步优化交际教学法．有效利用交际法教学的优势，在其自身不断完善的过程中接受它，并在教学中以培养学生交际能力为主践来提高学生的交际能力。 相似文献
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论交际教学法与商务英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文探讨交际教学法的理论核心及其特征,分析商务英语教学的目标、内容、教学对象和商务英语教学的特征,从而说明交际教学法运用于商务英语教学是必要且可行的,并进一步讨论在商务英语教学中使用交际法时的师生角色和培养跨文化意识的重要性。 相似文献