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1.
程婧 《湖北第二师范学院学报》2011,(9):41-43
建设新时期学习型党组织是高校提升干部教师和大学生群体思想政治理论素养业务能力水平的重要途径和现实举措。当前时期高校建设学习型党组织需要明确学习目标,抓好理论武装;需要注重实践,在新的实践中掌握理论、检验理论;需要适应社会发展,探索学习方式、营造积极学习环境、精心设计学习载体,提高学习的有效性,推进当前高校学习型党组织的建设。 相似文献
2.
关于建设高校学习型党组织的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分,高校理应走在建设学习型党组织的前列。高校建设学习型党组织,是建设高校党组织坚强领导核心的前提基础,是增强党员干部改革创新能力的组织保证,也是不断开拓高校改革与发展新局面的重要条件。要以改革创新精神推进高校学习型党组织的建设;以优良学风促进高校学习型党组织的建设;以科学制度保障高校学习型党组织的建设。 相似文献
3.
唐东升 《广西教育学院学报》2013,(2):107-110
党的十八大报告提出,建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。深入推进高校学习型党组织建设是顺应社会发展的客观要求,在推进高校学习型党组织建设实践中,广西高校结合实际,作了一些有益的探索,取得了一定成效,但也面临着新的问题。深入推进高校学习型党组织建设,必须在加大组织领导力度、拓展学习主体,发挥榜样引路作用、创新学习载体、构建运转机制等方面进行深入的理论思考。 相似文献
4.
建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。建设高校学习型党组织具有现实的必要性,但同时也存在着一些制约因素,即:重应急、轻规划,学习的系统性不强;重实务、轻理论,学习的积极性不足;重形式、轻实效,学习的实效性不高。要推进高校学习型党组织建设,必须加强高校党组织领导班子建设;制定适应本校长远发展的学习规划;创新、完善学习平台;建立检查督促和奖惩激励制度,这样才能保证这项任务深入推进下去。 相似文献
5.
学习型党组织建设是党的建设的一个重大创新．扎实推进高校学习型党组织建设,对于全面提升高校党建水平、人才培养质量和和谐校园建设意义重大。推动高校学习型党组织建设,要紧密结合创先争优活动开展．特别要注重工作开展的全局性、灵活性和有效性。 相似文献
6.
建设学习型党组织是建设服务型、创新型党组织的基础。进一步推进高校学习型党组织建设,要建立健全组织领导体系;科学安排学习内容,增强学习的针对性和实效性;创新学习方法,增强学习的吸引力;建立健全长效机制,为建设学习型党组织提供制度保障;加强宣传引导,营造浓厚的学习氛围。 相似文献
7.
黄大周 《开封教育学院学报》2015,(3):203-204
高校学习型党组织建设是决定高校发展方向的必要步骤,是建设高质量高校的重要举措,是加强高校党组织凝聚力的明智选择。为实现学习型党组织建设目标,需要从学习组织建设、共同愿景设定、学习制度建设、多元活动开展以及民主氛围营造等五个方面,展开高校学习型党组织构建活动,促进高校学习型党组织建设稳步推进。 相似文献
8.
学习型党组织建设是我国党建工作的重要内容之一,高校自主学习型党组织构建研究,是把党中央学习型政党建设的总体目标转化为高校党组织发展建设的具体规划。自主学习相比较传统学习方式更符合信息时代要求,它将学习的基础自立性、学习的灵魂自为性和学习的关键自律性融为一体。自主学习型党组织源于学习型党组织却又高于学习型党组织,为构建自主学习型党组织,依据内外因辩证关系原理,一方面通过转变党员学习主体的学习理念,形成内驱力,另一方面高校党组织通过完善保障机制,形成外推力,最终全面推进和深化高校自主学习型党组织的建设。 相似文献
9.
推进马克思主义大众化：高校创建学习型党组织的首要任务 总被引：2，自引：1，他引：1
何序哲 《沈阳教育学院学报》2010,12(5):58-61
阐述了创建高校学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,而推进马克思主义大众化则是高校建设学习型党组织的首要任务。分析了高校推进马克思主义大众化,必须弘扬马克思主义学风、创新学习教育手段、重视队伍建设、探求长效机制。 相似文献
10.
建设高校学习型党组织的若干思考 总被引：5，自引：0，他引：5
王先俊 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(13):39-43
建设学习型党组织是党提出的一项重大而紧迫的战略任务。高校党组织作为党的组织体系的有机组成部分,它在人才培养、科学研究和社会服务中起着重要的领导核心作用。按照《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》和《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求,努力建设高校学习型党组织,不仅是高校各项事业发展的需要,更是高校党组织的重要使命。 相似文献
11.
何祥林 《思想理论教育导刊》2011,(8)
建设马克思主义学习型政党是党的一项重大战略任务.调查显示,在推进马克思主义学习型政党建设过程中,高校基层马克思主义学习型党组织建设取得了显著成绩,但也存在认识不足、学习方式方法相对单一、保障机制滞后等不足.加强高校基层学习型党组织建设,必须进一步加强领导,提高认识;进一步改进学习方式方法,增强学习效果;进一步创新学习制度,确保学习效果.同时,还要充分发挥领导带头,典型示范的作用,切实把高校基层学习型党组织建设任务落到实处,取得实效. 相似文献
12.
建设学习型党组织是新形势下加强和改进党的建设的重大举措。高校作为文化传承、知识传播与创新的重要基地,在推进学习型基层党组织建设中具有得天独厚的学习资源和条件,理应在＂学习型党组织＂建设中走在前列。本文从加强高校学习型基层党组织建设的必要性和重要性出发,提出了加强高校学习型基层党组织建设的几点意见。 相似文献
13.
曹燕宁 《常熟理工学院学报》2011,(11):50-52
加强高校学习型党组织建设有助于高校坚持社会主义办学方向,完成培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。目前高校学习型党组织建设仍然存在不少不适应新形势的问题,应持续推进党员学习的先锋模范作用、合理设计学习活动、重点规划学习内容、有效构建学习制度、探索创新学习载体,有效深入地推进高校学习型党组织建设。 相似文献
14.
于芳 《中国科教创新导刊》2011,(32):121-122
高校是知识创新、人才培养的源地,高校党组织则是高校事业发展的领导核心,因此高校学习型党组织建设尤为重要。此文从学习型党组织涵义入手,分析了高校学习型党组织建设的必要性,提出了高校学习型党组织建设的途径。 相似文献
15.
高校学习型党组织创建方法及模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
建设学习型党组织是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务,对高校党建工作具有十分重要的意义。文章从高校建设学习型党组织的重要性和必要性出发,提出高校领导干部、基层组织和全体党员是高校建设学习型党组织的关键环节,并提出从学习理念的确立、学习形式的拓展、学习方法的创新、管理模式的改善和考核监督的加强等方面,不断创新和改进,推进学习型党组织建设。 相似文献
16.
建设学习型党组织是新形势下高校党建科学化的基本要求。高校学习型党组织建设以高校学习型领导班子建设为重点,必须把促进高校科学发展视为根本任务,系统掌握中国特色社会主义理论体系,从高校实际出发,建设有高校特色的学习型党组织。创建高校学习型党组织,要确立共同的理论学习愿景;要建立健全有效的理论学习制度;要强调科学的学习方式和方法。 相似文献
17.
高校学习型党组织建设的实践路径选择中,建设目标是根本,方针原则是关键,学习内容是基础,学习模式是重点。应围绕这几方面综合推进,实现高校学习型党组织建设目标。 相似文献
18.
高校创建基层学习型基层党组织,要深入理解把握学习型党组织的内涵;要全面把握基层学习型党组织的特征和优势,明确新形势下基层学习型党组织的目标和任务是：增强党组织学习能力,促进党组织自身的健康发展,提高党员素质,推动党员永葆先进性,促进各项工作的顺利开展,推动学校科学发展的水平。新时期,高校基层党组织要在＂提升党员学习动力,发挥组织学习最佳效能,提升党员创新能力,增强学习长效性＂等方面进行改革和推进学习型党组织的建设。 相似文献
19.
学习型党组织建设是新时期党建工作的重要内容.高校作为思想政治理论建设的前沿阵地,学习是丰富党组织内涵建设的重要手段,创新是党组织应对复杂局面、坚固党的领导、推动社会进步的源泉,高校党组织需要以制度保障学习,靠学习谋求创新.在推进高校学习型党组织建设中,需要我们砺炼高校党组织理论建设的软实力、制度建设的硬实力以及顺应时代变化与发展要求的巧实力. 相似文献
20.
高校学习型党组织是学习型组织的一种特殊类型,学习型组织创建方法适用于高校学习型党组织建设.有效推进高校学习型党组织建设,对于有效促进高校党组织建设和高校科学发展、和谐发展、可持续发展具有重要作用.将学习型组织创建方法运用于高校学习型党组织建设,对于有效促进高校学习型党组织建设具有重要意义. 相似文献