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1.
目的:了解护理专业学生的人文素质现状,提高护理专业学生人文素质,提升医疗服务水平,减少医患矛盾。方法:以我院2013级护理专业学生为对象,针对其对个人发展的看法和专业态度的认识,对护理专业人文课程重要作用的认识进行调查,并分析和讨论。结果:护理专业学生的人文素质不容乐观,但是学生有提高自身人文素质的强烈愿望。分析:采取多种途径、方法,提出了几点关于如何提高护生人文素养的对策。 相似文献
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培养素质高、技能强的学生是我国高职院校的办校宗旨,知识技能和人文素养兼备的学生才能适应社会对高素质技能型人才的要求。分析高职药学专业的岗位特点,指出药学专业人文素质培养的要求,通过更新观念、构建合理人文素养课程体系、提高教师人文素养、建立良好的人文环境、保证人文质量评价监督等探讨人文素质培养的对策。 相似文献
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汤云珠 《牡丹江教育学院学报》2009,(3):159-161
人文精神是大学的灵魂,高职院校也应重视人文教育.高职院校初等教育专业是当前我国小学教师职前教育的重要专业,其学生的素质关系到我国未来基础教育的质量.目前,小学教师人文素养的不足和缺失值得我们关注.高职院校可通过提高教师自身的素质、构建良好的人文环境和师生网络交流平台、充分利用实训基地等措施提高初等教育专业学生的人文素养. 相似文献
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课程体系的建构,是实现培养目标的重要保证。高师美术学专业在课程的调适与改革中,要突出师范性,同时要考虑适应社会的多种需求,并且,地方高师美术学专业要围绕培养目标,深入挖掘本地的人文和自然资源,努力构建有地域特色的课程体系。课程的设置与教学,要以学生就业为中心,以提高学生的综合素质和专业技能为重点。要树立为地方经济文化发展服务的意识,这样,课程体系的建构才有针对性,学校的发展才有保证,地方高师美术学专业的前景才能充满生机。 相似文献
5.
近十几年来,由美术学专业扩招而带来的学生专业综合素质相对下降,以及由于美术学专业就业压力逐年增大等原因的影响,而使得如今在校的美术学专业学生当中出现了一定数量的学习兴趣不高、学习动力不足和学习目标模糊的群体。针对这种情况,从提高美术学专业技能课教学质量的角度分析和阐述提高学生的学习兴趣、增加学习动力和明确学习目标的教育教学方法。 相似文献
6.
郭红 《潍坊教育学院学报》2013,(6):23-25
为了解高校英语专业学生人文素质的现状,对一所省属重点大学中的英语专业学生进行了一次人文素质状况的调查。调查发现了高校人文教育中的一些问题,学生的人文素养亟待提高。学生在掌握专业知识和技能的同时,不能忽视自身人文素养的培养;教师要把人文素质教育融入到专业教学中,实现专业人才培养目标。 相似文献
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张莉 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(8)
通过分析中等职业学校物流管理专业学生人文素质教育的现状,探讨了人文教育的意义,并研究了如何把人文素质教育更好地融合到物流专业教学模式中去,从而达到既能教授学生知识、技能,又能提高学生人文素质、社会素养的双重目的. 相似文献
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聂苓 《兰州教育学院学报》2010,26(6):246-247
近年来,随着我国理工科高职院校重专业轻人文现象严重,导致理工科高职学生人文素养相对薄弱。英美文学中蕴含了丰富的人文知识,英美文学教学是大学生英语学习中提高人文素养的有效途径。本文试图从所在的理工科高职院校的英语教学实践出发,运用建构主义理论,探索英美文学课程模式,培养学生英美文学内涵和人文素养,提高学生综合素质。 相似文献
9.
王培环 《山东商业职业技术学院学报》2014,(3):76-78
高职高专学生既要有娴熟的专业技能,更要有良好的职业道德和健全的职业人格,这就要求不断提高学生的人文素养.当前高职高专学校学生人文素养欠缺,要改善这种情况,就要加强人文学科教育,加强大学语文教学.当前的大学语文教学存在各种问题,本文以高专学前专业为例,分析了在这种教育现状下的学前专业学生人文素质情况,就如何加强大学语文教学,提高学生人文素质等方面做了一些探讨. 相似文献
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陈晓虹 《福建教育学院学报》2008,9(10):64-66
近几年参加美术高考的人数每年以超过30％的速度在递增,而文化知识基础薄弱,文化素养缺乏的学生大量涌进高校,使得高校美术专业学生的整体质量在下降。必须加强高校美术专业学生的人文素质的培养,全面提高他们的综合素质。 相似文献
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张科海 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(4):15-17
基于新时代对人才综合素质的更高要求,结合陕西工业职业技术学院的多年实践,指出高职院校需要艺术教育,提出了“艺术与技术完美结合,美育与智育相融并进”的办学理念;探索出精品艺术课程课堂教学是兰渠道;大学生艺术社团是窗口;专题艺术讲座是补充;学校网络艺术教育新阵地;艺术教育与艺术创作相结合;大力开展各种校园文化活动,营造积极向上的校园文化氛围的艺术素质教育模式,取得了积极的效果。 相似文献
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唐卫志 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(4):104-107
当今是一个创意无处不在的时代,作为文化艺术创造活动的美术,通过研究其教育以激活和拓展人的创造思维,并根据教学实践提出了拓展观念、培养发现意识、鼓励个性表现、提高文化艺术素养以及利用网络建立电子学习档案袋,探索因材施教的新方式等培养策略,支持现代文化创意产业的社会需要,同时也培养学生适应社会的需求。 相似文献
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对于美术作品，展览是使其社会化的主要方式之一；对于中国画教学来说，展览提供了学生近距离学习的重要途径。特别是官方美术展览，它在高等师范院校国画教学活动中起到了很重要的作用，主要影响其教学观念和立场，直接改变学生的思维和学习方式。对于每一个从事国画教学的教师，积极有机的利用美展影响，客观评价作品，在教授学生绘画技法形成的同时，养成自我判断，促进创作形成。 相似文献
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立足于传承和发扬中国插图文化,开设插图艺术课程能丰富函授美术专业课程内容,为成人院校的美术专业添上一笔与时俱进的色彩。同时可促使函授美术学生再就业和创业成为现实,使有稳定工作的学生获得充足的精神和物质财富,通过学习插图艺术丰富生活,成为一名合格的插画师。成人院校对不同层次的美术学生进行插图艺术培养,传承和发扬中国插图艺术,有着重要意义。 相似文献
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张华玮 《天津职业院校联合学报》2014,(3):125-128
高职院校一直以来注重培养学生的职业素养和实践能力,以应用型、实用型人才为培养目标,适应社会对人才的需求。在课程的设置上以职业技能和操作能力为主,但我们不能忽视对高职院校学生的专业素质培养。以民间艺术课程为主线,提出民间艺术在高职院校艺术类课程中的重要性,在21世纪全球化尊重多元文化的新时代,以促进传统文化在艺术教育发挥更大作用。 相似文献
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陈宝赓 《沈阳教育学院学报》2008,10(4):40-41
针对当前美术师范教育存在的学生基本功不扎实和美术毕业生就业布局严重偏差等问题,提出了加强美术师范教育的几点思考。认为只有学校办出特色、课程设置准确把握艺术教育的特点,坚持一手抓扎实的基本功训练。另一手抓学生特长培养和计算机应用能力培养等,才能真正使学生成为一专多能的复合型人才。 相似文献
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美术作为培养学生绘画能力与审美能力的基础课程,理应受到社会的重视和关注,对于小学阶段的学生,教师在美术教学中应更加重视情境教学.本文将以培养小学生的美术想象力为出发点,重点对情境教学的应用进行分析,希望能为美术教学的发展提供帮助. 相似文献
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论美术批评学在美术教育中的重要性 总被引：1，自引：0，他引：1
美术批评学在美术教育领域里有很重要的位置,它与美术理论、美术史构成美术学的基本内容。美术批评教学在培养创造性人才方面有重要价值,对提高美术创作质量和美术教育的质量具有重要意义。 相似文献
20.
谈大学生美术鉴赏能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陈渐 《广东教育学院学报》2001,21(4):85-88
当代大学生对自身修养和美术鉴赏能力提高的愿望越来越强烈，教师正确的引导、加强自身学习和艺术实践是提高美术鉴赏能力的．必要手段。培养美术鉴赏能力可以通过以下四个方面入手：面对美术作品时欣赏首先应保持注意的稳定性；要善于联想和想象；要尽量找出美术作品独特的艺术个性；有意识地多学习多实践，触类旁通循序渐进。 相似文献