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综合实践活动是一门新课程,它强调学生的体验,提倡学生主动参与,通过生活实践、社会实践、科学实践活动,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。进行综合实践活动课程研究的主要任务是:促进教学改革,促使教师更新观念,提高专业水平;探索课程资源开发的途径和方法;建立与综合实践活动相适应的评价体系。据此,我们将课程资源开发的重点确定为: 相似文献
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商务英语函电是国际贸易专业和商务英语专业的专业主干课和核心课程,该课程主要培养学生用英语与不同文化背景的客户进行书面交流的能力.在文中,作者根据襄樊职业技术学院的实际情况,提出从一下几个方面对商务英语函电课程的教学内容进行改革: "以16号文件为指导,整合课程资源;以国际贸易流程为线索,重构课程结构;以企业真实业务为案例,优化教学内容;以校企合作为切入点,深化教学改革",提高学生的职业能力. 相似文献
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“连云港市新课程优秀课展示”突出了新课程的特点,围绕高中英语课程的总目标,发展学生综合运用语言的能力;运用新课程评价体系,全面考查学生综合运用语言的能力,展示了新课程教学的特色、设计任务,做到形散而神不散;课程开发,有效链接资源;激发情感,提高学生的参与意识;引导任务型阅读,提高学生的阅读能力;展示自我,个人特色鲜明。此外,还从资源开发、时间把握、师生交流、学生答语等几方面进行反思,并提出了应对措施。 相似文献
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综合实践活动课程作为新一轮基础教育改革的综合课程,其师资问题一直是当前的热点问题。在现有师资相对缺乏的情况下,许多学校的综合实践活动课教师都是由班主任兼任。班主任在实施综合实践活动课程时利弊共存。班主任作为综合实践活动课教师的主要师资力量,其优势在于建立了课程与生活联系的"纽带";有利于基于学生的个性差异特征发展学生个性;提高了课程资源的利用价值。其影响因素在于评价体系不完善、教学指导能力欠缺等。因此,班主任教师在实际教学中要进一步明确课程权责,转换课程角色;充分利用自身优势,开发课程资源;加强教师之间的合作,资源智慧共享;努力提高自己的行动研究能力,变革课程观念等。 相似文献
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课程资源是指课程实施所需要的资源,它的开发 和利用程度将制约新课程标准的贯彻和实施。新的 课程目标要求面向全体学生,着眼于学生全面发展和 终身发展的需要,以探究性学习为主,突出创新精神 和实践能力的培养,着重培养学生收集和处理科学信 息,获取新知识并运用所学知识分析和解决问题的能 力以及合作与交流的能力等。所有这些课程目标的 实现,都必须依托丰富和开发课程资源。现就本地区 生物课程资源的利用问题浅谈一下自己的看法和做 法,提出来与大家共同探讨。 一、本地区现有课程资源的状况 1.学校的课程资源 目前我市各试… 相似文献
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黄平 《淮南职业技术学院学报》2015,(1):65-67
课程资源不仅是课程目标是否达成的重要保证,还是培养学生学习能力,建构学科间桥梁的有效手段,也是教师专业化发展的客观需求;同时,课程资源的开发和利用,更直接关系到课程实施的实效性;研究课程资源,开发利用课程资源应该成为每位英语教师的教研习惯及教学行为,但基于目前教师现状,依靠教师个体,开发课程资源,实现课程资源共享还有诸多的困难和障碍;以团队教研的形式,引导教师加强合作与交流,相互促进,共同成长。 相似文献
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李刚 《中国校外教育(理论)》2014,(2):92
新课程改革倡导学生的主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。随着课程改革的深入发展,为了最大限度创造一个便于学生探究的教学情景,新课程的资源开发与利用显得尤为重要,在教学过程中都有哪些我们可以利用的教学资源、如何利用好我们可以利用的资源是我们要探讨的课题。 相似文献
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李真 《武汉职业技术学院学报》2017,(6):39-43
对高职大二学生在微课网络平台的学习时间、学习目标、学习效果和微课网络平台资源利用情况的调查与分析发现,绝大部分学生认为微课网络平台有利于课程学习,但不少学生还不太适应网络平台学习方式,学习资源建设和利用还存在问题。从提高学生自主学习能力和微课平台学习效果的角度提出了相关建议:培养学生终生学习意识和自主学习能力;提升教师微课教学设计能力;丰富微课网络学习资源;提高吸引力营造良好的网络平台学习环境。 相似文献
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林萍 《福建基础教育研究》2011,(8):28-29
随着课程改革的不断推进,人们越来越深刻地认识到,课程资源的优劣程度制约着教师“教”的效果,没有课程资源的合理开发和有效利用,课程改革的宏伟目标难以真正高质量地实现。课程资源指形成课程的要素来源,是课程实施的基础和内容。中学化学课程资源是丰富多彩的,合理开发和有效利用,有利于培养学生获取新知识的能力、搜集处理信息的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力。为此,从教材挖掘、学科整合和生活应用等三个维度进行了一些有益的实践探索。 相似文献
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龙健 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):27-28
<正>新课程的实施为校本课程的开发带来了生机与活力。在新课改背景下如何将各学科与综合实践有机结合,开发校内外课程资源,加强课程内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系;如何通过课程资源的整合利用,引导学生主动参与、探索发现、交流合作,最终确保课程目标的有效实现,是我们面临和思考的主要问题。 相似文献
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李刚 《中国校外教育(理论)》2014,(1):92-92
新课程改革倡导学生的主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。随着课程改革的深入发展,为了最大限度创造一个便于学生探究的教学情景,新课程的资源开发与利用显得尤为重要,在教学过程中都有哪些我们可以利用的教学资源、如何利用好我们可以利用的资源是我们要探讨的课题。 相似文献
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姚咏梅 《中山大学学报论丛》2005,25(2):396-399
课程资源的开发和利用,是保证新课程实施的基本条件.随着人们对新课程观的理解,课程资源的开发和利用越来越受到重视,教师应该成为课程资源开发的重要力量,该文讨论的方案旨在以"情系珠江"专题系列写作活动为切入口,充分利用校外各种资源,在社区的大环境里学习和探索,倡导学生主动参与、探究发现、交流合作. 相似文献
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于岩 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
大学英语听力和口语课是教师与学生互动交流的一门重要课程,学生可以通过积极参与课堂活动,提高英语听力和口语能力.合作原则和礼貌原则对英语听力和口语课堂的成功与否起着至关重要的作用. 相似文献
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地理课程标准要求我们着眼于学生创新意识和实践能力的培养,充分重视校内外课程资源的开发和利用,着力拓宽学习空间,倡导多样的地理学习方式,鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究.研究性学习是以学生为主采用研究性学习方式开展教学的基本教学形式,是让学生主动地探索、发现和体验. 相似文献
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新课程改革在全国如火如荼地进行着。怎样才能充分利用课程资源来改革我们的教学,提高学生的学习能力?这就要求教师必须形成课程资源开发与利用的素养,通过主要途径,理清开发和利用的思路,有创造性地开发课程资源,才能有效地开发和利用课程资源,提高学生的学习能力。 相似文献
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１．熟悉课程开发的过程。一般遵循８个步骤：成立学校课程开发委员会，理解国家和地方课程发展纲要，明确表述学校教育哲学或办学宗旨，分析课程需求（包括学生、社区和学校需求），课程资源评估（包括人力、财力、物力），确立校本课程目标，设计校本课程结构，编写课程方案。２．课程资源的开发和利用能力。课程开发所需要的资源有时间资源、自然资源、人力资源、物质资源、财力资源等。每一项资源的开发和利用都●需要教师具有合作和沟通的能力，能够融洽人际关系、具备广泛交流技术的能力，掌握能够表达自己实践经验的语言。３．对课程… 相似文献
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品德课程资源的开发与利用是品德课程改革的一个新课题。新课程的教学改革要求教师要成为开发和利用课程资源的主力军,课前要对每一课的课程资源进行合理选择、巧妙安排、精心设计,使学生学习主动性增强,学习效果不断提高,在愉悦的学习中提升自己的道德认知水平。 相似文献
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随着互联网技术和教育信息化进程的迅速发展,化学教育的网络化趋势在近年来日趋明显。新一轮化学基础教育课程改革要求改变过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导以自主、合作、探究为主的现代学习方式。而在化学学习中利用网络教育资源,有利于激发学生学习化学的动机、培养学习兴趣、满足学习需求,同时也有利于提高学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这说明加强化学网络教育资源的开发、利用,必将有利于师生在化学学习中实施现代学习方式。 相似文献
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【正】语言是交流的工具,口语表达是语文学科工具性的一个重要体现,在教学中培养学生口语表达能力,是语文课堂教学的一项重要的任务。注重开发课程资源对学生口语表达的提高具有积极的影响和重要的作用。《语文课程标准》指出:"要利用语文教学各个环节有意识地培养学生的听说能力。"教学时,我以"课标"精神为指导,积极开发课程资源,特别 相似文献